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题名榕江侗族风情与旅游开发
被引量：4
- 1
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作者
杨秀彬
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机构
榕江县第二中学
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出处
《贵州教育学院学报》
2003年第5期82-84,共3页
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文摘
榕江县是贵州侗民族集中的聚居地,侗族风情十分浓郁。有独特的侗寨建筑、民族服饰、民族歌舞和民族节日,以及传统的民族工艺,是我国民族大家庭中的瑰宝。针对侗族风情旅游的特点和状况,提出几点旅游开发的建议。
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关键词
榕江县
侗族风情
旅游开发
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Keywords
Rongjiang County
Local Conditions and Customs of the Dong
Development of Tourism
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分类号
F590.3
[经济管理—旅游管理]
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题名怎样学好初中化学
被引量：2
- 2
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作者
覃胜刚
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机构
榕江县第二中学
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出处
《黔东南民族师专学报》
2001年第6期105-106,共2页
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文摘
给初中学生提出了 6种能学好化学的学习方法 .
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关键词
学习方法
初中
化学教学
预习
听课笔记
复习
化学实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名语文教学应加强口语表达训练
被引量：2
- 3
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作者
陈颖
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机构
榕江县第二中学
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出处
《凯里学院学报》
2007年第2期86-87,共2页
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文摘
口语表达的培养是语文教学的重要方面,但目前在中小学教学中受到忽视,严重地影响了学生语文能力的全面发展。在中小学语文教学的环节中,应加强口语表达方面的训练。
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关键词
中小学
语文教学
口语表达能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名代入法在初中物理解题中的应用
被引量：1
- 4
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作者
杨明周
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机构
榕江县第二中学
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出处
《初中生辅导》
2012年第3期52-54,共3页
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文摘
代入法原本是解代数题的一种重要而又基本的方法，特别是对求代数的值、解方程和解方程组等问题行之有效。代人法有效地避开了解题的常规思路，绕掉了题目中隐含的各种关系，能快速地得到结果，正逐渐成为各类考试中常见的解题方法之一。代入法最常见的形式有两种，下面以几个题目为例谈谈代入法在初中物理解题中的应用。
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关键词
代入法
应用
初中
物理题
解方程组
解题方法
物理解题
代数题
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名中学班主任如何面对素质教育
- 5
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作者
杨胜国
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机构
榕江县第二中学
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出处
《黔东南民族师范高等专科学校学报》
2003年第6期129-129,132,共2页
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文摘
实施素质教育已成为我国教育改革的总趋势.面对着这一趋势,中学班主任的工作观念必须作出5个方 面的转变.
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关键词
中学
班主任
素质教育
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名关于氢气还原氧化铜实验的改进
- 6
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作者
郭宏举
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机构
榕江县第二中学
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出处
《初中生辅导》
2004年第15期51-52,共2页
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关键词
氢气还原氧化铜
铜丝
酒精灯
集气瓶
试管
初中化学
水珠
螺旋状
实验步骤
实验现象
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名如何解答“对划线部分提问”
- 7
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作者
赵学洲
马代华
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机构
榕江县第二中学
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出处
《初中生辅导》
2005年第21期36-38,共3页
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关键词
对划线部分提问
频率
数量
英语语序
表达习惯
词义
特殊疑问词
答题技巧
解答
一般疑问句
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分类号
G634.41
[文化科学—教育学]
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题名有关物理比值的一些求法
- 8
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作者
江祥
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机构
榕江县第二中学
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出处
《初中生辅导》
2002年第4期52-54,共3页
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文摘
在物理学习中 ,有关求比值的问题 ,是同学们较难掌握的一个内容。现介绍几种方法 ,帮助同学们解决这方面的难点。一、公式法公式法就是先写出所求比值的物理量的公式的表达式 ,再来求比值的方法。
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关键词
求比值
公式法
物理量
正确答案
特殊求法
物理学习
表达式
电阻两端
物体
方法
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名初一英语必须强化音标教学
- 9
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作者
潘彦华
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机构
榕江县第二中学
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出处
