小学生以课外阅读提升语文核心素养的策略研究 被引量：49

1

作者 陈志娥 《科技创新导报》 2016年第35期180-180,182,共2页

阅读教学是语文教学的重要组成部分,《语文课程标准》也规定了小学生的阅读量不能低于145万字。素质教育的倡导,教学改革的深入,语文核心素养成为语文教育的着力点与目标。课外阅读既可锻炼小学生的听说读写能力、养成良好的语文学习习... 阅读教学是语文教学的重要组成部分,《语文课程标准》也规定了小学生的阅读量不能低于145万字。素质教育的倡导,教学改革的深入,语文核心素养成为语文教育的着力点与目标。课外阅读既可锻炼小学生的听说读写能力、养成良好的语文学习习惯,又可陶冶情操、培养学生语文素养。笔者驾驭文献资料研究法,解析了语文素养的来源及语文核心素养的内涵,探究了阅读与语文核心素养之间的联系,进而针对性地提出了以提升语文核心素养为目标的课外阅读策略,以期推动小学生课外阅读的效果,为小学生如何有效地开展课外阅读来提高语文核心素养提供一定的理论支撑。 展开更多

关键词 小学生 课外阅读 语文核心素养 阅读 语文

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内涵、价值与建构:班级自主管理体系研究 被引量：3

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作者 陈志娥 《科教文汇》 2017年第6期88-89,共2页

真正的教育是自主教育,小学教学的改革,应该秉承这一理念,推动学生进行自主管理,可以调动其组织能力、提升其积极性、凝聚班级向心力等。笔者运用文献资料法,解析了班级自主管理的内涵和价值,从而提出了构建班级自主管理体系的策略,以... 真正的教育是自主教育,小学教学的改革,应该秉承这一理念,推动学生进行自主管理,可以调动其组织能力、提升其积极性、凝聚班级向心力等。笔者运用文献资料法,解析了班级自主管理的内涵和价值,从而提出了构建班级自主管理体系的策略,以期推动小学班级管理模式的创新,提升班主任管理班级的整体绩效,促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 班级自主管理 自主管理体系 小学 班主任

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小学语文集体信息化备课实践活动探究 被引量：1

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作者 李建红 《软件导刊》 2007年第05X期12-13,共2页

集体信息化备课是指利用现代信息技术搜集各种课程资源,再将这些相关信息在教研活动中进行交流和整合。在信息化备课过程中,既要人人参与,又要分工合作;既要保持共性,又要不失个性,优化备课过程,提高备课质量和效率。从6个方面对学校语... 集体信息化备课是指利用现代信息技术搜集各种课程资源,再将这些相关信息在教研活动中进行交流和整合。在信息化备课过程中,既要人人参与,又要分工合作;既要保持共性,又要不失个性,优化备课过程,提高备课质量和效率。从6个方面对学校语文集体备课信息化工作实践进行了归纳总结,以期为目前的教改实践提供借鉴。 展开更多

关键词 集体备课 信息化备课 教学设计

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如何让语文课堂充满“语文味” 被引量：1

4

作者 陈志娥 《课外语文（下）》 2014年第10期16-17,共2页

“语文味”既是语文教学应该具有的一种特色，一种整体美，更是语文教学应该追求的一种境界。要想上出语文味，教师先要走进课文，在课文中尽情地领悟语文味，再想方设法地引导学生将“读”“品”有机结合起来，使学生在激荡的情感中受... “语文味”既是语文教学应该具有的一种特色，一种整体美，更是语文教学应该追求的一种境界。要想上出语文味，教师先要走进课文，在课文中尽情地领悟语文味，再想方设法地引导学生将“读”“品”有机结合起来，使学生在激荡的情感中受到感染、熏陶和激励，使他们在高昂的情绪中产生想象和顿悟，在思维和情感的强烈震撼中领悟人物独特的个性和美好的情操及作者深邃的思想。 展开更多

