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渗透数学思想提高学生素养被引量：1: 1; 作者冯艳《科技信息》 2009年第13期203-203,235,共2页; 应用数学思想解题是数学能力的飞跃,应大力倡导、普及、研究并提高。加强数学思想方法的教学是基础数学教育现代化的关键。教师应将渗透数学思想,提高学生数学素养贯穿于教学的始终。; 关键词数学思想渗透揭示激活概括; 下载PDF 职称材料

培养想向能力搞好化学启蒙被引量：1: 2; 作者谭新艳《湖南工业大学学报（社会科学版）》 1998年第3期63-64,共2页; 化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学,人们在学习前人总结的化学知识或探索未知事物时,想象这一形象思维方法是十分重要而且有效的.巴甫洛夫说过:“化学家在为了彻底了解分子的活动而进行分析和综合时,一... 展开更多; 关键词初中化学想象力的培养想象情境形象思维方法基础自然科学逻辑思维宏观现象化学启蒙化学学习氢气分子; 下载PDF 职称材料

谈中学活动课程建设的保障机制: 3; 作者李建国《湖南工业大学学报（社会科学版）》 1999年第1期73-74,共2页; 国家教委从1993年开始试行的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》,改革了课程的总体结构.在以“学科课程”为主体的同时,把“活动”纳入了课程体系,以弥补学科课程的缺陷,优化课程结构,全面提高学生素质,促进学生个性健康发展... 展开更多; 关键词活动课程课程建设学科课程学校中小学教育改革教师课程体系中学课程保障机制活动课内容; 下载PDF 职称材料

中学生化学实验心理障碍及克服措施: 4; 作者谭新艳《湖南工业大学学报（社会科学版）》 1999年第1期75-76,共2页; 化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是培养学生动脑动手能力的简捷而有效的途径.加强对学生分组实验的教学,符合素质教育的发展方向.但是,据调查,中学生中仍有约四分之一的学生对化学实验操作不感兴趣。; 关键词化学实验心理克服措施心理障碍中学生学生化学实验课堂演示实验学生分组实验实验操作技能恐惧心理基本操作训练; 下载PDF 职称材料

不期而遇的高峰体验: 5; 作者杨荣《中国美术教育》 2009年第5期71-73,共3页; 在日常教学中，老师们常常会遇到一些难以处理的教学难题。是否善于运用教学机智，创造性地解决难题往往能体现出一个教师的综合素质。; 关键词高峰体验日常教学教学机智综合素质老师教师; 原文传递

对症下药: 6; 作者周聘芳《湖南教育（上旬）（A）》 2002年第19期52-52,共1页; 关键词独立性培养指导学习方法教学效果教育方法性格特征心理因素个性特点道德品质长善救失消极因素; 下载PDF 职称材料

试论一道条件多余且矛盾的初中联赛题: 7; 作者易艳芬《中小学数学（初中版）》 2011年第6期27-27,共1页; 在给初二学生进行培优训练时，笔者无意间翻阅了自己在读书时代的数学竞赛书籍，发现1997年全国初中数学联赛第一试第5题的条件AD=DC，MN=3，条件有一个多余，并且这两个条件是矛盾的，现从条件的多余及矛盾阐述我的观点．; 关键词中学数学教学教材课外阅读; 原文传递

种子萌发时呼吸作用实验的“三合一”创新装置: 8; 作者陈慧红《实验教学与仪器》 2008年第7期88-88,共1页; 人教版七年级生物新教材第123页种子萌发时呼吸作用的实验分为3套装置进行，装置多、操作繁、成本高。许多教师对此实验的准备工作和操作深感头痛，因此这导致本实验的实际开出率大大降低。笔者经过多次试验和改进，制作了“三合一”装... 展开更多; 关键词呼吸作用种子萌发装置实验生物新教材七年级人教版操作; 下载PDF 职称材料

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