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题名初中数学课堂教学中激发学生学习兴趣的有效策略
被引量：1
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作者
杨才
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《数理化解题研究》
2024年第5期41-43,共3页
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文摘
兴趣是学生最好的老师,而如何激发学生的学习兴趣,则是教师需要重点研究的课题.与小学数学知识相比,初中数学知识难度有所增加,学生在学习时会出现理解困难、抽象认知困难等问题,进而降低学习兴趣.面对上述问题,教师需要思考如何以兴趣驱动学习、以兴趣攻克难关.基于此,笔者从设疑、游戏、竞赛、表达、实践五个方面入手,阐述如何在数学教学中激发学生的学习兴趣,提升教学效果.
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关键词
初中数学
课堂教学
激发
学习兴趣
策略
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名信息化背景下的中学英语教学途径创新探究
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作者
李仁峰
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2024年第12期0101-0103,共3页
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文摘
在信息化时代,信息化教学模式逐渐融入了各门学科的教学,提高了教学质量与教学效率。中学是英语学习的基础阶段,对学生的英语能力提升具有重要作用。本文从中学英语信息化教学体系的积极意义出发,明确其构建原则,结合信息化条件下的中学英语教学实践,提出具体的策略,有效激发学生英语学习的积极性,提高学生英语学习能力。
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关键词
中学
英语
信息化
教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名基于学生创新素养的STEAM教学设计
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作者
陈得辉
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《小学科学》
2024年第17期70-72,共3页
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文摘
在教育改革不断深化的过程中,学生的创新素养越来越受到广泛关注。STEAM教育作为一种将科学、技术、工程、艺术、数学等学科知识进行有效融合的教育形式,突出了跨学科学习和综合性学习。将STEAM教育落实于小学数学教学过程中,能够促使教与学的方式得到转化,促进数学课堂教学模式得以创新优化,有效激发学生的数学学习兴趣,实现培养学生在数学学习中的创新思维能力和探究实践能力的目的。因此,基于学生创新素养,进行小学数学STEAM教学设计,是当前小学数学教师应该关注和探讨的问题。本文就如何基于学生创新素养开展小学数学STEAM教学设计进行探讨,以有效提升学生的创新素养。
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关键词
创新素养
STEAM教学
设计
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名核心素养背景下初中英语高效课堂教学策略研究
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作者
黄晓琴
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《前卫》
2024年第23期0121-0123,共3页
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文摘
核心素养理论代表了教育范式的根本转变,强调培养学生在21世纪所需的基本技能.初中英语教学是核心素养理论的重要背景之一,通过学习核心素养理论,教师可以更好地促进学生的全面成长.核心素养包括批判性思维、沟通、协作、创造力和数字素养等技能.这些技能在现代教育中至关重要,其对学生的学业、未来的职业发展和个人成长至关重要.初中英语教学通过任务型教学法、合作学习和情境教学法等策略,为培养学生的核心素养提供了一个重要平台.
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关键词
核心素养
初中英语
高效课堂
教学策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名生物教学中如何有效培养学生的科学素养
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作者
左庚民
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2024年第7期128-130,共3页
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文摘
中学生所学学科门类较多,各科都起着不同的作用,而在培育学生科学素养、探索自然这一方面,生物学科起着重要的作用。随着素质教育和学科教学改革的不断推进,生物教学需要以新课程标准为指导,革新生物教学方法与实验教学方法,达到扩大学生的生物学科知识面,提升学生的科学素养的目的。
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关键词
生物
培养
科学素养
教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名中学音乐教学中提升学生审美能力的举措
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作者
邓玉明
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2024年第7期185-187,共3页
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文摘
审美教育作为一种内容较为抽象且不可感知的教育,对于学生的思想道德、世界观、价值观的形成具有重要作用。在中学课程教学中,音乐教学是审美教育的一个基本实施途径,能够使学生形成基本的音乐素养,拥有基本的音乐审美能力。除此之外,还能够在潜移默化中使学生形成积极健康的社会情感和思想观念。就当前现状来看,教师在音乐教学中尤其关注知识技能,而轻视学生审美教育。基于此,探索中学音乐教学中提升学生审美能力的措施,培养学生良好的音乐审美能力势在必行。
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关键词
中学音乐
审美能力
音乐教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名寻教育之道 探管理艺术
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作者
钟培平
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《环球慈善》
2024年第2期0292-0294,共3页
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文摘
过去的一年,是我们思源由开局之年,向安全快速高质量特色发展转变的关键一年;是确立学校发展目标, 找准发展新路径,破解发展新难题,跨越发展的一年;是把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,高质量 快速发展的一年;是全校师生攻坚克难、开拓奋进、奋力追赶、不断突破,安全特色发展的一年。
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关键词
教育之道
艺术管理
平安校园