关键词 语文 读品结合 情感共鸣

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《纳税》教学设计 被引量：1

5

作者 王莹 《中国信息技术教育》 2015年第4期34-36,共3页

创新整合点 将有关＂纳税＂的自主学习资源包、百分数练习题库等搜集到电子书包智慧课堂系统,学生通过运用电子书包自主学习纳税意义与作用,认识税率以及掌握应纳税额的计算方法。借助电子书包及教育云平台实现跨时间跨空间自主、合作... 创新整合点 将有关＂纳税＂的自主学习资源包、百分数练习题库等搜集到电子书包智慧课堂系统,学生通过运用电子书包自主学习纳税意义与作用,认识税率以及掌握应纳税额的计算方法。借助电子书包及教育云平台实现跨时间跨空间自主、合作、探究学习,在快捷、便利、高效的师生互动、生生互动中实现知识习得,能力提升,懂得信息技术不仅能改变生活,而且也改变了学习方式。 展开更多

关键词 自主学习 生生互动 教材分析 知识习得 创新整合 信息技术 能力提升 人教版 计算应纳税额 免征额

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学习动机强化策略提高小学生体育学习自我效能感的方法探究

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作者 毛明枝 《成功（上）》 2021年第6期20-21,共2页

目前,随着科技水平的飞速发展,人们的健康观念日趋完善,越来越重视自身的身心健康,体育教学与教育心理学密切相关,学习动机对提高小学生的体育学习自我效能感具有重要作用,在体育课堂中积极地渗透学习动机强化策略显得尤为重要。

关键词 学习动机强化策略 体育学习 自我效能感

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基于教材重构的深度学习

7

作者 段婉婷 《湖北教育》 2020年第4期67-68,共2页

单元主题式教学中,教师可以通过在深刻研读的基础上,将单元主题细化成理透知识脉络的"种子课"、沿着知识脉络的"生长课"和知识脉络分支的"节点课",让学生的深度学习在"种子课"中萌芽,在"... 单元主题式教学中,教师可以通过在深刻研读的基础上,将单元主题细化成理透知识脉络的"种子课"、沿着知识脉络的"生长课"和知识脉络分支的"节点课",让学生的深度学习在"种子课"中萌芽,在"节点课"中重构,在自我重塑中延续。一、凸显知识本质,细耕慢耘"种子课"《厘米的认识》是学生首次接触到长度单位,也是学生最早接触到度量单位,度量单位的认识,学生主要有两个思维盲点,一是度量单位存在的意义,二是1厘米是多少。 展开更多

关键词 平行四边形 面积公式 教材重构 除法竖式 深度学习

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丰富德育内容 提高德育实效

8

作者 罗汉萍 鲁巧云 马新银 《小学德育》 2010年第13期40-42,共3页

当前，在倡导“以人为本”的教育理念下，湖北省武汉市武昌水果湖第二小学认真学习先进的教育理论，遵循教育规律，依据科学发展观，确立了“育人为本，共同成长”的办学理念。学校在该办学理念的引领下，始终坚持德育为首，高度重视学... 当前，在倡导“以人为本”的教育理念下，湖北省武汉市武昌水果湖第二小学认真学习先进的教育理论，遵循教育规律，依据科学发展观，确立了“育人为本，共同成长”的办学理念。学校在该办学理念的引领下，始终坚持德育为首，高度重视学校德育环境、德育课程、德育队伍、德育阵地的建设。将心理健康教育、 展开更多

关键词 德育内容 德育实效 心理健康教育 办学理念 科学发展观 教育理念 以人为本 教育理论

原文传递

激活学生思维 提高课堂效率——“确定起跑线”一课教学设计与设计意图

9

作者 郭健玲 《小学教学参考（数学版）》 2014年第7期29-30,共2页

背景导读： ＂确定起跑线＂是人教版课程标准实验教科书《数学》六年级上册第75～76页的内容。这是一节综合实践活动课,是在学生掌握圆的概念和周长等知识的基础上编排的。

