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实践性教学必须以信息化为支撑
1
作者 王珍 边伟光 宋金荣 《武警指挥学院学报》 2005年第3期9-10,共2页
实践性教学是培养应用型人才的重要手段，是促使学员把知识向能力和素质转化的有效途径，尤其是在中级干部的培训教学中，显得更为重要。但从我们当前的现状来看，实践性教学由于信息含量低、教学案例陈旧、示范内容滞后等方面的缺陷，... 实践性教学是培养应用型人才的重要手段，是促使学员把知识向能力和素质转化的有效途径，尤其是在中级干部的培训教学中，显得更为重要。但从我们当前的现状来看，实践性教学由于信息含量低、教学案例陈旧、示范内容滞后等方面的缺陷，难以满足学员的需求，成为制约教学质量的瓶颈，需要我们认真加以解决。 展开更多
关键词 实践性教学 信息化 支撑 应用型人才 培训教学 信息含量 教学案例 教学质量 学员
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中级培训教学应注重提高学员思维能力
2
作者 鲁瑞海 《武警指挥学院学报》 2005年第3期10-10,共1页
思维的品质、水平和能力，是构成人的素质的重要因素。武警部队中级指挥人才的思维能力如何，对部队建设的质量和执勤、处突指挥的效能有着决定性影响。学院在培养新型中级指挥人才的教研实践中，应根据形势发展和任务需要，加强思维训... 思维的品质、水平和能力，是构成人的素质的重要因素。武警部队中级指挥人才的思维能力如何，对部队建设的质量和执勤、处突指挥的效能有着决定性影响。学院在培养新型中级指挥人才的教研实践中，应根据形势发展和任务需要，加强思维训练，把培养和提高学员的思维能力作为教学改革的一个重点予以突出和强化，为学员营造良好的外部环境，尤其要着力培养和提高学员的创新思维能力。 展开更多
关键词 学员 培训教学 中级 创新思维能力 武警部队 部队建设 思维训练 教学改革 外部环境 指挥 决定性 人才
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