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分类号
C
[社会学]
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题名“互联网+”环境下的读写深度结合
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作者
雷秀琴
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《小学科学》
2023年第22期67-69,共3页
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文摘
阅读与写作是小学语文教学中的重点内容,是学生需要长期积累和学习的能力。随着信息技术的不断发展,应用信息设备和资源的能力成为当下教师所需具备的关键能力,也是改善课堂教学成效的重要方法。因此,“互联网+”环境下的小学语文读写深度结合是当前小学语文改革的趋势和重点。小学语文教师应当基于小学语文读写结合的作用,充分挖掘信息技术的优势,以小学语文读写结合中存在的问题为着力点,探究信息技术与小学语文结合的必要性和策略,将其运用于小学语文读写课堂,从而更好地将读和写结合于小学语文教学实践中。
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关键词
信息技术
“互联网+”
读写结合
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中地理教学中合理运用地图教学的意义与方法探讨
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作者
于淑萍
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《今天》
2023年第18期185-186,共2页
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文摘
随着教育体系改革的深入,学科核心素养培养,受到教育界人士的普遍重视。地图,是贯穿初中地理学科各章节知识的要素之一,良好的地图教学,对激发学生的学习热情,促进学生空间思维能力的发展以及地理学习效率的提高,均具有积极作用。本文聚焦初中地理学科,首先介绍了地图教学对于地理学科教学的意义,进而就合理运用地图教学的要点与策略,展开了详细论述,以供相关教职人员参考。
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关键词
初中地理
地图教学
教学策略
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分类号
C
[社会学]
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题名注重在数学课堂上培养学生科学素养
- 10
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作者
党雪梅
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《小学科学》
2023年第7期139-141,共3页
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文摘
近年来,我国小学数学课程教学在不断创新发展,在带来创新发展助力的同时,也对课程教学提出了更高的目标和要求。在此形势下,小学数学教师不仅要顺利完成基础教学任务,还需要对学生的科学素养进行有效培养。基于此,笔者在分析科学素养概念后,对小学数学教学中学生科学素养的培养策略进行了探讨,旨在提高小学数学教学效率。
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关键词
小学数学
科学素养
培养策略
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名善用信息技术优势探索多种教学方式
- 11
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作者
胡重梅
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《小学科学》
2023年第16期79-81,共3页
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文摘
从当前的教育发展情况来看,信息技术已经成为教育中应用价值非常高的实践工具。教师应注意将小学语文教学与语言学科特征相结合,开发信息技术应用,充分发挥信息技术的辅助作用、互动作用和综合性作用,开阔学生视野,使信息技术更好地服务于语文教学,让学生在学习过程中真正获得进步与提升。
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关键词
信息技术
小学语文
教学研究
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名问题引导法在初中英语阅读教学中的应用探讨
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作者
毛翠琴
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《课堂内外（初中教研）》
2023年第6期83-85,共3页
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文摘
近年来,新课程标准对各科目教学提出了更高的要求。英语教学着重培养学生第二语言基础,形成良好的口语交际能力,也为我国友好对外建交做好人才储备。因此关于如何提升英语阅读教学成效的策略探究显得尤为重要。问题引导法是当下教育学者实施任务型教学过程中的重要方式方法,对提高学生整体阅读理解能力和学科综合素养都有不容忽视的意义。文章将围绕初中英语阅读教学中如何有效设计问题、利用问题提高课堂教学效率等应用策略展开分析。
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关键词
问题引导
初中英语
阅读教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中美术教育质量监测方式的研究
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作者
陈仁耀
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《今天》
2023年第5期183-185,共3页
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基金
甘肃省“十三五”2019年度教育科学立项课题“中学美术,初中美术教育质量监测方式的研究”(立项编号:GS[2019]GHB0925)
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文摘
在全面推进素质教育的过程中,艺术教育在提高和完善人的素质方面具有独特的作用。当今,在继续推进素质教育的前提下,如何对艺术教育展开科学合理的监测,国家《课程标准》对初中艺术学科教育质量监测有一个基本要求,即,艺术课程评价是促进学生全面发展,改进教师教学,促进艺术课程不断提高的评价和重要手段。国家艺术《课程标准》是对教师教学评价的基本要求,也是对学生艺术素养评价的高度概括,主要包括教师教学与学生艺术素养学习情况两个方面。因此本文主要对此进行研究,希望对相关的从业人员有一定的参考。
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关键词
初中美术
教育质量
监测方式
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分类号
C
[社会学]
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题名建模思想在数学教学中的运用
- 14
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作者
张红玲
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《小学科学》
2022年第19期115-117,共3页
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文摘