关键词 学生思维 起跑线 设计意图 教学设计 课堂效率 综合实践活动课 激活 实验教科书

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《b p m f》教学设计

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作者 卢佳妮 《小学语文》 2008年第7期20-21,共2页

[教学内容] 人教版小学语文实验教科书一年级上册《b p m f》。

关键词 教学设计 语文实验教科书 一年级上册 教学内容 人教版 小学

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有效提高分组实验的效率

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作者 江婉婷 《湖北教育（科学课）》 2018年第1期16-17,共2页

学生科学探究能力的形成依赖于有效的科学探究活动，不能简单地通过讲授教给他们。我们要紧密围绕科学知识的学习，引导学生在亲身实践、感知、体验的基础上，内化形成科学探究能力。分组实验是科学探究活动的常见形式；是一种合作学习... 学生科学探究能力的形成依赖于有效的科学探究活动，不能简单地通过讲授教给他们。我们要紧密围绕科学知识的学习，引导学生在亲身实践、感知、体验的基础上，内化形成科学探究能力。分组实验是科学探究活动的常见形式；是一种合作学习；是学生通过亲自动手、动脑，对有关科学概念、科学规律进行检验，从而进行理论思考、升华的动态过程。怎样有效地开展分组实验呢？ 展开更多

关键词 分组实验 科学探究活动 科学探究能力 合作学习 科学知识 科学概念 科学规律 学生

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优化数学作业设计 切实减轻学生负担

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作者 王菊芳 《新课程研究（上旬）》 2012年第11期22-24,共3页

“减负”是个老话题，为什么多年来愈演愈烈，学生家长苦不堪言？就这一问题，本文在深入探究的基础上，认为应注意三点：在“优化作业设计”原则上要把握三个“度”；在优化作业设计的方法上要体现三个“注重”；书面型作业和生活型作... “减负”是个老话题，为什么多年来愈演愈烈，学生家长苦不堪言？就这一问题，本文在深入探究的基础上，认为应注意三点：在“优化作业设计”原则上要把握三个“度”；在优化作业设计的方法上要体现三个“注重”；书面型作业和生活型作业并用。这样，教师虽然辛苦些，但学生的负担轻了，也乐意学数学了，教学质量也提高了。 展开更多

关键词 小学数学 作业设计 减负

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促进学生自主提出问题

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作者 李浩 《湖北教育（科学课）》 2015年第1期14-15,共2页

学生对于新知识的学习是一个建立在已有知识基础之上的同化与顺应过程，学生不是一个空空的罐子，也不是一张白纸，而是具有知识基础的个体。他们的学习过程分为两种方式：一是对自己拥有知识的再重组，形成新的知识概念体系；二是用头... 学生对于新知识的学习是一个建立在已有知识基础之上的同化与顺应过程，学生不是一个空空的罐子，也不是一张白纸，而是具有知识基础的个体。他们的学习过程分为两种方式：一是对自己拥有知识的再重组，形成新的知识概念体系；二是用头脑中已有知识对新的概念进行合理解释，一旦解释成功，同化或顺应过程便开始发生，形成新的建构。 展开更多

关键词 提出问题 学生 知识基础 学习过程 知识概念 同化

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伫立

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作者 胡洽闻 赵卷卷(指导) 《东方少年（阅读与作文）》 2018年第12期25-26,共2页

大雪纷飞,天气异常寒冷。妈妈一向衣着朴素,这天却十分反常。她不仅去理发店吹了头发,还脱下羽绒服,换上了套裙和羊绒大衣,在镜子前照来照去。

关键词 电动车

原文传递

草

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作者 尹若曦 《小艺术家》 2020年第1期40-40,共1页

原文传递

孔雀开屏的秘密

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作者 戚兆中 《生活教育》 2007年第S1期58-58,共1页

