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浅谈初中语文教学中传统文化的渗透 被引量：11
1
作者 杨宏英 《教学管理与教育研究》 2017年第4期34-35,共2页
中国传统文化博大精深，值得每位炎黄子孙骄傲。传统文化即崇高、优良的名族气节、精神等总和，更是一个名族的精神精髓所在。然而，近年来外来文化的渗入，不断减弱了传统文化的作用，这一点在语文教学中非常明显，几乎没有涉及其基本... 中国传统文化博大精深，值得每位炎黄子孙骄傲。传统文化即崇高、优良的名族气节、精神等总和，更是一个名族的精神精髓所在。然而，近年来外来文化的渗入，不断减弱了传统文化的作用，这一点在语文教学中非常明显，几乎没有涉及其基本知识，而之所以存在该现象，主要是受应试教育影响，造成的教学思维误区。因此，新课改明确指出语文教学中要渗透传统文化教育，让学生充分感受传统文化的魅力，理解认识传统文化真正价值，使其对传统文化产生强烈的兴趣，能够自觉自主地进行继承发扬，最终达到提高全民族文化素养的目的。本文主要探讨了初中语文教学中渗透传统文化的策略。 展开更多
关键词 初中语文 传统文化 教学渗透
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初中数学问题解决教学的认识实践思考 被引量：3
2
作者 孟宪辉 《科技创新导报》 2017年第12期208-208,210,共2页
素质教育影响范围的扩大,对初中数学教学水平及教学工作质量提出了更高的要求,需要相关的教育者在具体的工作岗位上能够利用先进的教学理念及教学方法,引导学生有效地解决各类数学问题,打造出高效的数学教学课堂,最大限度地满足学生的... 素质教育影响范围的扩大,对初中数学教学水平及教学工作质量提出了更高的要求,需要相关的教育者在具体的工作岗位上能够利用先进的教学理念及教学方法,引导学生有效地解决各类数学问题,打造出高效的数学教学课堂,最大限度地满足学生的实际需求。结合当前初中数学教学的实际发展状况,可知不同数学问题的存在不仅影响着学生的学习自信心,也对教学计划的顺利完成造成了较大的影响,因此,需要重视初中数学问题解决教学,制定出切实有效的措施提高数学问题解决效率,激发学生主动参与数学教学活动的更多热情。基于此,该文就初中数学问题解决教学的认识实践思考展开论述。 展开更多
关键词 初中数学问题 教学方法 教学计划 措施 学习自信心
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初中语文读写结合有效教学探究
3
作者 闫春华 王丹 《新一代（理论版）》 2022年第20期165-166,171,共3页
读写结合教学在现阶段的语文教学中具有良好的教学作用,能够改变学生传统的学习方式,增强学生学习的能力,同时还能够加强教师教学的质量。但是,现阶段在初中语文读写结合教学的过程中存在一些教学问题,如缺乏教学计划、读写教学结合不... 读写结合教学在现阶段的语文教学中具有良好的教学作用,能够改变学生传统的学习方式,增强学生学习的能力,同时还能够加强教师教学的质量。但是,现阶段在初中语文读写结合教学的过程中存在一些教学问题,如缺乏教学计划、读写教学结合不彻底、学生缺乏读写结合学习的习惯等,严重限制了学生阅读与写作能力的发展,限制了学生综合能力的发展。基于此,本文将着重探究语文读写结合的有效教学方式,改变传统的教学理念,为教师教学能力的提升奠定理论性的基础。 展开更多
关键词 初中语文 读写结合 有效教学 培养 发展
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学生作品展示 吉林专题
4
作者 郭一泽 孟凡龙(指导) +5 位作者 宫千淇 黄有为(指导) 李冠霖 邹忠辉(指导) 隋谨茹 宫殿华(指导) 《书法教育》 2022年第8期86-89,共4页
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巧设数学问题情境激活初中数学课堂构建 被引量：1
5
作者 孟宪辉 《科技资讯》 2017年第16期171-172,共2页
数学是一门具有较高抽象性、严密逻辑性以及广泛应用型的学科,对于初中生来说,由于其正处于从具象思想过渡到抽象逻辑思维的时期,进而数学知识的抽象性知识与学生认识的具象思维之间存在着一定的矛盾。基于此,在初中数学的课堂教学中,... 数学是一门具有较高抽象性、严密逻辑性以及广泛应用型的学科,对于初中生来说,由于其正处于从具象思想过渡到抽象逻辑思维的时期,进而数学知识的抽象性知识与学生认识的具象思维之间存在着一定的矛盾。基于此,在初中数学的课堂教学中,教师需要采用问题情境教学的方式来调动学生的思维能力,促使学生们更好的学习与发展。 展开更多
关键词 初中数学 问题情境 构建
