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基于模板匹配的人民币纸币序列号识别系统研究 被引量：10
1
作者 张冬娇 甘早斌 《计算机与数字工程》 2012年第1期104-108,共5页
人民币纸币序列号是由纸币的冠号和数字编号组成,犹如居民身份证号,具有唯一性。纸币序列号的自动识别对实现纸币的有效管理以及缩小纸币真伪鉴别范围具有重要的理论意义和实际应用价值。系统提出了一种基于模板匹配的人民币纸币序列号... 人民币纸币序列号是由纸币的冠号和数字编号组成,犹如居民身份证号,具有唯一性。纸币序列号的自动识别对实现纸币的有效管理以及缩小纸币真伪鉴别范围具有重要的理论意义和实际应用价值。系统提出了一种基于模板匹配的人民币纸币序列号识别方法。在对图像进行预处理的基础上,先根据物理尺寸将纸币分成不同的类别,然后根据各种面值纸币序列号字符的位置和大小,定位序列号字符;采用投影法分割序列号字符;提取字符网格特征,用特征矩阵表示字符;最后采用模板匹配法识别字符。实验结果表明,系统具有较高的识别率和速率,且具有一定的稳定性。 展开更多
关键词 人民币纸币 字符识别 模板匹配 图像处理
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校园网在OPNET中的仿真实现 被引量：4
2
作者 彭燕 《微电子学与计算机》 CSCD 北大核心 2012年第10期103-107,共5页
校园网规模不断扩大,校园网结构需要不断分析优化.网络仿真是网络技术发展研究和预测网络性能的科学工具,可以模拟现实网络,有效地提高网络设计的可靠性和准确性,整合网络资源,降低成本.
关键词 系统仿真 OPNET 校园网
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职业教育与创新创业教育融合探究 被引量：1
3
作者 雷萍 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第7期368-369,共2页
职业教育注重于培养学生掌握职业基本技能及就业能力,授之以生存之道;创新创业教育注重于培养学生创新思维和发展潜能,授之以发展之道,创新创业教育实质上是职业教育的继续和升华。如何将创新创业教育与职业教育有效融合,成为职业教育... 职业教育注重于培养学生掌握职业基本技能及就业能力,授之以生存之道;创新创业教育注重于培养学生创新思维和发展潜能,授之以发展之道,创新创业教育实质上是职业教育的继续和升华。如何将创新创业教育与职业教育有效融合,成为职业教育亟待研究探讨的课题。本文在资料研究的基础上,结合近几年的教学实践,分析了创新创业教育与职业教育两者融合的必要性、可行性,以及两者融合有效途径与优化建议。希冀能推动中职学校开展创业创新实践,更好地挖掘出学生的潜能,为促进经济社会发展作出贡献。 展开更多
关键词 职业教育 创新创业教育 融合
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动态目标管理在中学生生涯规划中的应用
4
作者 但燕娟 王涛 《成功》 2021年第5期14-16,共3页
随着新高考改革的推进,生涯规划逐步下移到中学,如何在中学实施有效的生涯规划教育,引导学生健康成长,显得十分重要。将动态目标管理应用到中学生生涯规划中,从现实意义、理论与实践方面进行阐述,并辅以案例分析,旨在为中学教师尤其是... 随着新高考改革的推进,生涯规划逐步下移到中学,如何在中学实施有效的生涯规划教育,引导学生健康成长,显得十分重要。将动态目标管理应用到中学生生涯规划中,从现实意义、理论与实践方面进行阐述,并辅以案例分析,旨在为中学教师尤其是班主任提供一个有益的参考。 展开更多
关键词 动态目标管理 专业定位 学业规划 升学途径
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职业学校中几种不妥批评现象分析及对策
5
作者 王峻 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第S1期228-229,共2页
在职业学校,由于生源较差批评学生是常见的事情。但有时批评会有不妥之处,本文对几种典型的不妥批评方式作了分析,并探讨解决办法。
关键词 职高生 不妥批评
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教师自身人格偏异及不健康教学行为对学生心理影响及调整
6
作者 王群 王兰 《教书育人（高教论坛）》 2004年第5X期59-61,共3页
关键词 教学行为 教学效果 心理影响 政治观念 双差生 道德风尚 爱国主义教育 兴味索然 现实生活 班集体
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培养学生的创新意识 创设良好的问题情境
7
作者 查正龙 《武汉市教育科学研究院学报》 2000年第6期59-59,共1页
创设良好的问题情境是培养学生创新意识的有效手段。古人云:学贵有疑,小疑则小进。大疑则大进;学起于思,思源于疑。疑难能使学生在心理上感到困惑,产生认知冲突,从而拨动思维之弦。所以在物理教学中,教师要适时创设良好的问题情境,启发... 创设良好的问题情境是培养学生创新意识的有效手段。古人云:学贵有疑,小疑则小进。大疑则大进;学起于思,思源于疑。疑难能使学生在心理上感到困惑,产生认知冲突,从而拨动思维之弦。所以在物理教学中,教师要适时创设良好的问题情境,启发学生,激活课堂。使学生在兴奋、紧张。 展开更多
关键词 学生创新意识 问题情境 物理教学 培养学生 激发学生兴趣 认知冲突 激活课堂 教师 有效手段 思源
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用赞美去教训
8
作者 黄荟 陈纪翠 《素质教育大参考》 2004年第8期1-1,共1页
在非洲的巴贝姆巴族中，至今依然保持着一种独特的生活习惯。当族里的某个人犯了错误的时候，族长便会让犯错误的人站在村落的中央，公开亮相，以示惩戒。每当这时，整个部落的人都会放下手中的工作，从四面八方赶来，将这个犯错的人团... 在非洲的巴贝姆巴族中，至今依然保持着一种独特的生活习惯。当族里的某个人犯了错误的时候，族长便会让犯错误的人站在村落的中央，公开亮相，以示惩戒。每当这时，整个部落的人都会放下手中的工作，从四面八方赶来，将这个犯错的人团团围住，用赞美来教训他。 展开更多
关键词 教育理念 人性管理 考核指标 批评方式
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