期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到142篇文章
< 1 2 … 8 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
分层多级教学策略在初中物理探究实验中的应用 被引量：11
1
作者 于眉 张锡娟 朱海星 《物理实验》 2008年第6期24-27,共4页
针对班级授课模式下的初中物理探究性实验教学过程中,同一班级的学生在探究实验的各个环节中所表现出的实验探究能力存在着的客观差异,根据分层次进行探究实验教学的策略,并结合物理学科的特点做了一些探索.
关键词 分层次教学 探究实验 教学策略
下载PDF
09年中考物理模拟试题（4）
2
作者 王红根 杨海鹏 《数理天地（初中版）》 2009年第5期38-41,共4页
一、选择题 1．下列估测中正确的是（） （A）一只鸡蛋的质量约为500g． （B）物理课本封面受到的大气压力约为3N． （C）日光灯正常工作时的功率约为40W． （D）正常人的心跳1s约为70次．
关键词 物理模拟试题 中考 大气压力 物理课本 选择题 日光灯
下载PDF
“像”辨
3
作者 杨海鹏 《数理天地（初中版）》 2008年第6期31-32,共2页
1.小孔成像(1)成像原理:光在同种均匀介质中沿直线传播.(2)像的性质:倒立的实像.
关键词 成像原理 小孔成像 凸透镜 实像 距离 光屏 物体 烛焰 平面镜 方形孔
下载PDF
三角形知识在光学中的应用(初二、初三)
4
作者 杨海鹏 《数理天地（初中版）》 2005年第10期39-41,共2页
光学中的成像问题和光的传播问题通常考查两方面的能力:一是光学作图;二是数理结合.请看下面四例:1.平面镜成像规律与三角形的中位线定理例1一般人脸宽(包括两耳)约18cm,两眼的光心相距约7cm。
关键词 平面镜 成像规律
下载PDF
电路故障问题归类(初三)
5
作者 杨海鹏 《数理天地（初中版）》 2005年第11期32-34,共2页
1.纯串联电路出现在串联电路中的故障有三种:短路、断路或电阻太小.依据题目中所给的条件,结合串联电路的基本特点,用排除法分析,便可确定故障原因.例1如图1,电源电压为6V,当开关S闭合时,只有一只灯泡发光,且电压表的示数为6V,其故障可... 1.纯串联电路出现在串联电路中的故障有三种:短路、断路或电阻太小.依据题目中所给的条件,结合串联电路的基本特点,用排除法分析,便可确定故障原因.例1如图1,电源电压为6V,当开关S闭合时,只有一只灯泡发光,且电压表的示数为6V,其故障可能是() 展开更多
关键词 电流表 闭合开关 电压表 串联电路 电路故障
下载PDF
“神八”组题
6
作者 于眉 《数理天地（初中版）》 2012年第2期33-34,共2页
1．关于神舟八号飞船在随火箭一起离开发射塔飞向太空的过程中（如图1），下列表述中不正确的是（ ）（A）飞船受到平衡力的作用．（B）火箭的推力对飞船做了功．
关键词 组题 重力势能 飞船 平衡力 火箭
下载PDF
“神六”小练
7
作者 于眉 李少红 《数理天地（初中版）》 2006年第5期35-36,共2页
1．关于“神舟”六号飞船在随火箭一起离开发射塔飞向太空的过程中,下列表述不正确的是( ) (A)飞船受到平衡力的作用． (B)火箭的推力对飞船做了功． (c)飞船的势能在不断增加. (D)燃料的化学能中的一部分转化为火箭的机械能．
关键词 飞船 运载火箭 返回舱 重力势能 机械能 轨道舱 转化 汽化 作用 发射
下载PDF
超临界二氧化碳在微电子技术中的应用 被引量：2
8
作者 刘建慧 牟天成 王更华 《应用化工》 CAS CSCD 2008年第3期330-333,共4页
超临界流体和高压液体在微电子领域的应用得到了广泛的研究,研究内容主要集中在芯片清洗,光刻胶去除,清洗后干燥等方面。此外,超临界流体还在低介电材料的保护和修复,显影和旋涂,微器件制造等方面有非常好的应用前景。上述超临界过程常... 超临界流体和高压液体在微电子领域的应用得到了广泛的研究,研究内容主要集中在芯片清洗,光刻胶去除,清洗后干燥等方面。此外,超临界流体还在低介电材料的保护和修复,显影和旋涂,微器件制造等方面有非常好的应用前景。上述超临界过程常可以解决常规处理无法解决的问题,极大的发挥了超临界流体的优势,将会是未来超临界流体的主要应用方向。 展开更多
