基于大概念的初中历史单元整体教学设计与实践研究

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作者 张春梅 《名师在线（中英文）》 2024年第35期48-50,共3页

作为一种创新的教学模式,基于大概念的单元整体教学能够将相关的历史教学进行整合,形成系统化、主题化的教学单元,从而提升历史教学的有效性。文章探讨了大概念与单元整体教学的概念,并对基于大概念的初中历史单元整体教学的意义进行了... 作为一种创新的教学模式,基于大概念的单元整体教学能够将相关的历史教学进行整合,形成系统化、主题化的教学单元,从而提升历史教学的有效性。文章探讨了大概念与单元整体教学的概念,并对基于大概念的初中历史单元整体教学的意义进行了研究,从凝练大概念、重组单元内容、创设教学情境、设计学习任务四个维度出发,深入剖析了基于大概念的初中历史单元整体教学设计与实践策略,旨在培养学生的单元整体学习观念,帮助他们构建单元知识网络和认知框架,进而提升他们的历史学科核心素养。 展开更多

关键词 初中历史 大概念 单元整体教学

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用好乡土文化 优化历史教学——乡土文化资源在初中历史教学中的应用

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作者 张春梅 《名师在线（中英文）》 2024年第9期53-55,共3页

将乡土文化资源融入历史课堂已经成为最新修订的历史课程标准的内容之一。乡土文化资源是指学生出生、久居之地的文物古迹、历史文化、名人事迹和地域风情等,教师将这些资源融入初中历史课堂更容易让学生产生共鸣,提高他们对历史课程的... 将乡土文化资源融入历史课堂已经成为最新修订的历史课程标准的内容之一。乡土文化资源是指学生出生、久居之地的文物古迹、历史文化、名人事迹和地域风情等,教师将这些资源融入初中历史课堂更容易让学生产生共鸣,提高他们对历史课程的学习兴趣,在一定程度上可以丰富历史教学内容。作者在搜集、阅读相关文献资料的基础上,结合自身的教学实践探索,从“课堂教学中的应用”和“课外活动中的应用”两方面探讨了乡土文化资源在初中历史教学中的应用策略。 展开更多

关键词 初中历史 乡土文化资源 有效应用

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中学语文教师课堂教学语言运用艺术的思考

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作者 张琼 《中华活页文选（高中版）》 2023年第6期139-141,共3页

语言运用艺术是指通过语言运用的艺术性表现,以更加生动、精准、深刻、感人的方式传递信息和表达思想。在中学语文教学中,语言运用艺术可以通过多种方式体现,这些不同的艺术形式有独特的表现手法和效果,可以让语言更加生动有趣、形象深... 语言运用艺术是指通过语言运用的艺术性表现,以更加生动、精准、深刻、感人的方式传递信息和表达思想。在中学语文教学中,语言运用艺术可以通过多种方式体现,这些不同的艺术形式有独特的表现手法和效果,可以让语言更加生动有趣、形象深刻、感情真实、意义深远,使语文教学更加生动有趣、深入浅出、易于理解和记忆。同时,语言运用艺术也可以激发学生的想象力和创造力,提高学生的语言表达能力和批判思维能力,提升学生的审美素养。因此,中学语文教师应该注重在课堂教学中发挥语言运用艺术的作用,更好地实现教学目标。 展开更多

关键词 中学语文 语言艺术 教学思考

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中学音乐教学中学生合唱能力的培养策略研究

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作者 徐嘉 《中华活页文选（高中版）》 2023年第6期97-99,共3页

