多媒体教学在物理讲授课中应用的一些思考 被引量：6

1

作者 王斌 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2009年第S1期125-127,共3页

在中学物理教学中,物理概念、物理规律是整个物理教学最核心的内容.在目前的教育实践中,这部分内容绝大多数都是通过讲授课的形式去开展教学.多媒体辅助教学是现代化的教学手段,能极大地促进物理课程的教学效果和教学质量的提高.为此,... 在中学物理教学中,物理概念、物理规律是整个物理教学最核心的内容.在目前的教育实践中,这部分内容绝大多数都是通过讲授课的形式去开展教学.多媒体辅助教学是现代化的教学手段,能极大地促进物理课程的教学效果和教学质量的提高.为此,本文将对多媒体辅助教学在中学物理讲授课中的应用进行探讨,以期望能初步揭示其原理、规律和方法,为计算机多媒体辅助教学的应用提供参考. 展开更多

关键词 物理教学 讲授法 多媒体教学 思考

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物理中的近似估算法 被引量：2

2

作者 康红喜 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2009年第S1期108-111,共4页

物理估算,一般是指依据一定的物理概念和规律,运用物理方法和近似计算方法,对所求物理量的数量级或物理量的取值范围,进行大致的推算.灵活的运用物理知识对具体问题进行估算,是科学素质的重要体现,因此,近些年来,不论是教材编写、还是... 物理估算,一般是指依据一定的物理概念和规律,运用物理方法和近似计算方法,对所求物理量的数量级或物理量的取值范围,进行大致的推算.灵活的运用物理知识对具体问题进行估算,是科学素质的重要体现,因此,近些年来,不论是教材编写、还是高考命题,都加强了对估算题的重视程度. 展开更多

关键词 物理估算 估算法 例解

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浅议如何提高地理课堂教学效果 被引量：1

3

作者 令向军 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2009年第S2期172-173,共2页

课堂是学生接受知识、提高自我适应社会能力的场所,也是教师引导学生提高自身素养的场所.而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力提高的高与低.同样,地理学科需要教师能够在传统教育模式的基础上,实现教育观念和手段更... 课堂是学生接受知识、提高自我适应社会能力的场所,也是教师引导学生提高自身素养的场所.而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力提高的高与低.同样,地理学科需要教师能够在传统教育模式的基础上,实现教育观念和手段更新,如此课堂效果可大有改观.为此,我们在地理教学中进行了许多积极而有益的探索. 展开更多

关键词 地理课堂 教学效果 教学手段

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试论中学语文教学中的“语言”与“言语” 被引量：1

4

作者 李鸿 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2009年第S2期151-154,共4页

有无必要将语言和言语区分开来,语言学界的意见并不一致.本文立足于中学语文教学,认为语言和言语的区分与中学语文教学有着十分密切的联系,把二者区分开来有利于中学语文教学一系列问题的解决.文章从宏观和微观两个不同的角度,结合中学... 有无必要将语言和言语区分开来,语言学界的意见并不一致.本文立足于中学语文教学,认为语言和言语的区分与中学语文教学有着十分密切的联系,把二者区分开来有利于中学语文教学一系列问题的解决.文章从宏观和微观两个不同的角度,结合中学语文教学的实际,对中学语文教学的性质、目的、方法以及词汇、语义、语法教学中的一些具体问题,提出了自己的看法,从一个侧面说明了在语言研究中区分语言和言语的必要性. 展开更多

关键词 语言 言语 语文教学 中学

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设境识境,求意立意——浅谈学生历史素质的培养

5

作者 杨恩义 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2009年第S1期166-168,共3页

教学不仅要让学生获得知识,更重要的是要培养和开发学生的智能.在素质教育的今天,人的能力的培养,是各学科重要的教学目标.历史学科做为中学教学的一门基础课程,不仅肩负着使学生拥有历史基本知识的重任,更要培养学生比较、分析、概括... 教学不仅要让学生获得知识,更重要的是要培养和开发学生的智能.在素质教育的今天,人的能力的培养,是各学科重要的教学目标.历史学科做为中学教学的一门基础课程,不仅肩负着使学生拥有历史基本知识的重任,更要培养学生比较、分析、概括、归纳、演绎、鉴赏、阐释、推理历史的能力,塑造学生的历史思维和人生价值观. 展开更多