关键词 超临界流体 微电子 清洗 干燥
下载PDF
“双减”背景下对数学解题教学的思考 被引量：1
9
作者 邢成云 费祯红 《中小学课堂教学研究》 2022年第6期11-14,共4页
解题教学是我国中小学数学教育的重要组成部分。文章在“双减”背景下,从数学解题教学应该教什么题、如何教解题及如何讲数学题等视角依次进行阐释,意在探讨教师应如何选“好题”进行解题、讲题教学,以优化课堂,从根本上解决“双减”问题。
关键词 “双减” 解题教学 数学 讲题
下载PDF
美，就在我们身边——德育教学案例分析
10
作者 刘玉梅 《新校园（中旬刊）》 2012年第7期139-140,共2页
一个班集体就是一个五彩缤纷的花园，每位学生都有着自身的绚丽多彩。面对这份灿烂，教师在每一节课堂上辛勤地耕耘，收获着希望，也享受着学生的成长所带来的欢乐。细细品味，何尝不是冰糖葫芦那种酸酸的、甜甜的滋味呢？寻找班集体中... 一个班集体就是一个五彩缤纷的花园，每位学生都有着自身的绚丽多彩。面对这份灿烂，教师在每一节课堂上辛勤地耕耘，收获着希望，也享受着学生的成长所带来的欢乐。细细品味，何尝不是冰糖葫芦那种酸酸的、甜甜的滋味呢？寻找班集体中的美目的：让学生欣赏身边的美，让美的品行在班级中进一步一、唱班歌：（由《爱我中华》改编的歌词，班级中65名学生齐唱。 展开更多
关键词 教学案例分析 德育 《爱我中华》 班集体 学生 班级 课堂 教师
下载PDF
基于核心素养的初中历史教学有效性探析 被引量：8
11
作者 胡筱萍 《中学历史教学参考》 2019年第2期13-14,共2页
初中历史是学生接受爱国主义、集体主义教育,树立积极人生观、价值观教育的有效载体。教师需要运用多元化的教学手段和方法,引起学生对历史学习的重视,激发他们学习历史的主动性。1.激发学生的学习主动性。初中生对历史知识学习的认知... 初中历史是学生接受爱国主义、集体主义教育,树立积极人生观、价值观教育的有效载体。教师需要运用多元化的教学手段和方法,引起学生对历史学习的重视,激发他们学习历史的主动性。1.激发学生的学习主动性。初中生对历史知识学习的认知首先是理论性很强。主要原因是他们缺少对相关历史事件背景的了解。教师需要了解学生. 展开更多
关键词 初中历史 知识点 赤壁之战 学生参与 学习兴趣
原文传递
合理挖掘教材资源,有效提升学生写作能力 被引量：7
12
作者 张如芳 《文教资料》 2016年第6期47-48,共2页
语文教学中,老师总是习惯把一篇篇课文当阅读教材来教,忽视了对写作内容方面的挖掘。其实阅读教学和写作教学是有机统一体。语文教材是作文教学的后花园,合理挖掘语文教材,可有效提高学生写作能力。
关键词 语文教材 选材 写作方法 小说技巧 写作能力
下载PDF
“真”情境创设在语文课堂教学中的作用 被引量：2
13
作者 钱仪婷 《中学语文》 2023年第2期93-94,共2页
新课标提出在课程实施中创设丰富多样的学习情境,然而目前语文课程情境创设还存在一些误区。本文着眼于新课标背景下初中语文教学,探讨真实性情境创设思路,旨在通过情境创设,推动学生自主、合作、探究学习,最终提升语文核心素养。
关键词 课堂教学 情境创设 真实性 现状 思路 意义
下载PDF
培育政治认同的教学设计“四策”
14
作者 光启金 《中学政治教学参考》 2024年第6期26-28,共3页
政治认同是社会主义建设者和接班人必须具备的核心素养。通过教学实施,将课程知识转化为学生政治认同素养,需要教师在教学设计环节明晰思路、综合施策。用“导”找准素养起点,以“比”紧扣对比思维,常“辩”营建辨析情境,重“行”着眼... 政治认同是社会主义建设者和接班人必须具备的核心素养。通过教学实施,将课程知识转化为学生政治认同素养,需要教师在教学设计环节明晰思路、综合施策。用“导”找准素养起点,以“比”紧扣对比思维,常“辩”营建辨析情境,重“行”着眼长远发展,从而有效落实政治认同核心素养培育。 展开更多
关键词 政治认同 教学设计 场域 基础 情境 行动叙事
下载PDF
初中数学教学中培养学生动手操作能力的实践与思考
15