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家校合力互利双赢
6
作者 曲长秋 李世清 《现代教育科学（中学校长）》 2007年第4期77-78,共2页
一位国内著名家庭教育专家曾说过这样一句耐人寻味的话：孩子有问题，百分之百是家长有问题。这句话的准确性可能值得商榷，但它至少说明了家庭教育对孩子的成长起着至关重要或者说决定性的作用。在多年的教育工作中我深深地体到，家长... 一位国内著名家庭教育专家曾说过这样一句耐人寻味的话：孩子有问题，百分之百是家长有问题。这句话的准确性可能值得商榷，但它至少说明了家庭教育对孩子的成长起着至关重要或者说决定性的作用。在多年的教育工作中我深深地体到，家长心目中最朴素的愿望就是希望自己的子女成才，有出息。他们也愿意为此付出自己的全部。但在孩子的成长过程中，有的孩子总是不能令家长满意，尤其上了初中后，总是达不到家长所期望的目标。 展开更多
关键词 合力 家庭教育 耐人寻味 教育专家 教育工作 子女成才 成长过程 孩子
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谈生物教学中的德育
7
作者 李艳 《新教育（吉林）》 2007年第4期39-41,共3页
思想政治素质是素质教育的灵魂，德育是学科教学的一个重要组成部分。学科教师的教育教学不能重智轻德，要坚持德育为首的原则，发挥学科教学的特点，采用恰当的方式渗透德育。把德育与学科教学有机地融合为一体，是对学生进行德育的重... 思想政治素质是素质教育的灵魂，德育是学科教学的一个重要组成部分。学科教师的教育教学不能重智轻德，要坚持德育为首的原则，发挥学科教学的特点，采用恰当的方式渗透德育。把德育与学科教学有机地融合为一体，是对学生进行德育的重要渠道。作为一名教育工作者和德育工作者的生物教师，应全面地认识和正确地理解生物教学中的德育目标、原则和方法，在充分挖掘教材思想教育内容的基础上，紧密联系实际，搜集和补充新事例、新材料，运用多种教学手段， 展开更多
关键词 渗透德育 生物教学 思想政治素质 学科教学 德育工作者 教育工作者 素质教育 教育教学
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浅谈如何培养学生树立终身体育观念
8
作者 王凡 《新课程学习》 2015年第2期48-49,共2页
体育教学的重要性是不言而喻的。一所学校体育开展好了,就是一面旗帜,就可以带动学校的整体发展。一个学生其他方面再好,如果没有一个好的体魄也是徒劳的。体育教学可以增强学生的体质健康并能树立终身锻炼身体的观念。多数学生都喜欢... 体育教学的重要性是不言而喻的。一所学校体育开展好了,就是一面旗帜,就可以带动学校的整体发展。一个学生其他方面再好,如果没有一个好的体魄也是徒劳的。体育教学可以增强学生的体质健康并能树立终身锻炼身体的观念。多数学生都喜欢体育课,作为体育教师自然感觉是一件高兴的事。但是我们不能简单教学生走步、跑步、打球等简单的体育技能。我们的主要任务是培养学生的运动兴趣和锻炼习惯,培养学生的终身体育的意识。 展开更多
关键词 体育教学 终身体育观念 体育技能 锻炼习惯 运动兴趣 学校体育 体育素质 体育知识 瑞士女排精英赛 体育节目
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思维导图在初中英语教学中的应用研究 被引量：2
9
作者 于姗姗 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第17期148-148,共1页
在科技飞速发展的时代下,人们感受到了科技带来的便捷,在经济水平的不断提高的状态下,人们也有了许多娱乐休闲活动,其中不乏出国旅游,在这些前提条件的促使下,人们也越来越意识到教育的重要性,尤其是学好英语的重要性,而且近几年我国也... 在科技飞速发展的时代下,人们感受到了科技带来的便捷,在经济水平的不断提高的状态下,人们也有了许多娱乐休闲活动,其中不乏出国旅游,在这些前提条件的促使下,人们也越来越意识到教育的重要性,尤其是学好英语的重要性,而且近几年我国也越来越重视教育的改革,也提出了很多新型的教育改革方式,所以在本文中我想说一说在新型方式下初中英语的教学。 展开更多
关键词 思维导图 初中英语 教学 应用
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浅议如何发挥历史教学的德育功能 被引量：1
10
作者 刘亚芬 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2012年第3期137-137,共1页