关键词 历史教学 素质教育 情境 意义

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语文阅读教学中的人本位思考

6

作者 李振宇 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2009年第S1期148-150,共3页

语文教育作为人文教育的基础性学科,在整个中学教育教学中占有独特的地位.阅读教学作为一种语文教育的基本途径和方法,对学生的认知能力、理想信念、道德情操和审美情趣的培养起着不可或缺的作用.针对语文教育的阅读教学现状,作者认为,... 语文教育作为人文教育的基础性学科,在整个中学教育教学中占有独特的地位.阅读教学作为一种语文教育的基本途径和方法,对学生的认知能力、理想信念、道德情操和审美情趣的培养起着不可或缺的作用.针对语文教育的阅读教学现状,作者认为,阅读教学应着力于人本位,即从作品创作者的思想倾向,追本溯源;从教师解读言,披文入情,体现自我;从教学主体性看,强调学生自主阅读,发展个性. 展开更多

关键词 语文教育 阅读教学 人本位

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享受乐趣 勇于实践—STEAM教育理念下的高中信息技术项目教学研究

7

作者 费奔 《大众文摘》 2023年第43期82-84,共3页

为了培养展现高中信息技术课程的综合性、实用性、操作性特点,使学生的探究能力、创新能力、实践能力不断提升,文章将简单介绍STEAM教育理念下的高中信息技术项目教学研究背景,说明此种教育理念下高中信息技术项目教学应用成效,进而为... 为了培养展现高中信息技术课程的综合性、实用性、操作性特点,使学生的探究能力、创新能力、实践能力不断提升,文章将简单介绍STEAM教育理念下的高中信息技术项目教学研究背景,说明此种教育理念下高中信息技术项目教学应用成效,进而为高中信息技术教师提供教学新思路,使学生享受学习的乐趣,勇于实践创新。 展开更多

关键词 STEAM教育理念 高中信息技术 项目教学

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化理论为方法,化理论为德性——从高考政治试题分析入手谈如何实现有效教学

8

作者 牛志平 王艳 《中华少年》 2017年第18期11-12,共2页

面向高考,立德树人,落实素质教育。具体说来,面对高考题必须坚持三原则:一审材料,二审知识,必须坚持坚持辩证唯物论,一切从实际出发。要由此及彼,由材料实际到科学理论实际(马克思主义);三审设问,必须坚持辩证唯物主义认识论,求真务实,... 面向高考,立德树人,落实素质教育。具体说来,面对高考题必须坚持三原则:一审材料,二审知识,必须坚持坚持辩证唯物论,一切从实际出发。要由此及彼,由材料实际到科学理论实际(马克思主义);三审设问,必须坚持辩证唯物主义认识论,求真务实,与时俱进。要明确设问考查意图与问题角度,理解答题的方向与答题的切入口;四审问题,必须坚持唯物辩证法,具体问题具体分析。抓住答题的关键——抽象问题具体化,掌握两个策略:要学会分解与转换。同时,要学会演绎与综合的分析方法。本文通过对马克思主义哲学三部分的灵活运用,有助于实现'化理论为德性(科学的三观)','化理论(世界观原理)为方法';有利于学生从根本上解决理论高大上,不接地气,与学生的生活实际脱节的问题。 展开更多