作者 周霞 《数理化解题研究》 2024年第2期62-64,共3页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求教师重视对学生动手操作能力的培养,转变传统教学模式,为学生自主实践、动手操作创造良好的空间和条件,使学生在操作中、实践中完成对课程知识的深度学习,强化学生理论基础,提升学生知识综合运... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求教师重视对学生动手操作能力的培养,转变传统教学模式,为学生自主实践、动手操作创造良好的空间和条件,使学生在操作中、实践中完成对课程知识的深度学习,强化学生理论基础,提升学生知识综合运用能力.基于此,文章立足新课程标准,阐述初中数学教学中加强对学生动手操作能力培养的价值,并分析目前初中数学教学中有关学生动手操作能力培养的实际情况,进而具体探讨加强初中数学教学中对学生动手操作能力培养的实践策略,以期为提升数学教学实效提供参考. 展开更多
关键词 初中数学 动手操作能力 培养现状 实践策略
下载PDF
初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
16
作者 王利 《数理化解题研究》 2024年第2期41-43,共3页
在初中数学教学中,加强对学生逆向思维能力的培养,对于培养学生思维品质,推动课程改革有着重要意义.基于此,为促进学生学科核心素养发展,推动数学课程改革不断深入,文章围绕初中数学教学中学生逆向思维能力的培养进行研究,并采用案例分... 在初中数学教学中,加强对学生逆向思维能力的培养,对于培养学生思维品质,推动课程改革有着重要意义.基于此,为促进学生学科核心素养发展,推动数学课程改革不断深入,文章围绕初中数学教学中学生逆向思维能力的培养进行研究,并采用案例分析等方法,从讲解数学定义、推导数学公式、分析数学法则、证明数学命题、解答数学问题等角度给出建议. 展开更多
关键词 初中数学 逆向思维能力 教学实践 培养策略
下载PDF
“国家行政机关”教学设计
17
作者 沙海红 《青少年法治教育》 2024年第5期38-42,共5页
一、教学内容分析“国家行政机关”是人教版《道德与法治》八年级下册第三单元第六课第三框的教学内容。本单元着重介绍宪法规定的国家制度和国家机构,是前两个单元知识的延续和深化。本框通过介绍行政机关的性质、组成、运行程序、职... 一、教学内容分析“国家行政机关”是人教版《道德与法治》八年级下册第三单元第六课第三框的教学内容。本单元着重介绍宪法规定的国家制度和国家机构,是前两个单元知识的延续和深化。本框通过介绍行政机关的性质、组成、运行程序、职权范围以及依法行政理念等,突出行政机关全心全意为人民服务这一核心理念,让学生体会到国家权力机关在维护人民当家作主中所起到的作用,旨在引导学生关心国家机构如何依法行使职权,在行动上支持和配合国家机构的工作。本框内容与前一框内容是并列的关系。 展开更多
关键词 国家权力机关 人民当家作主 国家行政机关 运行程序 教学内容分析 职权范围 教学设计 核心理念
原文传递
浅谈逆向思维在初中数学解题训练中的实践应用 被引量：2
18
作者 汪芳 《数理天地（初中版）》 2023年第21期14-15,共2页
逆向思维即为常说的异同思维,这是对一些事物或者观点展开反向思考的思维方式,基于问题相反方向进行探索,形成新的思路与思想.本文浅谈逆向思维在初中数学解题中的应用,并列举部分实践案例加以说明.
关键词 初中数学 逆向思维 解题训练
下载PDF
基于核心素养的初中生物学教学探索——以“尿液的形成和排出”为例 被引量：1
19
作者 耿丽霞 《中学生物学》 2023年第2期82-83,共2页
以“尿液的形成和排出”为例,依据2022年版课标要求,采用多样化的教学方法加强教材与教学之间的联系,发展学生核心素养。
关键词 2022年版课标 核心素养 初中生物教学
下载PDF
小初衔接 统领数域——人教版《有理数》章起始课教学设计
20
作者 邢成云 费祯红 《山东教育》 2023年第3期103-105,共3页
有理数是小学已学过的算术数的自然生长,作为人教版教材,这一章又是整个初中学段的开篇和数式系统的起始,是孕育分类、归纳、类比、转化等思想方法的第一块基地,是打开运算新局面的锚点,它的开篇自然需要承载更多的功能。
关键词 人教版教材 教学设计 有理数 小初衔接 初中学段 章起始课 数式 开篇
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 8 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部