小学数学探究性学习的认识与实践

1

作者 茹铭江 《广西教育》 2004年第09A期31-32,共2页

由梧州市教育学会小学数学教研会实施的《小学数学探究性学习的研究》课题,是广西教育学会“十五”科研规划立项的重点课题。两年多以来,课题组以课改精神、课程标准的理念为依据,针对传统教学给学生的学习方式带来的影响,认真探究新时... 由梧州市教育学会小学数学教研会实施的《小学数学探究性学习的研究》课题,是广西教育学会“十五”科研规划立项的重点课题。两年多以来,课题组以课改精神、课程标准的理念为依据,针对传统教学给学生的学习方式带来的影响,认真探究新时期学生学习数学的新方式,扎扎实实地开展了实验研究活动。下面刊登该课题组的研究论文,以期能给读者启迪与借鉴。 展开更多

关键词 小学 课程目标 教学方法 数学 探究性学习

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小学毕业班数学总复习要求与训练──二、数的运算

2

作者 廖金玲 《广西教育》 1994年第Z1期77+8+79-81,共5页

小学毕业班数学总复习要求与训练──二、数的运算复习要求一、熟练掌握整数、小数、分数四则运算的意义、法则，能正确、迅速地进行四则运算（包括验算）．并能按要求进行取近似值的计算。二、能判别方程、等式、式子；区分解万程与... 小学毕业班数学总复习要求与训练──二、数的运算复习要求一、熟练掌握整数、小数、分数四则运算的意义、法则，能正确、迅速地进行四则运算（包括验算）．并能按要求进行取近似值的计算。二、能判别方程、等式、式子；区分解万程与方程的解两者不同的含义，会按字母的取... 展开更多

关键词 总复习 混合运算 递等式 小数乘法 数量关系 判别方程 脱式计算 乘法分配律 加法交换律 加法结合律

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小学毕业班语文素质检测

3

作者 陈碧瑶 《广西教育》 1999年第2期13-30,共18页

拼音汉字一、素质要求：（一）拼音１读准声母、韵母和整体认读音节。２掌握拼读音节的方法，能准确、熟练地拼读和书写音节。３能按字母表顺序背诵、默写大小写字母。４能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。（二）汉字... 拼音汉字一、素质要求：（一）拼音１读准声母、韵母和整体认读音节。２掌握拼读音节的方法，能准确、熟练地拼读和书写音节。３能按字母表顺序背诵、默写大小写字母。４能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。（二）汉字１学会２５００个常用汉字，能读准... 展开更多

关键词 小学毕业班 自然段 词语 查字法 思想感情 句子 素质要求 主要内容 普通话 概括中心思想

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综合素质检测(三)

4

作者 陈碧瑶 《广西教育》 2004年第02A期25-26,共2页

关键词 综合素质检测题 小学 语文 毕业班 参考答案

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小学毕业班数学总复习教学指导　二、数的运算

5

作者 廖金玲 茹铭江 《广西教育》 1995年第Z1期76-80,共5页

小学毕业班数学总复习教学指导二、数的运算一、复习要求１．懂得加、减、乘、除四则运算的意义，知道它们之间的关系；熟练运用法则迅速地、准确地进行计算（包括验算），并能按要求进行取近似值的计算；掌握“０”和“１”在四则运算... 小学毕业班数学总复习教学指导二、数的运算一、复习要求１．懂得加、减、乘、除四则运算的意义，知道它们之间的关系；熟练运用法则迅速地、准确地进行计算（包括验算），并能按要求进行取近似值的计算；掌握“０”和“１”在四则运算中的特性。２．掌握整数、小数、分数... 展开更多