《黔东南民族师范高等专科学校学报》
2004年第4期114-115,共2页
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文摘
列举了初一开始教学国际音标的好处 。
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关键词
初中英语
国际音标
拼读单词
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名依据课程标准,教好初中法律常识
- 10
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作者
郑雨福
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机构
榕江县第二中学
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出处
《凯里学院学报》
1999年第4期43-44,共2页
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文摘
根据原国家教委颁发的《九年义务教育初中思想政治课课程标准》(以下简称《标准》)的规定,初中二年级思想政治课进行法律常识教育,在教学目标的设置和教学体系的构建方面,均作了较大的调整。这是思想政治课深化教学改革的重大举措。作为一名政治教师,现结合自己对课程标准的学习和教初二法律常识的工作体会,谈一些认识和作法。一、钻研《标准》,树立依据《标准》执教意识《标准》在序言中规定了初中思想政治课的教学总目标时,又分年级展示了各课教学目标,并分别用“教学内容”和“基本要求”提出了各课的具体目标。其中“教学内容”依次列出各课的教育点和知识点,对有关概念、原理、观点分别作了示范性、指示性或提示性的表述,规定了“教什么”。“基本要求”则对应教内客就知识、能力和觉悟作出了具体要求,分为识记、理解、运用三个层次,对教学内容的实施提供指导或作出限定,规定“教到什么程度”。“教学内容”与“基本要求”是相互联系的,前者是后者的前提和基础,后者限定前者.本人认为,教学中要特别加强对“基本要求”的研究和把握。
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关键词
课程标准
教学内容
《标准》
基本要求
初中思想政治课
教学目标
能力培养
法律常识教材
法制观念
法律素质
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名试论初中道德与法治教学中探究式学习的有效展开
被引量：1
- 11
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作者
黄国香
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机构
贵州省榕江县第二中学
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出处
《学周刊》
2024年第23期119-121,共3页
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文摘
本文探讨了探究式教育模式在初中道德与法治教学中的具体应用。首先,分析了应用探究式教育模式的必要性,认为其在活跃课堂氛围、引发学生的自主思考以及促进学生团队合作能力方面具有积极作用。接着提出了具体的应用策略,针对课堂初期、课堂中期和课后三个教学阶段进行了探究,旨在活跃课堂氛围、引出主题、强化学生的学习体验、促进思维训练、知识吸收以及综合能力提升。
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关键词
初中道德与法治
探究式学习
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中英语写作教学策略研究
- 12
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作者
蒋光明
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机构
贵州省榕江县第二中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第14期0017-0018,共2页
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文摘
一直以来，英语写作都是英语教学的重要组成部分。对于初中阶段的英语学习而言，是学生基础教育阶段承上启下的关键时期，做好初中英语阶段的写作教学，对于学生当前的英语学习成绩提高以及综合学习能力的培养都有着至关重要的影响。本文以此为基础，结合初中英语教学工作的开展实践，就初中英语写作教学的优化策略展开探析。
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关键词
初中英语
写作教学
优化策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名一张字条
- 13
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作者
石增宇
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机构
九榕江县第二中学(
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出处
《初中生辅导》
2009年第3期6-7,共2页
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文摘
路在摇晃,霓虹灯在摇晃,我的心也跟着摇晃.
眼前不觉浮现出刚才那一幕:……
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关键词
成绩单
霓虹灯
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名严厉也是一种爱
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作者
曾川
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机构
榕江县第二中学九(
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出处
《初中生辅导》
2009年第8期4-6,共3页
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文摘
孩子的独白
我现在已经是名中学生了,逐渐感受到中考即将到来的紧张,感受到母亲对自己这么多年严格要求的意义.……
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关键词
中学生
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新理念下的初中美术教育
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作者
梁伦强
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机构
榕江县第二中学
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出处
《艺术科技》
2014年第5期360-360,共1页
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文摘
美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。可以使学生全面的了解美术与人类、美术与生活、美术与情感等方面的联系。提高学生的美术审美能力、美术鉴赏能力和美术创造能力,这是新课程理念下美术教育的一大特点。
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关键词
提高
美术素养
审美能力
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名目前初中美术课堂教学有效性分析
被引量：1
- 16
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作者
梁伦强
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机构
贵州榕江县第二中学
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出处
《美术教育研究》
2014年第10期153-153,共1页
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文摘
随着我国教育体制的全面改革,教师对初中美术课堂教学重视程度越来越高,并在实践教学中取得了一定成绩,如何提高美术课堂教学有效性是全体美术教师关注的焦点。文章首先对课堂教学有效性进行概述,然后分析制约初中美学课堂教学有效性发挥的因素,最后针对共性问题提出建议及改进措施,以利于提高当前初中美术课堂教学的有效性。
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关键词
教育体制
初中美术
课堂教学
有效性
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分类号
G633.95
[文化科学—教育学]
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