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题名短跑运动员股后肌群损伤的训练学因素
被引量：4
- 1
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作者
冯传诚
李恩荆
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机构
武汉体育学院综合教研室
华中师范大学体育学院
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出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2010年第7期81-83,共3页
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基金
湖北省教育厅科学技术研究项目(D20093304)
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文摘
用文献资料法、访谈法、跟踪调查法、实验法、数理统计法对短跑运动员股后肌群损伤的训练学因素进行研究,得出股前肌群与股后肌群,大腿左右肢力量发展不平衡,造成弱势肢体股后肌群拉伤是损伤的主要原因,股后肌群损伤的训练学因素还有:技术不合理、准备活动不充分、训练负荷过大、柔韧性较差以及放松活动不重视,引起肌肉韧性差。
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关键词
短跑运动员
股后肌群
损伤
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Keywords
sprinter
hamstrings
injury
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分类号
G808.1
[文化科学—体育训练]
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题名短跑途中跑三种着地技术的比较研究
被引量：4
- 2
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作者
冯传诚
孙涵
李家庆
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机构
武汉体育学院综合教研室
上海交通大学体育系
武汉体育学院研究生部
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出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2011年第5期89-93,共5页
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基金
湖北省教育厅科学研究重点项目(D20104101)
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文摘
跑动是人体内力与外界环境相互作用的结果。在跑动中,脚与地面接触是人体与外界环境相互作用的唯一机会,所以脚与地面的接触方式至关重要。运用文献资料、图像解析、个案研究等方法对短跑途中跑前脚掌着地、全脚掌着地、"信用卡"着地(着地瞬间脚踝压紧,脚跟与地面只有一张信用卡的距离)三种不同着地技术的运动学比较分析得出,"信用卡"着地技术缓冲时间短,支撑时间最少;着地角最大,速度的损失最小,离地角最小,重心向前性较好;前支撑阶段,有利于减少质心速度损失,后支撑阶段,加速效果最佳,是一种值得推广的短跑着地技术。
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关键词
短跑
“信用卡”着地技术
运动学比较
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Keywords
sprint
＂credit card touching ground＂ technique
kinematics comparison
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分类号
G822.1
[文化科学—体育训练]
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题名篮球运动训练实时监控系统的研制与开发应用
被引量：4
- 3
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作者
刘忆湘
赵国华
徐跃杰
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机构
武汉理工大学体育部
荆门市体育中学
武汉体育学院综合教研室
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出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2010年第10期89-92,共4页
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基金
湖北省教育厅科技计划项目"篮球训练监控系统的设计
实现与开发应用"(B200733001)
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文摘
详细介绍了篮球运动训练监控系统的功能、系统的组成、系统的设计、系统的实现等,该系统的建立既是篮球训练的一个有效地辅助手段,也为其他运动项目监控系统的建立奠定了重要基础。
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关键词
篮球训练
实时监控系统
技
战术分析
软件开发
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Keywords
basketball training
surveillance system
technical and tactical analysis
software develop ment
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名仪式的信仰:古希腊丧葬竞技的历史背景和宗教基础
被引量：2
- 4
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作者
冉勇
刘欣然
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机构
武汉体育学院综合教研室
江西师范大学体育学院
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出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2017年第4期26-31,共6页
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基金
湖北省教育科学规划研究课题(B2015410)
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文摘
探讨古希腊丧葬竞技的历史背景和宗教基础,依托古希腊民族精神的凝聚力和超越感,发现宗教信仰只是丧葬竞技的陪衬,而在追求身体卓越的体育竞技中,希腊民族性才得到真正的统一。研究目的是建立面向体育存在的文化观念和思想动因,在古希腊人的丧葬竞技中,探讨与命运观念、神祇力量和文化仪式交织在一起的因素如何推动古希腊体育事业的有序展开,以便正确认识体育在古希腊民族精神中的地位与作用。宗教信仰、葬礼仪式与体育竞技的结合是古希腊人的独特发明。
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关键词
古希腊
体育
丧葬竞技
历史
宗教
仪式
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Keywords
ancient Greece
sports
funeral athleties
history
religion
ceremony
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分类号
G80-05
[文化科学—运动人体科学]
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题名体育课堂教学中冲突的作用、类型与应对
被引量：2
- 5
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作者
冉勇
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机构
武汉体育学院综合教研室
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出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2016年第12期116-118,共3页
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基金
湖北省教育科学规划研究课题"基于就业导向的应用型
创新型体育人才培养模式研究与实践"(B2015410)的阶段性研究成果
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文摘
良好的师生关系是课堂教学顺利运行的关键,然而在现实的课堂教学中经常伴随着冲突的出现。如何认识体育课堂教学中的冲突关系到体育教学的顺利展开。从社会学视角审视课堂教学冲突发现,课堂教学冲突不仅有负向功能,能给课堂带来失序的状态,还有正向功能,有助于重建师生关系。我们把课程教学冲突分为四种类型,并提出了应对课堂教学冲突的"安全阀"制度。
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关键词
体育课堂教学
冲突
安全阀制度
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分类号
G456
[文化科学—教育学]
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