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题名高校辅导员职业能力标准研究的现状与展望
被引量：7
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作者
邱关军
刘佳
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机构
武汉生物工程学院高等教育研究所
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出处
《高教研究（西南科技大学）》
2010年第4期20-22,共3页
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文摘
高校辅导员职业能力标准研究具有巨大的理论与现实意义。近年来，国内外对此作了很多的研究。在分析这些研究的基础上，分析了其中的经验与教训。在此基础上，从研究目标、研究内容以及研究思路上提出了深化辅导员职业能力标准研究新的框架思路。
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关键词
高校辅导员
职业能力标准
展望
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分类号
TS218
[轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]
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题名论规范办学背景下民办高校自主招生的模式设计
被引量：2
- 2
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作者
邱关军
刘佳
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机构
武汉生物工程学院高等教育研究所
武汉生物工程学院教务处
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出处
《武汉生物工程学院学报》
2011年第2期111-115,共5页
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文摘
当今民办高校办学行为渐趋规范,在高等教育体制改革的背景下,民办高校既有实施自主招生的必要性,也有实施自主招生的可行性。认为应该建立一套适合民办高校自身发展的自主招生模式:改革目标在于公平与效率的统一;招生对象面向所有人,选拔符合办学定位、培养目标和办学条件的优秀学生;招生考核方式多元统一;考核内容注重学校学科特点和办学实际,突出重点,讲求全面;有配套的人才培养措施相对接;自主招生权接受社会、舆论监督。
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关键词
民办高校
自主招生
模式设计
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Keywords
private higher school
independent recruitment
mode design
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分类号
G648.7
[文化科学—高等教育学]
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题名全国教育工作会议背景下民办高校发展规划研究
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作者
邱关军
向立中
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机构
武汉生物工程学院高等教育研究所
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出处
《浙江树人大学学报》
2011年第2期13-17,共5页
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文摘
第四次全国教育工作会议的召开,为民办高校的发展带来了新的机遇。民办高校应以全国教育工作会议基本精神为价值依托,树立"育人为本"、"质量立校"的办学理念,坚持"错位发展"的发展战略,结合校情、把握重点、突出特色、创新机制,完善保障体系建设。
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关键词
民办高等教育
民办高校
全国教育工作会议
发展规划
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Keywords
non-governmental high education
non-governmental institutions of high learning
national education meeting
development strategy
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分类号
G648.7
[文化科学—高等教育学]
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题名新形势下民办高校发展规划研究
- 4
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作者
邱关军
向立中
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机构
武汉生物工程学院高等教育研究所
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出处
《江西蓝天学院学报》
2011年第1期17-19,23,共4页
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文摘
第四次全国教育工作会议的召开为民办高校的发展带来了前所未有的机遇。民办高校应以全教会基本精神为价值依托,树立＂育人为本＂、＂质量立校＂的办学理念,坚持＂错位发展＂的战略方针,结合校情,把握发展重点,突出办学特色,创新机制,完善保障体系建设,从而保证民办高校的健康有序发展。
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关键词
全国教育工作会议
民办高校
发展规划
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Keywords
the National Conference on Education
private universities
development planning
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分类号
G646
[文化科学—高等教育学]
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题名构建多元化的高校招生考试评价录取新体系
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作者
向立中
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机构
武汉生物工程学院高等教育研究所
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出处
《湖北招生考试》
2009年第24期36-40,共5页
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文摘
遵循教育的基本规律,高校招生考试制度改革应坚持以人为本,应以教育的本质和高考定位、转型期的差异化特点、国外高考改革的经验及国情实际为依据。如此,才能有效促进教育公平,使人才脱颖而出;才能推进中学素质教育,进而促进高校自主办学。
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关键词
高考改革
多元化
差异化
考试评价
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Keywords
college entrance examination reform
diversified
discrepancy
examination and Assessment
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分类号
G647.3
[文化科学—高等教育学]
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题名钱学森大成智慧教育思想及其践行
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作者
郑娜敏
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机构
武汉生物工程学院民办高等教育研究所
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出处
《武汉生物工程学院学报》
2012年第1期50-53,共4页
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文摘
通过研究钱老的大成智慧教育思想,对其蕴含的系统科学集成教育思想,科艺交融、量性结合的智慧教育主张以及综合跨越的创新教育精神进行了剖析,并对武生院"钱学森实验班"践行大成智慧教育思想进行了探讨。
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关键词
钱学森
大成智慧教育思想
践行
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Keywords
Qian Xuesen
metasynthetic wisdom education thoughts
practice
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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