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题名发挥电子档案的教学优势
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作者
张定平
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机构
民乐县三堡镇何家沟小学
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出处
《小学科学》
2024年第11期118-120,共3页
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文摘
随着科技的发展,信息技术在教育领域中的应用越发深入,“互联网+课堂”的教学模式能够改变以往机械化教学弊端,同时对提高教学成效和实现教学目标也有促进作用。鉴于此,为保证信息技术在数学教学中发挥优势,教师应更新教育理念、改进教学模式,利用电子档案对学生在学习过程中的表现进行记录和反馈评价,以更加有效促进信息化教学手段在数学课堂上的深入应用。本文主要立足信息化背景,对电子档案用于小学数学教与学的创新意义以及实践创新策略展开分析。
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关键词
电子档案
教学创新
方法
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于生本理念的小学语文以读促写实践探究
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作者
姜小燕
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机构
甘肃省民乐县三堡镇何家沟小学
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出处
《小学阅读指南（导学版）》
2024年第4期19-21,共3页
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文摘
以读促写是指通过引导学生阅读,培养和提高其写作能力。近几年,伴随教学改革的落实,语文教学越发看重学生写作能力的培养。写作既能引导学生积累更多字词句,还能锻炼他们的逻辑思维能力和语言表达能力,对促进生活体验、强化人文情感也有帮助。基于生本理念在语文教学中开展以读促写,教师需要时刻做到以学生能力基础、兴趣爱好为前提,有针对性地制订阅读、写作策略,这样方能在提升语文教学质效的同时,彰显学生的语文学习主体地位,提升其语文核心素养。
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关键词
生本理念
以读促写
语言表达能力
小学语文
人文情感
语文核心素养
实践探究
教学质效
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名数学文化在小学数学教学中的应用研究
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作者
刘兴学
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机构
张掖市民乐县三堡镇何家沟小学
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出处
《今天》
2023年第8期99-100,共2页
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文摘
在数学长期发展的过程中,数学文化逐渐形成并不断发展。教育实践证明,数学文化在教学中的渗透能够丰富课堂内容、开拓学生的数学视野。笔者从小学数学教学出发,对数学文化在教学中的应用进行研究,希望能够提升教学效率。
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关键词
小学
数学文化
情境
故事
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分类号
C
[社会学]
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题名“双减”背景下的小学生语文阅读能力培养
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作者
姜小燕
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机构
甘肃省民乐县三堡镇何家沟小学
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出处
《中学生作文指导》
2023年第22期98-101,共4页
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文摘
“双减”背景下,小学语文课程教育改革工作开展得如火如荼,对小学语文阅读教学活动提出了更高要求。在此形势下,小学语文教师需要做好课堂教学设计工作,确保小学语文阅读课堂教学活动具备有效性特征与高效性特征,减轻学生课业负担,满足“双减”政策要求以及学生个性化发展需求。基于此,小学语文教师要分析“双减”政策背景下的语文阅读教学现状,探索培养小学生语文阅读能力的具体实践策略,促进学生语文阅读能力得以有效提升。
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关键词
“双减”政策
小学语文课程
阅读能力培养
实践策略分析
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名构建和谐语文课堂 提升学生能力素养
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作者
姚焕善
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机构
甘肃省民乐县三堡镇何家沟小学
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出处
《语文天地（小教版）》
2018年第4期39-40,共2页
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文摘
＂和谐＂汉语字典上的解释是＂各方面配合得适当和匀称＂。作为课堂,就应该是师生之间、学生之间、教材与生活之间的配合和谐。和谐的课堂教学,不仅尊重学生的独立性、主体性,也让语文与生活紧密相连,唯有这样,才能更好地促进学生智力的发展、知识和能力的提高。下面就构建和谐语文课堂,提升学生核心素养提出以下策略。
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关键词
学生能力
课堂教学
和谐
语文
素养
汉语字典
学生智力
生活
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分类号
TS262.5
[轻工技术与工程—发酵工程]
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题名小学语文教学中合作学习的实施现状及对策
被引量：2
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作者
杨联正
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机构
民乐县三堡镇何家沟小学
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出处
《甘肃教育》
2018年第2期82-82,共1页
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文摘
教学改革进程的不断加快，对义务教育阶段的教学提出更高的目标要求．合作学习型模式的应用使学生主动参与到教学过程中，增加了小学语文课堂教学的互动性，有助于促进学生课堂学习效率的提高。本文通过对合作学习在小学语文教学中的应用进行探究，分析合作学习教学模式在小学语文教学中的应用现状，并提出可行的应用策略，旨在促进合作学习在教学活动中更加有序开展，进而促进小学语文教学目标的实现。
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关键词
小学语文
合作学习
氛围
教学品质
引导作用
评价
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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