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新时代高校推进劳动教育的价值意蕴、现实困境及进路
被引量:
6
1
作者
刘雨昊
王文
《高教论坛》
2021年第12期104-107,共4页
劳动是人类的本质属性,是推动整个世界历史前进的根本力量,新时代将劳动教育纳入党的教育方针是立足当下、着眼未来构建教育体系的关键一步。高校强化劳动教育是立足中国大地建设教育体系的现实举措,是以教育现代化支撑国家现代化的重...
劳动是人类的本质属性,是推动整个世界历史前进的根本力量,新时代将劳动教育纳入党的教育方针是立足当下、着眼未来构建教育体系的关键一步。高校强化劳动教育是立足中国大地建设教育体系的现实举措,是以教育现代化支撑国家现代化的重要保障,是实现大学生健康成长和全面发展的必要路径。然而高校部分学生却面临着劳动价值观偏离化、劳动态度消极化、劳动能力衰弱化的现实困境。对此,高校应从塑造劳动价值观念、健全劳动育人体系、拓宽劳动实践渠道等方面全面提升学生劳动素养。
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关键词
高校
劳动教育
价值意蕴
实然困境
进路
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题名
新时代高校推进劳动教育的价值意蕴、现实困境及进路
被引量:
6
1
作者
刘雨昊
王文
机构
桂林
理工大学
马克思主义学
院
桂林
理工大学
桂林
旅游学
院
出处
《高教论坛》
2021年第12期104-107,共4页
基金
2021年广西研究生教育创新计划项目“劳动教育融入西南民族地区研究生培养的理路与路径探微”(YCSW2021192)。
文摘
劳动是人类的本质属性,是推动整个世界历史前进的根本力量,新时代将劳动教育纳入党的教育方针是立足当下、着眼未来构建教育体系的关键一步。高校强化劳动教育是立足中国大地建设教育体系的现实举措,是以教育现代化支撑国家现代化的重要保障,是实现大学生健康成长和全面发展的必要路径。然而高校部分学生却面临着劳动价值观偏离化、劳动态度消极化、劳动能力衰弱化的现实困境。对此,高校应从塑造劳动价值观念、健全劳动育人体系、拓宽劳动实践渠道等方面全面提升学生劳动素养。
关键词
高校
劳动教育
价值意蕴
实然困境
进路
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代高校推进劳动教育的价值意蕴、现实困境及进路
刘雨昊
王文
《高教论坛》
2021
6
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