合唱是音乐教学中的重要环节之一,能够锻炼学生的音乐素养和团队合作精神。然而,目前许多中学生在合唱表演中存在着各种问题,如音准不准、节奏不稳等。这些问题不仅影响了合唱表演的效果,也影响了学生对音乐的理解和兴趣。因此,研究中... 合唱是音乐教学中的重要环节之一,能够锻炼学生的音乐素养和团队合作精神。然而,目前许多中学生在合唱表演中存在着各种问题,如音准不准、节奏不稳等。这些问题不仅影响了合唱表演的效果,也影响了学生对音乐的理解和兴趣。因此,研究中学生合唱能力的培养策略,具有重要的现实意义和教育意义。目前,虽然许多学校开设了合唱课,但教学方法和教学效果却存在着很大的差异,这也成为中学生合唱能力得不到有效提升的一个重要原因。因此,本文通过对中学音乐教学中学生合唱能力的培养策略进行研究,探究如何通过更加科学的教学方法和手段,提高学生的合唱能力,让更多的学生能够感受到音乐的魅力和美好。 展开更多

关键词 中学音乐 合唱能力 培养策略

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初中英语评判性阅读教学策略探究

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作者 张道仁 《教师教育论坛》 2023年第4期42-44,共3页

当前初中英语阅读教学中存在学生缺乏独立思考和深入学习,忽视初中生阅读能力的培养以及缺乏学习方法的传授等问题。为提高学生英语阅读能力以及阅读学习效率,本文探讨了在英语教学中融入评判型阅读教学活动的可行性和实施评判型阅读教... 当前初中英语阅读教学中存在学生缺乏独立思考和深入学习,忽视初中生阅读能力的培养以及缺乏学习方法的传授等问题。为提高学生英语阅读能力以及阅读学习效率,本文探讨了在英语教学中融入评判型阅读教学活动的可行性和实施评判型阅读教学的策略。教师应阅读前带领学生了解文章背景,然后引导学生带着问题进行阅读,最后鼓励学生阅读后独立分析总结。 展开更多

关键词 初中英语 评判性阅读 教学策略

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中考化学图像题型分类例析

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作者 张晋达 汪春 《中学化学》 2024年第2期47-49,共3页

中考化学图像分析题型是必考题型之一,它在数学函数图像解题思想的基础上,有效培养学生的观察和分析能力,体现了学科之间知识的互补与融合。一、溶解度曲线类溶解度曲线题型解题关键在于弄清楚曲线所表示的意义、交点含义以及某温度下... 中考化学图像分析题型是必考题型之一,它在数学函数图像解题思想的基础上,有效培养学生的观察和分析能力,体现了学科之间知识的互补与融合。一、溶解度曲线类溶解度曲线题型解题关键在于弄清楚曲线所表示的意义、交点含义以及某温度下溶液的饱和状态,并在此基础上进行相关计算。 展开更多

关键词 有效培养 溶解度曲线 中考化学 解题思想 饱和状态 分析题型 必考题型 解题关键

原文传递

一道2023年欧洲女子数学奥林匹克平面几何题的探究与推广

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作者 熊澜斌 周妍汐(指导) 《数学通讯》 2024年第15期60-62,共3页

先给出2023年欧洲女子数学奥林匹克第二题的证明,然后对其进一步探究,得到了几个推广问题.

关键词 2023年欧洲女子数学奥林匹克第二题 证明 探究 推广

原文传递

新课标背景下初中数学课堂“教-学-评”一体化探索

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作者 周妍汐 《名师在线（中英文）》 2024年第35期30-32,共3页

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中提出数学学科的课程实施过程要坚持以核心素养为导向,落实“教-学-评”一体化要求,切实提升课堂教学质量和学生学习效果。基于此,文章结合北京版数学九年级(下册)教学内容,立足新课标背景,探索构... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》中提出数学学科的课程实施过程要坚持以核心素养为导向,落实“教-学-评”一体化要求,切实提升课堂教学质量和学生学习效果。基于此,文章结合北京版数学九年级(下册)教学内容,立足新课标背景,探索构建初中数学课堂“教-学-评”一体化的实践路径,并提出“以教定评,以教促学”“以学定教,在学中评”“以评促学,以评促教”三点具体策略,希望能提高初中数学教学质量。 展开更多

