论建构主义视角下的新型师幼互动关系 被引量：1

1

作者 栾文彦 杜颖 《毕节学院学报（综合版）》 2009年第5期98-100,共3页

师幼互动是一个双向建构的过程,指在幼儿园一日生活各环节中教师与幼儿之间以师幼接触为基础的双向人际交流。建构主义的核心观点是:儿童的学习是主体与环境相互作用的双向活动。基于建构主义关于教师观、儿童观及师幼关系的观点,笔者... 师幼互动是一个双向建构的过程,指在幼儿园一日生活各环节中教师与幼儿之间以师幼接触为基础的双向人际交流。建构主义的核心观点是:儿童的学习是主体与环境相互作用的双向活动。基于建构主义关于教师观、儿童观及师幼关系的观点,笔者认为在这一理论视角下,应该:尊重幼儿,建立合作探究式师幼关系;平视幼儿,建立民主平等型师幼关系;关爱幼儿,构建情感相依型师幼关系。 展开更多

关键词 建构主义 师幼关系

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(a^(1/2))~2与(a^2)^(1/2)辨析及运用

2

作者 张丽 《初中生辅导》 2005年第2期35-36,共2页

关键词 算术平方根 二次根式 运算顺序 取值范围 绝对值 第八中学 毕节市 知识联系 相同点 非负数

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“磁感线”的特点和性质

3

作者 魏文喜 《初中生辅导》 2005年第3期39-41,共3页

关键词 磁感线 特点与性质 空间磁场 客观存在 物理现象 正确分析 问题的关键 具体情况 通电螺线管 运动电荷

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怎样用“总、分、合”的方法复习生活用电一章

4

作者 吴康贤 《初中生辅导》 2005年第3期44-46,共3页

关键词 生活用电 结尾工作 基本概念 重要性 也是如此 家庭电路 用电器 电能表 保险丝 典型题

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物体惯性大小的特点

5

作者 魏文喜 《初中生辅导》 2005年第25期33-35,共3页

关键词 物体 铁球 同学会 日常生活 惯性现象 匀速直线运动 大小 载重汽车 四个问题 特点

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大气压的产生与变化

6

作者 燕飞林 《初中生辅导》 2005年第5期35-37,共3页

关键词 大气压 地球大气 类的发展 地球生命 人类生活 状态和 大气压强 非周期性变化 离不开 重力

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溶液计算常见错误分析

7

作者 汪雪 《初中生辅导》 2005年第9期46-49,共4页

关键词 常见错误分析 溶液计算 溶质质量分数 硝酸铵溶液 溶解度计算 初中化学 恒温蒸发 易犯的错误 重点和难点 错误百出

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呵护好学生的心理自由

8

作者 李友祥 《贵州教育》 2012年第2期27-28,共2页

全面育人，育全面的人，是摆在教育现实中的重大课题。实施素质教育，归根到底，是为了让学生获得全面发展和持续发展。学生的全面发展在深层次上应该理解为身心、学业、人格的和谐发展。现行教育中，学生的发展目标是，既要更快更好地... 全面育人，育全面的人，是摆在教育现实中的重大课题。实施素质教育，归根到底，是为了让学生获得全面发展和持续发展。学生的全面发展在深层次上应该理解为身心、学业、人格的和谐发展。现行教育中，学生的发展目标是，既要更快更好地完成学业任务，又要拥有健康的身心和完善的人格。 展开更多

关键词 学生 自由 心理 素质教育 持续发展 和谐发展 学业 人格

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登山之乐

9

作者 周敏捷 《初中生辅导》 2004年第22期18-19,共2页

关键词 老年人 登山 黄色的 中学 泰山 西湖 电视塔 毕节市 云中 民族交响乐

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点燃复习激情,提高复习效率——浅析初中物理复习课中存在的问题及对策 被引量：3

10

作者 路华 《新课程（教研版）》 2012年第1期122-123,共2页

针对初中物理复习课存在的问题，分析了产生的原因，并提出了相应的解决措施。

关键词 初中物理 复习 问题 对策

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班级管理的粗与细

11

作者 顾怀松 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第20期95-96,共2页

在班级管理中,工作是琐碎而繁重的,班主任既要管理班集体,还要承担相应的教学任务,如果事无巨细什么都管,什么都由自己去监督执行,那将无限地增加班级管理的沉重和难度,同时也使得班级管理劳心劳力,恐怕也因此而徒劳无功。因为我们知道... 在班级管理中,工作是琐碎而繁重的,班主任既要管理班集体,还要承担相应的教学任务,如果事无巨细什么都管,什么都由自己去监督执行,那将无限地增加班级管理的沉重和难度,同时也使得班级管理劳心劳力,恐怕也因此而徒劳无功。因为我们知道很多时候,很多情况下,很多事情我们是无法检查和监督的,即便是在教室里,即便是在你自己的课堂上。 展开更多