随着教学改革影响力的日渐扩大,数学建模思想在小学数学课程中得到有效应用。该思想对实 现数学教学目标和提高小学生数学知识应用能力皆有明显的促进作用,同时,建模思想的应用可以使得原 本抽象的数学知识以更为具体的状态呈现,能更好地帮助学生理解数学知识、提高学习质量。
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关键词
建模思想
小学教学
数学课程
有效应用
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名信息技术环境下的班级管理创新
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作者
胡重梅
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《小学科学》
2022年第15期130-132,共3页
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文摘
传统且单一的班级管理方式,会导致班主任在日常管理中出现受限的现象,而通过信息技术进行班级管理,不仅可以提高班级管理的效率,还能让家校之间实现有效沟通。因此,新时代背景下,通过信息技术进行班级管理,是利于班级管理水平提高的有效措施。
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关键词
信息技术
班级管理
创新研究
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名提升师资队伍整体素质 促进教育均衡发展研究
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作者
钟培平
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《前卫》
2022年第36期37-39,共3页
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文摘
为了有效落实新课程改革和素质教育要求,本文根据当前师资队伍素质发展现状及其促进教育均衡发展的积极意义,针对现有教师队伍培训教育模式进行了深入的探讨,并结合教师对于培训教育的需求,提出了四级联动指导模式.四级联动指导模式致力于将省、市、县、校四级教育专家的力量充分利用起来,为教师提供针对性的指导示范研讨.在四级联动指导模式下加强师资队伍建设工作,可以系统地提升师资队伍整体素质,保障学龄学生享受高质量的教育.
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关键词
师资队伍
教育均衡
素质教育
教师培训
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分类号
G0
[文化科学]
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题名浅谈多媒体在初中化学教学中的应用
- 17
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作者
刘兴鹏
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《课堂内外（初中教研）》
2022年第S02期111-113,共3页
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文摘
目前,多媒体教学作为一种集多样化教育特性于一体的信息化教育技术,广受欢迎,对初中化学教师而言,多媒体教育技术能够很好地展现化学实验中的抽象内容,因此,在化学课堂上,使用多媒体教育技术具有广阔的应用前景。但是由于多媒体教育技术在我国的化学教学中的应用时间不长,如果根据化学课程的内容和特点,将学习内容与学习过程密切整合,结合多媒体的突出优势,灵活地使用多媒体教育技术完善,初中化学专业教学的进程是很多教师集中思考的内容。文章就多媒体教育技术在初中化学教学中的应用加以思考,结合科教版的教育案例,为初中化学教师优化教学效果提出建议。
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关键词
多媒体技术
初中化学
教学创新
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名在数学教学中发展学生逻辑思维能力
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作者
姚玉霞
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《小学科学》
2022年第24期136-138,共3页
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文摘
新课改的不断深入,在为小学数学课堂教学改革工作带来创新发展机遇的同时,也对小学数学课堂教学活动提出了更高要求。结合核心素养教育理念,小学数学教师需突破传统教学模式的制约,在顺利完成小学数学教学任务的同时,分析逻辑思维能力发展背景下小学数学课程教学设计策略,针对学生的逻辑思维能力展开有效培养,促进小学生数学学科核心素养的良好发展。
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关键词
小学数学
逻辑思维能力
发展
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于教学管理的初中英语教学新思路探讨
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作者
韩红艺
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《爱人》
2022年第4期214-216,共3页
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文摘
在传统的中学英语教学中,教师通常在学生的英语教学和学习中扮演着主要角色。在这种教学形式下,学生的学习积极性不高,不能完全满足目前提出的新课程改革的要求。科学合理的课堂教学方式使实践、参与、合作、交流成为教学的重点,不仅能让学生充分迷恋英语,而且能有效促进师生之间的交流,提高学生学习英语的积极性和主动性。现在,很多研究者都在关注英语教学的管理问题。本文主要从问题、影响因素和建议的补救措施三个方面对英语教学的管理进行了探讨。
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关键词
初中英语
英语教学
课堂管理
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名促进初中生语文深度学习的教学策略
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作者
姚存岭
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机构
民乐县思源实验学校
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出处
《课堂内外（初中教研）》
2022年第1期28-29,共2页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划课题“促进初中生语文深度学习的教学策略研究”(课题批准号:GS【2019】GHB0754)阶段性成果。
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文摘
在当前开展初中语文教学工作时,教师应促进初中生进行深度学习,赋予学生更为充分的思考及探究时间,也需创造出更为丰富的学习机会,这样有利于提高初中生的学科素养,也能够为初中语文教学工作的展开融入更为鲜活的元素。因此对于初中语文教师而言,务必要积极探索促进初中生进行语文深度学习的策略,以期更好地保障初中生的语文学习效果。
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关键词
促进
初中生
语文
深度学习
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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