关键词 初中数学 新课标 “教-学-评”一体化

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青少年篮球专项体能训练研究

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作者 许婷 《拳击与格斗》 2024年第19期127-128,共2页

体能训练不仅是提升篮球运动员身体素质和专项运动能力的基础,还是确保其在高强度比赛中稳定发挥的关键。对青少年篮球运动员而言,专项体能训练能够增强其力量、速度、耐力、协调性等核心体能要素,为提升他们的技战术水平创造条件。另外... 体能训练不仅是提升篮球运动员身体素质和专项运动能力的基础,还是确保其在高强度比赛中稳定发挥的关键。对青少年篮球运动员而言,专项体能训练能够增强其力量、速度、耐力、协调性等核心体能要素,为提升他们的技战术水平创造条件。另外,专项体能训练还能降低运动损伤发生的风险,以延长其职业生涯。文章论述了青少年篮球专项体能训练的特征,并提出了相应的策略,以期提升青少年的体能训练质量。 展开更多

关键词 青少年 篮球 专项体能训练

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初中数学微课与课堂教学融合的策略探究 被引量：1

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作者 徐本兰 《数学之友》 2023年第9期18-19,共2页

信息化技术手段的不断发展为教育手段的发展提供了新的渠道和方向,微课作为一种新型的信息化技术发展的教育手段产物出现在人们眼前.在初中数学的教学过程中,使用微课作为教育手段慢慢变成了一种趋势,微课在其中的作用也越来越广泛,同... 信息化技术手段的不断发展为教育手段的发展提供了新的渠道和方向,微课作为一种新型的信息化技术发展的教育手段产物出现在人们眼前.在初中数学的教学过程中,使用微课作为教育手段慢慢变成了一种趋势,微课在其中的作用也越来越广泛,同时微课的教育效果也有目共睹.这种现象的出现值得深入研究初中数学课堂教学与微课的融合策略. 展开更多

关键词 微课 初中数学 课堂教学 融合

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教育高质量发展背景下初中语文教研组组织文化建设

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作者 吴亚萍 《教书育人（校长参考）》 2023年第11期53-55,共3页

教研组文化作为一种组织文化,在教研活动中具有潜移默化的影响作用。优秀的教研组文化能够促进教研工作的有效开展,提高教研组教师群体开展教学研究活动的热情,有效提升课堂教学效益,提升教学质量,从而促进教育的高质量发展。对于新时... 教研组文化作为一种组织文化,在教研活动中具有潜移默化的影响作用。优秀的教研组文化能够促进教研工作的有效开展,提高教研组教师群体开展教学研究活动的热情,有效提升课堂教学效益,提升教学质量,从而促进教育的高质量发展。对于新时代语文教研工作来说,谋求教研组文化升级,充分利用文化价值的感染力和感召力,提升教师教研工作的积极性和主动性,以教研组织文化推动教研工作创新升级发展,最终达到教育高质量发展的目的。 展开更多

关键词 语文 初中 教研组文化 组织文化

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如何在体育教学中塑造学生完美人格

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作者 曾祥礼 《羽毛球》 2023年第12期0116-0118,共3页

体育素质是学生全面发展的重要组成部分,体育教学不仅仅是为了培养学生的体育技能、培养学生的身体素质、心理素质和社会素质,更是为了塑造学生的完美人格,造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文从体育教学的角度出发,... 体育素质是学生全面发展的重要组成部分,体育教学不仅仅是为了培养学生的体育技能、培养学生的身体素质、心理素质和社会素质,更是为了塑造学生的完美人格,造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文从体育教学的角度出发,探讨如何在体育教学中塑造学生完美人格,包括培养学生的自信心、团队合作精神、竞争意识、责任感和健康意识以及培养学生的品德、智慧、身体和美感等方面的问题。同时,本文还分析了体育教学中学生人格塑造存在的问题,并提出了相应的解决方案。最后,本文总结了体育教学对学生完美人格塑造的重要性,并呼吁教育者们重视体育教育的作用。 展开更多