加强对学生的思想品德教育是当今社会一个十分重大的课题。现实中家长们因为孩子的一点委屈找学校，同学闹事的场面比比皆是，结果导致未成年人自私、狭隘、缺少爱心、不会包容等一系列的成长缺陷。增长知识固然重要，但培养品质更是刻... 加强对学生的思想品德教育是当今社会一个十分重大的课题。现实中家长们因为孩子的一点委屈找学校，同学闹事的场面比比皆是，结果导致未成年人自私、狭隘、缺少爱心、不会包容等一系列的成长缺陷。增长知识固然重要，但培养品质更是刻不容缓，而历史教学就成为育人这一德育功能的重要担当者。所以，在历史教学中一定要时时刻刻渗透德育教育，充分发挥历史教学的德育功能。笔者在长期的历史教学实践中，就如何发挥历史教学的德育功能问题进行了初步探讨。 展开更多
关键词 历史教学 德育功能 思想品德教育 未成年人 德育教育 教学实践 学生 学校
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如何搞好英语的阅读问题教学 被引量：1
11
作者 鞠金鹰 《学生之友（最作文）》 2011年第14期59-59,共1页
课堂提问,是一种教师提出问题,引导学生运用已经学过的知识经验,回答教师提出的问题,从而获得新知识的方法,是课堂教学使用率最高的一种教学手段。教师提问设计的得体、精巧,能把学生引入＂问题情境＂,激发学生探索知识和阅读的欲望,培... 课堂提问,是一种教师提出问题,引导学生运用已经学过的知识经验,回答教师提出的问题,从而获得新知识的方法,是课堂教学使用率最高的一种教学手段。教师提问设计的得体、精巧,能把学生引入＂问题情境＂,激发学生探索知识和阅读的欲望,培养他们表达的兴趣和习惯,引导他们积极思考,促使他们掌握知识发展智力; 展开更多
关键词 问题教学 阅读 引导学生 英语 知识经验 课堂提问 提出问题 教学手段
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德育人文价值的具体路径分析 被引量：1
12
作者 张贵林 《现代教育科学（中学教师）》 2015年第3期44-44,共1页
随着现代社会的不断发展,我国社会结构已经发生了巨大变化,并且这个变化一直处于变化状态。中学是学生时代的重要转型阶段,随着社会转型速度的不断加快,中学生所面临的人、事、物等具有明显的多样性。同时,中学生处于青春期,对新鲜事物... 随着现代社会的不断发展,我国社会结构已经发生了巨大变化,并且这个变化一直处于变化状态。中学是学生时代的重要转型阶段,随着社会转型速度的不断加快,中学生所面临的人、事、物等具有明显的多样性。同时,中学生处于青春期,对新鲜事物保持着高度的好奇,在此阶段开展德育人文价值教育具有重要意义。但就当前的实际情况来看,中学德育人文价值教育的整体效果较差,存在许多需要改进的地方,本文将以此为背景,对中学德育人文价值的教学方法进行分析。 展开更多
关键词 中学德育 价值教育 学生时代 转型速度 教学方法 路径分析 转型阶段 教学效果 物理环境 社会结构
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初中物理教学中学生创新能力培养探讨 被引量：1
13
作者 郝海新 《科学中国人》 2017年第4Z期365-365,共1页
在民族进步的发展过程中,创新成为新形势下的主流,教育体制的改革对培养学生的创新能力提出了更高的要求。在教学过程中,教师要善于从学生角度出发,培养学生的学习兴趣和关心学生情感,创新教学方法更好的提升学生学习效率,促进我国教育... 在民族进步的发展过程中,创新成为新形势下的主流,教育体制的改革对培养学生的创新能力提出了更高的要求。在教学过程中,教师要善于从学生角度出发,培养学生的学习兴趣和关心学生情感,创新教学方法更好的提升学生学习效率,促进我国教育事业的长远发展。 展开更多
关键词 初中物理 中学生 创新能力
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课堂教学中的“轻”与“重” 被引量：1
14
作者 刘辉 《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第10期40-40,共1页
“新课改”实施以来，课堂教学有形无形地发生着变化，一些教师想方设法地把课堂教学搞得“热闹”一些，以此来体现“新课改”的理念。其实就在这“热热闹闹”的课堂教学中，存在着许多“跑偏”的现象：
关键词 课堂教学 “重” 新课改 教师
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初中英语教学改革的几点思考 被引量：1
15
作者 刘玉玲 《现代教育科学（中学教师）》 2009年第2期71-71,共1页