关键词 数学总复习 小学毕业班 教学指导 四则混合运算 计算法则 四则运算 简便运算 小数计算 方程的解 近似值

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实行开发型教学 培养创造型人才

6

作者 苏汉民 《广西社联通讯》 1985年第3期1-2,共2页

当前,世界上正在掀起一个新的技术革命浪潮,知识急剧更新,信息成倍增长,教育面临着严重的挑战。为了迎接这个挑战,许多国家都把培养创造型人才,作为在尖锐复杂的国际竞争中战胜对手的重要策略。在这样的新形势下,邓小平同志以决胜未来... 当前,世界上正在掀起一个新的技术革命浪潮,知识急剧更新,信息成倍增长,教育面临着严重的挑战。为了迎接这个挑战,许多国家都把培养创造型人才,作为在尖锐复杂的国际竞争中战胜对手的重要策略。在这样的新形势下,邓小平同志以决胜未来的雄伟气魄提出"教育要面向现代化,面向世界、面向未来。"把培养适应"三个面向"需要的创造型人才的光荣任务提到教育工作者面前。 展开更多

关键词 创造型人才 教学结构 创新人才 开发型 课堂教学 班级授课制 教学方式

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综合检测(二)

7

作者 陈碧瑶 《广西教育》 2003年第4期28-29,共2页

关键词 综合检测 美术家 音乐家 耳聋 诸葛亮 基础知识 《草船借箭》 反义词 绘画 毕业赠言

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活动课教学如何培养学生的创造性思维

8

作者 茹铭江 《广西教育学院学报》 2001年第1期55-56,共2页

关键词 活动课教学 创造性思维 学生培养 创造意识 小学教育

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小学数学课堂教学生活化的实践与思考 被引量：12

9

作者 石汉兰 《小学数学教育》 2015年第7期35-36,共2页

《数学课程标准》明确提出“能从现实生活中发现问题”、“要重视从学生的生活实践经验中学习数学和理解数学”。为此我们围绕“小学数学课堂教学生活化”，通过改革与尝试，提出了在小学数学课堂教学中，应根据学生的年龄特征与教材内... 《数学课程标准》明确提出“能从现实生活中发现问题”、“要重视从学生的生活实践经验中学习数学和理解数学”。为此我们围绕“小学数学课堂教学生活化”，通过改革与尝试，提出了在小学数学课堂教学中，应根据学生的年龄特征与教材内容的实际需要，在生活化的问题情境中引导学生去思考、探索，从而发现问题、探求新知、掌握规律，最后又运用规律解决生活中的实际问题。这一数学课堂教学模式，在很大程度上解决了数学知识学与用的问题。 展开更多

关键词 数学课堂教学 教学生活化 实践经验 小学 《数学课程标准》 课堂教学模式 现实生活 学习数学

原文传递

主题意义引领下的小学英语单元整体教学实践 被引量：1

10

作者 朱献梅 《基础教育研究》 2023年第8期48-51,共4页

以单元为整体进行教学注重教学的整体性、内容的统一性、活动的连贯性和递进性,基于主题意义的单元整体教学更能凸显学科育人价值。可通过“整体解读单元内容,构建单元育人蓝图;基于单元育人蓝图,确定单元教学目标;整体设计匹配活动,探... 以单元为整体进行教学注重教学的整体性、内容的统一性、活动的连贯性和递进性,基于主题意义的单元整体教学更能凸显学科育人价值。可通过“整体解读单元内容,构建单元育人蓝图;基于单元育人蓝图,确定单元教学目标;整体设计匹配活动,探究主题意义”等策略进行单元主题教学。 展开更多

关键词 小学英语 主题意义 单元整体教学

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从多元智能的角度谈中职学生管理 被引量：5

11

作者 莫小卫 《教育教学论坛》 2015年第2期16-17,共2页

文章论述了多元智能理论,在中职学校学生管理工作中,班主任应了解中职学校生源特点,善于发现学生的"闪光点",发掘学生的"智力潜能",发展学生的"智力强项";提出了学生管理的"爱、细、严、实、勤"... 文章论述了多元智能理论,在中职学校学生管理工作中,班主任应了解中职学校生源特点,善于发现学生的"闪光点",发掘学生的"智力潜能",发展学生的"智力强项";提出了学生管理的"爱、细、严、实、勤"具体措施,为中等职业教育学生管理提供参考;在利用多元智能指导班级管理中,要注重中职学生的智能优势,灵活处理,注重学生智能的发展和职业就业的衔接,力求在职业教育教学和培训过程中彰显学生的个性,使职业人才多元化,使拥有不同天资和智能优势强项的学生都能够得到最适合其自身特质的发展。 展开更多