关键词 体育教学 完美人格 自信心 团队合作 竞争意识 责任感 健康意识

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如何在课后服务中指导学生自主进行身体锻炼的策略研究

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作者 许婷 《羽毛球》 2023年第12期0113-0115,共3页

本文旨在探讨如何在课后服务中指导学生自主进行身体锻炼的策略。首先,本文介绍了课后服务的概念和意义,然后分析了学生自主进行身体锻炼的必要性和挑战。接着,本文提出了三种策略:制定合理锻炼计划、选择适合自己的锻炼方式、避免高强... 本文旨在探讨如何在课后服务中指导学生自主进行身体锻炼的策略。首先,本文介绍了课后服务的概念和意义,然后分析了学生自主进行身体锻炼的必要性和挑战。接着,本文提出了三种策略:制定合理锻炼计划、选择适合自己的锻炼方式、避免高强度对抗锻炼方式。最后,本文强调了自主锻炼的安全性和习惯养成,并提出了未来研究的方向。 展开更多

关键词 课后服务 身体锻炼 自主锻炼 策略

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如何在初中体育教学中渗透德育

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作者 许婷 《羽毛球》 2023年第14期0045-0047,共3页

本文主要探讨了如何在初中体育教学中渗透德育。首先,文章仔细分析了初中生的心理特征,为渗透德育提供了基础数据。其次,介绍了初中体育教学中的应该渗透的德育内容,为渗透德育指明了方向。最后,总结了初中体育教学中渗透德育的研究现状... 本文主要探讨了如何在初中体育教学中渗透德育。首先,文章仔细分析了初中生的心理特征,为渗透德育提供了基础数据。其次,介绍了初中体育教学中的应该渗透的德育内容,为渗透德育指明了方向。最后,总结了初中体育教学中渗透德育的研究现状,提出了渗透德育的研究的目的方法。最后,介绍了体育教学中渗透德育的方法及策略和应注意的事项,为初中体育教师提供了实践指导。 展开更多

关键词 初中体育教学 德育 渗透 心理特征 方法论

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生命教育理念融入初中历史教学的理念与实践

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作者 张春梅 《教书育人（教师新概念）》 2023年第11期30-32,共3页

在初中历史教学中融入生命教育,从人生理想、生命态度、生命感悟和生命伦理四个维度进行了教学创新。在教学中,教师可以通过讲述历史人物的故事,引导学生了解历史人物对生命的态度和价值观,从而培养学生的生命态度和生命意识。同时,教... 在初中历史教学中融入生命教育,从人生理想、生命态度、生命感悟和生命伦理四个维度进行了教学创新。在教学中,教师可以通过讲述历史人物的故事,引导学生了解历史人物对生命的态度和价值观,从而培养学生的生命态度和生命意识。同时,教师还可以组织学生参观历史遗迹、博物馆等场所,让学生亲身体验历史事件和历史文化,增强学生的历史体验和历史感知。此外,教师还可以通过历史思辨、历史辩论等方式,引导学生思考历史事件对生命的影响和重要性,从而增强学生的思辨能力和生命意识。通过以上教学创新,可以有效地在历史教学中融入生命教育,培养学生的生命理想、生命态度、生命感悟和生命伦理。 展开更多

关键词 生命教育 初中历史 思想精神 教育引导

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基于核心素养视野的初中语文大单元整体教学策略

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作者 吴亚萍 《爱人》 2023年第1期167-169,共3页

核心素养,代表着学生语言能力、审美能力、思维运用能力的体现形式,对于初中学生进行核心素养培养,可以促进学生终身发展,这也是义务教育阶段的核心内容。本文首先分析初中语文大单元整体教学的价值,其次从学生学情出发,及时优化单元整... 核心素养,代表着学生语言能力、审美能力、思维运用能力的体现形式,对于初中学生进行核心素养培养,可以促进学生终身发展,这也是义务教育阶段的核心内容。本文首先分析初中语文大单元整体教学的价值,其次从学生学情出发,及时优化单元整体内容、了解大单元整体主题,融入生活中熟悉的案例、打造良好的学习情境,拓展学生思维空间几个方面深入说明并讨论培养学生核心素养的措施,目的是给相关研究带来条件支持。 展开更多