经过二十多年的初中英语教学实践，我逐渐认识到，探索英语学科的教学规律，改进教学方法，是做好英语教学工作的有效途径。而在教学过程中采取各种手段来提高教学效率、丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣，对于提高初中英语学科的... 经过二十多年的初中英语教学实践，我逐渐认识到，探索英语学科的教学规律，改进教学方法，是做好英语教学工作的有效途径。而在教学过程中采取各种手段来提高教学效率、丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣，对于提高初中英语学科的教学质量十分重要。结合多年的英语教学实践，谈谈对初中英语教学改革的几点思考： 展开更多
关键词 英语教学改革 初中英语 课堂教学内容 教学实践 英语学科 教学规律 教学方法 教学工作
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多种导入方式在初中物理课堂中的应用 被引量：1
16
作者 肖希英 《新课程》 2018年第17期53-53,共1页
随着新的初中物理课程改革标准的实施,学生在物理课堂中兴致的培养被再次强调,而一堂课兴趣的激发点就在于课堂导入。一个好的有效的课堂导入不但能够吸引学生的注意力,而且能够提高学生对于新课的兴趣。但在目前的初中物理课堂教学中,... 随着新的初中物理课程改革标准的实施,学生在物理课堂中兴致的培养被再次强调,而一堂课兴趣的激发点就在于课堂导入。一个好的有效的课堂导入不但能够吸引学生的注意力,而且能够提高学生对于新课的兴趣。但在目前的初中物理课堂教学中,仍然存在着学生兴趣不高、导入与旧课复习衔接不恰当、新课的情景设置不切合等问题。因此,深入探讨多种导入方法在初中物理课堂中的应用,协助解决一线初中物理教师在课堂教学中遇到的导入方法应用不利等问题,是提高学生对于物理课兴趣的基建。 展开更多
关键词 课堂导入 初中物理 实验
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开家长会的艺术
17
作者 荆学文 《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2010年第3期11-11,共1页
家长会是最能展示学生在一个学期取得成绩的时候。往往一个成功的家长会会使家长对老师有一个重新的了解与认识。本学期，对如何开好家长会我做了以下尝试。
关键词 家长会 艺术 学生 老师
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数学教学应重视培养学生的创造性思维
18
作者 荆学文 《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2010年第2期107-107,共1页
数学是“思维的体操”，如何培养学生的创造性思维，本文就此谈谈自己在教学实践中的一点体会。
关键词 创造性思维 数学教学 学生 培养 教学实践
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初中英语教学要强化听说的训练
19
作者 鞠金鹰 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2012年第3期84-84,共1页
我国传统的英语教学模式，不适应形势要求。因此，提高英语的听说水平，已是刻不容缓。听说读写四种能力，是一个有机联系、互相作用的整体，读写能力的提高，一般地说，取决于听说能力的提高。英语交际能力的培养，不是一朝一夕就能够... 我国传统的英语教学模式，不适应形势要求。因此，提高英语的听说水平，已是刻不容缓。听说读写四种能力，是一个有机联系、互相作用的整体，读写能力的提高，一般地说，取决于听说能力的提高。英语交际能力的培养，不是一朝一夕就能够完成的，需要日积月累的训练，学生必须吸收相当数量的语言材料和经过大量的语言实践，才能获得一定的运用英语进行交际的能力。笔者在日常的英语教学中，非常重视听说能力的训练，下面谈谈个人体会。 展开更多
关键词 初中英语教学 训练 英语教学模式 读写能力 听说能力 英语交际 能力的培养 适应形势
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浅谈初中信息技术课之教学
20
作者 于淑华 《中小学电教（下）》 2011年第3期88-88,共1页
信息技术这门课程是为了适应飞速发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程,它是以操作性、实践性和探究性学习为指定学习领域,以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标,
关键词 信息技术课 探究性学习 教学 初中 必修课程 人才培养 信息时代 操作能力
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