关键词 多元智能 中职生 学生管理

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“三个课堂”赋能乡村青年教师专业发展——以梧州市长洲区为例

12

作者 朱献梅 《广西教育》 2023年第4期7-10,共4页

本文论述梧州市长洲区立足本土实际,通过开展“打卡式”网络阅读、开设“主题式”名师课堂、开展“影子式”跟岗研修、构建“1+N引领式”专递课堂、设立“共享式”名校网络课堂等多种方式,积极探索通过“三个课堂”赋能乡村青年教师专... 本文论述梧州市长洲区立足本土实际,通过开展“打卡式”网络阅读、开设“主题式”名师课堂、开展“影子式”跟岗研修、构建“1+N引领式”专递课堂、设立“共享式”名校网络课堂等多种方式,积极探索通过“三个课堂”赋能乡村青年教师专业发展的可行路径。 展开更多

关键词 三个课堂 乡村青年教师 教师专业发展

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指导小学生阅读数学教材的教学实践——以教学《用一一列举的策略解决实际问题》为例

13

作者 石汉兰 《中小学数学（小学版）》 2023年第9期40-41,共2页

怎样用数学的方法认真阅读教材,领悟教材显现的情境及隐性的留白,落实数学基本素养。下面结合教学实践谈一些认识和思考。一、以教材文本为本,贴近学生,激发兴趣小学数学教材为学生创设了丰富形象的情境,有的充满着神秘的童话色彩,有的... 怎样用数学的方法认真阅读教材,领悟教材显现的情境及隐性的留白,落实数学基本素养。下面结合教学实践谈一些认识和思考。一、以教材文本为本,贴近学生,激发兴趣小学数学教材为学生创设了丰富形象的情境,有的充满着神秘的童话色彩,有的洋溢着浓厚的生活气息,还有的是充满着强烈的探索性,以教材为“本”激发学生阅读的欲望,培养学生阅图的能力,使学生参与课堂教学成为了可能。 展开更多

关键词 小学数学教材 教材文本 留白 小学生阅读 激发兴趣 教学实践 贴近学生 基本素养

原文传递

引导小学生在习作中表达真情实感的途径 被引量：3

14

作者 曾伟眉 《广西教育》 2012年第17期28-29,共2页

新课程标准指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。即要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

关键词 学生习作 真情实感

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城乡结合部小学英语教学中家校互动途径的新尝试 被引量：3

15

作者 朱献梅 《基础教育研究》 2013年第1期42-43,45,共3页

家庭是孩子的第一所学校,学校教育要取得成功,就有必要取得家长的支持,共同营造有利于孩子成长的环境。我城区地处城乡结合部,生源比较复杂,主要集中于外来务工人员子女、小商贩、单亲家庭子女等,家长文化水平普遍不高。在此背景下,对... 家庭是孩子的第一所学校,学校教育要取得成功,就有必要取得家长的支持,共同营造有利于孩子成长的环境。我城区地处城乡结合部,生源比较复杂,主要集中于外来务工人员子女、小商贩、单亲家庭子女等,家长文化水平普遍不高。在此背景下,对英语家校互动作有益尝试,旨在更好地开展小学英语教学,提高教学质量。本文从目前家校联系的背景,阐述了学校与家庭教育中遇到的问题,探索家校联系的新途径。 展开更多