关键词 高考 思想政治 题型 立德树人 有效教学 教学策略 备考指导

原文传递

高中语文语法的优化教学 被引量：1

9

作者 杜玉柱 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2012年第8期34-36,共3页

高中语文语法教学的现状堪忧,学无以致用;优化高中语文语法教学,意义重大;优化高中语文语法教学,先优化策略。

关键词 语法 优化 教学

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整合基础知识 优化文本阅读

10

作者 兰银喜 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2012年第10期38-39,共2页

语文阅读教学要优化阅读理念和阅读方法，点面结合，读写结合，循序渐进，激活学生语文基础知识。并使其阅读能力向写作等领域延伸。

关键词 优化阅读 激活基础

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直线与圆、圆锥曲线中的最值问题的求法

11

作者 李永红 《数学教学研究》 2008年第S1期74-76,共3页

1应用均值不等式(a+b/2)≥ab^(1/2)(a>0,b>0)求最值例1过点A(1,4)的直线l在两坐标轴上的截距均为正数,则使两截距之和最小的直线l的方程?解析欲使直线l的两截距之和最小,即在x轴上截距为1+ta4nα,在y轴上截距为4+tanα,因而5+tan... 1应用均值不等式(a+b/2)≥ab^(1/2)(a>0,b>0)求最值例1过点A(1,4)的直线l在两坐标轴上的截距均为正数,则使两截距之和最小的直线l的方程?解析欲使直线l的两截距之和最小,即在x轴上截距为1+ta4nα,在y轴上截距为4+tanα,因而5+tanα+ta4nα最小,于是有5+tanα+ta4nα≥9.等号成立的条件:当且仅当tanα=tan4α,即tan2α=4,∴tanα=±2(舍去-2),∴k=tanβ=-tanα=-2,∴y=-2x+b.又直线l过(1,4)点,∴b=6.故所求直线l方程为2x+y-6=0.评注利用均值不等式一定要注意等号成立的条件及适用的范围.2利用数形结合求最值图1例2一束光线从A(1,-1)出发经x轴反射到圆C:(x-2)2+(y-3)2=1上的最短路程是多少?解析圆C的圆心坐标为(2,3)半径r=1,点A(-1,1)关于x轴的对成点A′的坐标为(-1,1),因A′在反射线上,所以最短的距离为│A′C│-r-│A′B│,直线A′C的方程为4x-3y+1=0,即B-14,0,如图1.│A′B│=-1+412+12=45,│A′C│=(2+1)2+(3+1)2=5... 展开更多

关键词 最值问题 圆锥曲线 均值不等式

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语法教学的优化方法

12

作者 杜玉柱 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2016年第9期51-52,共2页

一、语法教学的现状目前语法教学面临的实际是：高考不直接考,教材不系统编,教师不正式教,学生不愿意学。大多数高中学生谈及英语的词法、时态、句式句型时倒反很熟悉,却连自己母语的基本语法都不知道,尤其是涉及到文言文的词类活用和... 一、语法教学的现状目前语法教学面临的实际是：高考不直接考,教材不系统编,教师不正式教,学生不愿意学。大多数高中学生谈及英语的词法、时态、句式句型时倒反很熟悉,却连自己母语的基本语法都不知道,尤其是涉及到文言文的词类活用和特殊句式时更如坠云里雾里。汉语语法知识的欠缺已是不争的事实。 展开更多

关键词 语法分析 词类活用 汉语语法 教学效果 基本语法 高中语文教学 特殊句式 物质外壳 课文教学 语言事实

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论高中化学教学中学生创新能力的培养

13

作者 吴希翠 《高考》 2020年第19期48-48,共1页

随着新课程改革的不断深入,课本教育的传统方式已经不能满足当前中学生的学习需求,素质教育改革的逐渐深化,这就要求当前教师的教育方式也应当随着新的教学理念逐渐发生转变,在原有的教学基础上提升学生创新能力的培养。在传统的高中化... 随着新课程改革的不断深入,课本教育的传统方式已经不能满足当前中学生的学习需求,素质教育改革的逐渐深化,这就要求当前教师的教育方式也应当随着新的教学理念逐渐发生转变,在原有的教学基础上提升学生创新能力的培养。在传统的高中化学教学过程中教师的主要教学内容就是将课本作为教授核心,从课本内容出发结合学生实际进行课程讲述,过于在教学过程中重视学生对于课本知识的理解,忽略了学生自主创新能力的培养过程,这种方式的养成极难保证学生对于知识的充分掌握和合理应用,因此本文充分结合当前教学实际,从积极培养高中化学教学中学生创新能力的培养,进一步提升教学的主观能动性,发挥课堂教学和课外教学的方式,将教学内容发散出去,以具有鲜明特点的教学方式,帮助学生进一步提升对于化学知识的理解,帮助学生发现化学教学的趣味性,提升自身学习自主性,最终实现教学质量的提升。 展开更多

关键词 高中化学 教学方式 创新能力

原文传递

校园传承中华优秀传统文化有适宜土壤

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作者 郭晓雯 张红玉 《甘肃农业》 2018年第8期40-43,共4页

文化传承不仅可以实现个体的价值理性和道德品性的良性成长,也可助益社会文化领域良好风气的形成,中华优秀传统文化如何在校园进中行有效的传承,作为传承对象的学生对传统文化的认可度、了解度、接受度以及渴望度能达到什么程度,是进行... 文化传承不仅可以实现个体的价值理性和道德品性的良性成长,也可助益社会文化领域良好风气的形成,中华优秀传统文化如何在校园进中行有效的传承,作为传承对象的学生对传统文化的认可度、了解度、接受度以及渴望度能达到什么程度,是进行传统文化传承实践的基础。本文是在前期对几所学校访谈了解的基础上,有针对性对甘肃两所学校学生进行了问卷调查,得出了校园传承中华优秀传统文化土壤适宜;同时通过对调查结果的分析归纳,为校园传承优秀文化的理论与实践找到了方向,对寻找适合校园文化传承的有效方法,增强校园传承中华优秀文化的有效性和普适性有指引和启示作用。 展开更多

