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细节管理在儿科输液室护理带教中的应用价值分析
被引量：
1
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作者
殷玲玲
阳咏芳
《中国卫生产业》
2020年第29期144-146,共3页
目的探讨细节管理在儿科输液室护理带教中的应用价值。方法将该院2019年1—12月60名儿科输液室护理实习生按数字表随机法分两组。对照组给予常规教学,实验组实施细节管理教学。比较两组教学满意度、儿科输液室环境护理水平、护患沟通能...
目的探讨细节管理在儿科输液室护理带教中的应用价值。方法将该院2019年1—12月60名儿科输液室护理实习生按数字表随机法分两组。对照组给予常规教学,实验组实施细节管理教学。比较两组教学满意度、儿科输液室环境护理水平、护患沟通能力水平、穿刺操作技能评分、输液理论知识评分。结果实验组教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组儿科输液室环境护理水平、护患沟通能力水平、穿刺操作技能评分、输液理论知识评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿科输液室护理实习生实施细节管理教学效果确切,可有效提高护理实习生的护理能力,提高其对于教学模式的满意度,值得推广。
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关键词
细节管理
儿科输液室
护理带教
效果
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题名
细节管理在儿科输液室护理带教中的应用价值分析
被引量：
1
1
作者
殷玲玲
阳咏芳
机构
武汉
科技
大学
附属
孝感
医院门
诊
儿童
注射
室
出处
《中国卫生产业》
2020年第29期144-146,共3页
文摘
目的探讨细节管理在儿科输液室护理带教中的应用价值。方法将该院2019年1—12月60名儿科输液室护理实习生按数字表随机法分两组。对照组给予常规教学,实验组实施细节管理教学。比较两组教学满意度、儿科输液室环境护理水平、护患沟通能力水平、穿刺操作技能评分、输液理论知识评分。结果实验组教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组儿科输液室环境护理水平、护患沟通能力水平、穿刺操作技能评分、输液理论知识评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿科输液室护理实习生实施细节管理教学效果确切,可有效提高护理实习生的护理能力,提高其对于教学模式的满意度,值得推广。
关键词
细节管理
儿科输液室
护理带教
效果
Keywords
Detail management
Pediatric infusion room
Nursing teaching
Effect
分类号
R-4 [医药卫生]
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作者
出处
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1
细节管理在儿科输液室护理带教中的应用价值分析
殷玲玲
阳咏芳
《中国卫生产业》
2020
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