关键词 核心素养 初中语文 大单元整体教学 相关策略

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基于函数图像为载体的中考化学题型分析

17

作者 张晋达 《数理化解题研究》 2023年第14期122-124,共3页

近年来中考化学试题中以函数图像为载体的图像类试题越来越多,难度也有加大趋势,它要求学生从直观的图像中去挖掘化学反应的相关信息,有助于学生观察能力和分析能力的培养,为今后学生学习复杂的化学理论知识夯实基础.

关键词 函数图像 中考题型分析 初中化学

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谈初中体育与健康教学中如何促进学生身体素质的提升

18

作者 朱晓珠 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2020年第4期0083-0084,共2页

初中学生正处于身心发展的关键阶段,拥有更为强健和健康的身体与心理才是初中学生更好发展的基础条件。初中体育教学主要关注学生身体体魄以及素质方面的培养,教师制定出更为有效的教学手段,加强学生整体素质,使其获得拼搏之中的信念感... 初中学生正处于身心发展的关键阶段,拥有更为强健和健康的身体与心理才是初中学生更好发展的基础条件。初中体育教学主要关注学生身体体魄以及素质方面的培养,教师制定出更为有效的教学手段,加强学生整体素质,使其获得拼搏之中的信念感与坚强意志。初中体育教师应该更为关注学生的教学实践,研究出更为多元化的教学模式以及手段,科学引导学生参与学校举办的体育训练,促进学生具备更为充沛的精力以及健康体魄,逐渐加强学生的身体素质。 展开更多

关键词 初中体育 健康教学 身体素质

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初中美术教学中学生创新能力的培养

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作者 张庆华 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2020年第4期0081-0082,共2页

随着教育领域的不断进步,美术学科的育人功能受到了广泛重视。美术学科对学生想象思维的锻炼,美术素养的培育起着不可忽略的作用。初中生正处于身心发展的关键时期,在此阶段的美术课堂训练学生创新能力,不仅能满足初中生的个性化、多样... 随着教育领域的不断进步,美术学科的育人功能受到了广泛重视。美术学科对学生想象思维的锻炼,美术素养的培育起着不可忽略的作用。初中生正处于身心发展的关键时期,在此阶段的美术课堂训练学生创新能力,不仅能满足初中生的个性化、多样化学习需求,还能达到预期的美术教育效果。为此,本文研究了初中美术课堂培养学生创新能力的意义、原则及路径,以供参考。 展开更多

关键词 初中教育 创新能力 美术学科 培养路径

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如何提高初中道德与法治课堂教学的有效性

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作者 赵丽娟 《炫动漫》 2022年第15期229-231,共3页

在二十大报告中,强调了“培养什么样的人、怎样培养这样的人、以及为谁培养人”这一重大问题,并指出了“立德”的重要性。因此,道德与法治课程成了实施党的教育政策的重中之重,肩负着培养优秀公民的重大历史责任。为了让更多的孩子能够... 在二十大报告中,强调了“培养什么样的人、怎样培养这样的人、以及为谁培养人”这一重大问题,并指出了“立德”的重要性。因此,道德与法治课程成了实施党的教育政策的重中之重,肩负着培养优秀公民的重大历史责任。为了让更多的孩子能够成为未来的国家栋梁,我们必须努力培育他们,让他们具备良好的品质,并能够成为一个具备良好道德素养、身心健康的优秀人才。然而,目前的中学道德与法治课程的教学并不理想,因此,我们需要采取一些措施来改进这些问题。 展开更多

关键词 初中道德与法治 课堂教学 有效性。

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