关键词 文化传承 认识态度 传播内容 传播方式

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高中作文教学中的问题及应对策略 被引量：1

15

作者 杜淑英 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2016年第9期117-119,共3页

在高中作文教学中,教师需要通过自身的教学,培养并提高学生的观察、思考以及认识事物本质的能力,在这种高中语文作文教学下,学生就能够通过日常生活中的积累、观察与了解,提高自身的作文写作能力。但在这一作文能力提高过程中,如果教师... 在高中作文教学中,教师需要通过自身的教学,培养并提高学生的观察、思考以及认识事物本质的能力,在这种高中语文作文教学下,学生就能够通过日常生活中的积累、观察与了解,提高自身的作文写作能力。但在这一作文能力提高过程中,如果教师这一源头在教学中出现了问题,那么就将直接影响学生的作文能力提高,为此高中语文教师必须解决自身作文教学中的问题,通过策略的采用,切实保证高中语文作文教学有效性的提高。 展开更多

关键词 高中作文教学 语文作文 高中语文 作文能力 作文写作 教学效果 作文命题 问题解决 事物本质 小狗包弟

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高中作文教学中的问题及应对策略 被引量：1

16

作者 杜淑英 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2016年第10期112-113,共2页

在高中作文教学中,教师需要通过自身的教学,培养并提高学生的观察、思考以及认识事物本质的能力,在教师的指导下,学生就能够通过日常生活中的积累、观察与了解,提高自身的作文写作能力。但在这一作文能力提高的过程中,如果教师在教学中... 在高中作文教学中,教师需要通过自身的教学,培养并提高学生的观察、思考以及认识事物本质的能力,在教师的指导下,学生就能够通过日常生活中的积累、观察与了解,提高自身的作文写作能力。但在这一作文能力提高的过程中,如果教师在教学中出现了问题,那么将直接影响学生的作文能力提高,为此语文教师必须解决自身在作文教学中的问题,通过一定的策略,切实保证高中作文教学的有效性。 展开更多

关键词 高中作文教学 作文能力 作文写作 教学效果 作文命题 问题解决 事物本质 实际教学经验 命题作文 专业知识

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新课程目标下高中数学教学实践问题与对策 被引量：5

17

作者 刘秀珍 《中国校外教育（中旬）》 2012年第7期85-85,共1页

从分析教学实施中的问题,即教材的问题、教法问题、学法问题,探讨在教学实施过程中应采用的对策:即搞好入学教育;搞好初高中数学知识衔接教学;优化教育管理环节,促进初高中良好衔接;加强学法指导,培养学生的良好学习习惯。

关键词 高中数学教学 问题 对策

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新课程下高中数学教学实践问题与对策 被引量：1

18

作者 刘秀珍 《中国校外教育（中旬）》 2012年第4期105-105,共1页

新课改下,高中数学教学目标之一,是培养学生健全的人格与基本的数学素养,促进学生全面而有个性地发展。但在愿望与现实,教材体系与学生认知结构,教师教学与学生考试等之间还存在着诸多问题与困惑,我们必须"直面问题,寻求突破"。

关键词 数学教学 问题 对策

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关于高中化学教学模式的创新与实践

19

作者 雷 娟 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第15期190-190,共1页

随着新课改的实施,传统的填鸭式教学已经不再 适用于当今的高中化学教学模式。本文将针对高中化学教学 模式的创新进行深刻的研究。

关键词 高中 化学 教学 创新

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大数据优势下的高中英语教学策略

20

作者 赵红彦 《中学生英语》 2020年第42期120-120,共1页

大数据时代的到来使各行各业都发生了巨大的变化,其中也包括高中教育。在高中教育中,英语作为非常重要的学科,强调培养学生的综合能力,但是就当前的高中英语教学来看,其中仍然有传统教学思想和教学方式的存在,在这种情况下,高中英语教... 大数据时代的到来使各行各业都发生了巨大的变化,其中也包括高中教育。在高中教育中,英语作为非常重要的学科,强调培养学生的综合能力,但是就当前的高中英语教学来看,其中仍然有传统教学思想和教学方式的存在,在这种情况下,高中英语教学效果并不理想。对此,英语教师还应该顺应时代的发展需求,强调在教学课堂中采用有效的教学策略,展现出大数据所具有的教育价值。1.营造学习情境,提高学习兴趣在大数据背景下,我国教育教学课堂中已经开始应用了多媒体、电子白板等现代教学设备. 展开更多

关键词 传统教学思想 高中英语教学 现代教学设备 教学课堂 电子白板 大数据 多媒体 英语教学策略

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