我在动物园和鸟语林都见过孔雀开屏的情景。可是从没有想过,孔雀是怎样开屏的呢?今年2月份,放寒假时,我和妈妈到武汉大学动物标本馆参观,标本馆的唐兆子馆长提出这个问题,难住了所有参观的人。唐馆长让我扮演孔雀,让大家观察。他告诉我们。

关键词 动物园 孔雀 秘密 馆长 羽毛 鸟语 情景 动物标本 腰部 扇子

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秋天

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作者 丁禹豪 赵俊辉(指导) 《东方少年（阅读与作文）》 2024年第10期59-59,共1页

原文传递

小学中年级科学分组实验的指导 被引量：2

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作者 江婉婷 《小学科学》 2017年第11期44-44,共1页

分组实验是小学科学课程探究的主要形式，它能充分发挥学生的主体作用。小学中年级是指三四年级的学生，这个年龄阶段的学生刚接触科学这门学科，他们对于在科学课中探究各式各样的问题表现出了十分浓厚的兴趣。但目前的小学科学课堂中... 分组实验是小学科学课程探究的主要形式，它能充分发挥学生的主体作用。小学中年级是指三四年级的学生，这个年龄阶段的学生刚接触科学这门学科，他们对于在科学课中探究各式各样的问题表现出了十分浓厚的兴趣。但目前的小学科学课堂中，分组实验的有效性差的问题相当突出。 展开更多

关键词 小学科学课程 小学中年级 分组实验 学生的主体作用 科学课堂 四年级 有效性

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二胎大战

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作者 熊艾蕊 赵卷卷(指导) 《新作文（小学中高年级版）》 2019年第11期9-9,共1页

国家放开二胎政策,不少家庭都欢天喜地生了二胎。但在我家却爆发了持久的战争。那天妈妈突然心血来潮,眉开眼笑地对我说:"宝贝,妈妈给你生个弟弟或妹妹,好不好?"我看着笑嘻嘻的妈妈,瞬间觉得不安起来。二胎,就是另一个人从天... 国家放开二胎政策,不少家庭都欢天喜地生了二胎。但在我家却爆发了持久的战争。那天妈妈突然心血来潮,眉开眼笑地对我说:"宝贝,妈妈给你生个弟弟或妹妹,好不好?"我看着笑嘻嘻的妈妈,瞬间觉得不安起来。二胎,就是另一个人从天而降,分走爸爸妈妈对你的所有的爱,而且你不能有怨言,不然便会落下一个"不懂事"的恶名。正所谓"一山不容二虎",没什么好说的,我必须坚决反对。"不要!不要!"我大喊,仿佛天要塌了一样,"你要是生了,我就不去幼儿园了!" 展开更多

关键词 幼儿园

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不倒的风信子

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作者 官昱君 包亚红(指导) 《作文（5-6年级适用）》 2018年第12期4-4,共1页

去年初春的一个周日,我正在房间里做作业,突然,一阵阵浓郁的香味飘了过来。我起身一看,呀!外婆买了一株玻璃瓶装的风信子。晶莹剔透的玻璃瓶喇叭口上兀立着一个小小的“洋葱头”,那是风信子的鳞茎,下面伸出很多须根,浸在水里,像老爷爷... 去年初春的一个周日,我正在房间里做作业,突然,一阵阵浓郁的香味飘了过来。我起身一看,呀!外婆买了一株玻璃瓶装的风信子。晶莹剔透的玻璃瓶喇叭口上兀立着一个小小的“洋葱头”,那是风信子的鳞茎,下面伸出很多须根,浸在水里,像老爷爷的胡须。叶子细长而翠绿,中间一根主茎上挂满了一朵朵娇嫩欲滴的白色小花。整株风信子犹如亭亭玉立的少女,美丽极了! 展开更多

关键词 风信子 玻璃瓶装 喇叭口 初春 葱头 鳞茎 翠绿 小花

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