关键词 班级管理 监督执行 教学任务 班集体 班主任 教室 课堂

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曾经,我们是朋友

12

作者 徐洁 《初中生辅导》 2010年第Z1期4-5,共2页

"每一次,都在徘徊孤单中坚强;每一次,就算受伤也不闪泪光……"你听到了吗?我曾经的好朋友,我在为你唱这首《隐形的翅膀》,你曾告诉我。

关键词 好朋友 中学 回忆 隐形 学习任务 时间 努力 体育课 考试 幸灾乐祸

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蓝色头像

13

作者 王丹 《初中生辅导》 2005年第4期20-21,共2页

关键词 蓝色 放学后 走自己的路 第八中学 毕节市 觉得好 语文 空气中 眼镜 考试

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校园中的追星族

14

作者 何雨雪 《初中生辅导》 2005年第4期22-23,共2页

关键词 星族 校园 无人不知 校中 动感地带 指导教师 大音乐家 基本的原则 研究风格 第八中学

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选择成长

15

作者 李海平 《初中生辅导》 2005年第4期24-25,共2页

关键词 再吸入 转过身 死党 作业 篮球 蓝蓝 考试 天空 指导教师 第八中学

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感悟

16

作者 徐洁 《初中生辅导》 2009年第Z6期5-6,共2页

奥林匹克有一句重要的名言:重要的是参与。在我们学校举行的第一届校运会上,我才真正看到,也真正领悟和感受到了这一句话的含义。比赛中的第一名与最后一名是存在着差距的,但是,对于任何一个人来说,都是同等重要的:获得第一,固然会高兴... 奥林匹克有一句重要的名言:重要的是参与。在我们学校举行的第一届校运会上,我才真正看到,也真正领悟和感受到了这一句话的含义。比赛中的第一名与最后一名是存在着差距的,但是,对于任何一个人来说,都是同等重要的:获得第一,固然会高兴,会自豪;获得最后一名,虽然会使人伤心流眼泪,但至少我们都拼搏了,于心也无悔了。 展开更多

关键词 感悟 奥林匹克 校运会 比赛中 学校 差距 名言 重要 获得 胜利者

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茧

17

作者 张甜 《初中生辅导》 2016年第31期4-6,共3页

勇敢执著地奋笔移杆,你弹笑字间,茧在你手上越来越厚……——题记若死亡对于鹦鹉鱼来说并不畏惧时,它可以作茧自缚寻求解脱;若丝尽对于春蚕来说既来之,则作茧成蛹便安之;若笔移对于我说是考验时,那紧握磨茧是见证。你如若不生茧,何来坚... 勇敢执著地奋笔移杆,你弹笑字间,茧在你手上越来越厚……——题记若死亡对于鹦鹉鱼来说并不畏惧时,它可以作茧自缚寻求解脱;若丝尽对于春蚕来说既来之,则作茧成蛹便安之;若笔移对于我说是考验时,那紧握磨茧是见证。你如若不生茧,何来坚强的支撑,何来信念的支撑,何来梦想的实现? 展开更多

关键词 生茧 蚕茧 中指

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一个夏日的早晨

18

作者 张甜 《初中生辅导》 2016年第34期7-8,共2页

一个夏日的早晨,我被一阵比阳光还温暖的声音唤醒。昨夜的埋头苦干终不能磨掉我早起再持笔的想念。我心里这样想。所以深夜上床前,我调好六点半的闹钟。尽管是双休,可以像其他同学一样睡到破天荒、自然醒,但是我反复告诉自己:有志者事竟... 一个夏日的早晨,我被一阵比阳光还温暖的声音唤醒。昨夜的埋头苦干终不能磨掉我早起再持笔的想念。我心里这样想。所以深夜上床前,我调好六点半的闹钟。尽管是双休,可以像其他同学一样睡到破天荒、自然醒,但是我反复告诉自己:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 展开更多

关键词 早晨 鼓膜 甜儿

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在初中物理教学中培养学生的交流能力 被引量：1

19

作者 吴康贤 《贵州教育》 2012年第14期40-40,共1页

在物理课堂教学和课外辅导中,常常会有这样的情形：学生对于自己所掌握的知识说不出,对于自己不懂的地方提不出问题。对于教师在课堂上所表述的物理知识、现象、概念等内容,部分学生无法和教师进行交流,说明这部分学生物理交流能力很低... 在物理课堂教学和课外辅导中,常常会有这样的情形：学生对于自己所掌握的知识说不出,对于自己不懂的地方提不出问题。对于教师在课堂上所表述的物理知识、现象、概念等内容,部分学生无法和教师进行交流,说明这部分学生物理交流能力很低，那么在课堂教学中应如何培养学生的物理交流能力呢？ 展开更多

关键词 交流能力 物理教学 学生 培养 物理课堂教学 初中 物理知识 教师

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冬夜随想

20

作者 周敏捷 《初中生辅导》 2007年第Z5期4-4,共1页

一家人坐在火炉旁,父亲照例是看他的《简·爱》,母亲照例准备着他明天说课要讲的内容,我也照例写着英语单词,这是我家在寒冬夜晚九点左右的时候。今天照例是我先撤除战场,离开了火炉来到卧室,我感受到了冬日的寒意,一哧溜窜了满屋... 一家人坐在火炉旁,父亲照例是看他的《简·爱》,母亲照例准备着他明天说课要讲的内容,我也照例写着英语单词,这是我家在寒冬夜晚九点左右的时候。今天照例是我先撤除战场,离开了火炉来到卧室,我感受到了冬日的寒意,一哧溜窜了满屋。姐姐说她常常在窗边发呆,正好我的床也临窗,也享受一下发呆的感觉吧!窗外,行人寥寥无几,街灯射出昏暗的光,昔日灯下成群的飞蛾,如今已销声匿迹。 展开更多

关键词 英语单词 《简·爱》

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