关键词 家校联系 小学英语 新途径

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“正方形的周长”教学设计与评析

16

作者 翟秀芬 廖金玲 《广西教育》 1996年第11期37-38,共2页

“正方形的周长”教学设计与评析设计：梧州市大东小学翟秀芬评析：梧州市教委教研室廖金玲教学内容：九义六年制小学数学第五册第１０５──１０６页例３、例４、例５。教学目标：１．知道周长的含义；２．会计算正方形的周长，并能解... “正方形的周长”教学设计与评析设计：梧州市大东小学翟秀芬评析：梧州市教委教研室廖金玲教学内容：九义六年制小学数学第五册第１０５──１０６页例３、例４、例５。教学目标：１．知道周长的含义；２．会计算正方形的周长，并能解决日常生活中有关正方形周长的问题；... 展开更多

关键词 教学设计 正方形 成三角形 梧州市 投影片 教学目标 课堂小结 教学重点 抽象概括能力 小学数学

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《凡卡》第一课时教学实录与评析

17

作者 阮迎春 周颖 《广西教育》 2017年第36期66-69,共4页

一、走近“契诃夫”，初识“凡卡” 师：同学们，这节课我们一起来认识一个人，猜猜他是谁？（课件出示作家契诃夫的画像） 生：契诃夫。

关键词 教学实录 《凡卡》 课时 契诃夫 同学 课件

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发挥教师指导作用,提高动手操作有效性 被引量：1

18

作者 石汉兰 《小学数学教育》 2013年第12期37-38,共2页

动手实践是新课程所倡导的重要学习方式之一，的确，“动手操作”犹如数学课常的“强心剂，一方面帮助学生理解知识．增强学生的学习兴趣和自信心．另一方面对教师来说．在教学中很容易达到事半功倍的效果．

关键词 教师指导作用 动手操作 有效性 学习方式 动手实践 事半功倍 学习兴趣 新课程

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小学数学复习课的教学实践与思考——以“平面图形的整理与复习”为例 被引量：1

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作者 石汉兰 《小学数学教育》 2020年第23期16-17,共2页

复习课是小学数学课堂教学的重要课型之一。苏教版教材第一学段单独设置"期末复习",第二学段各册的大单元都安排"整理与练习",最后一个单元为"整理与复习"。可见,苏教版教材对复习课的编排占了较高的比... 复习课是小学数学课堂教学的重要课型之一。苏教版教材第一学段单独设置"期末复习",第二学段各册的大单元都安排"整理与练习",最后一个单元为"整理与复习"。可见,苏教版教材对复习课的编排占了较高的比重。但在日常教学中,教师往往更多地关注单元新授课的教学,对复习课的教学不够重视,对教材的编排理解不尽如人意,导致学生缺乏对所学的前后知识建立联系,成为学生能力培养和素养提高的"绊脚石"。那么如何让复习课达到"温故知新"的效果呢?下面结合苏教版"平面图形的整理与复习"谈一谈复习课的教学实践与思考。 展开更多

关键词 苏教版教材 温故知新 整理与复习 第一学段 平面图形 日常教学 素养提高 复习课

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重视思考题教学，促进思维能力发展──九义教材小学数学第四册思考题分析

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作者 廖金玲 《广西教育》 1995年第4期22-23,共2页

重视思考题教学，促进思维能力发展──九义教材小学数学第四册思考题分析梧州市教委教研室廖金玲思维是智力的核心，培养学生的思维能力，促进学生思维能力的发展，是小学数学教学的重要任务之一。九年义务教育全日制小学数学第四册教... 重视思考题教学，促进思维能力发展──九义教材小学数学第四册思考题分析梧州市教委教研室廖金玲思维是智力的核心，培养学生的思维能力，促进学生思维能力的发展，是小学数学教学的重要任务之一。九年义务教育全日制小学数学第四册教材，按数学教学大纲要求，在确定必须... 展开更多

关键词 思维能力 小学数学 考题分析 九义教材 思考题 数学教学 运算符号 思维过程 独立思考 多种解法

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