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题名初中生厌学心理分析及对策
被引量：2
- 1
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作者
李艳慧
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2011年第4X期82-82,78,共2页
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文摘
由于新的教学理念和教学方式的运用,使大部分初中生体验到了学习的乐趣,但也有部分学生产生厌学心理。笔者曾对所认教学班两个班级100多名学生进行了问卷调查,他们中有20%左右的学生厌学,或者是被家长或者是被老师逼迫学习。对这部分学生,领导、老师、家长都感到为难困惑,说轻了他们不在乎,说重了他们辍学回家,不说他们就会给班级带来负面影响。那么这种厌学心理是怎样产生的呢?
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关键词
厌学心理
问卷调查
道德素质
教育方法
家庭条件
教育教学观念
教育方式
社会环境
教育模式
批评教育
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名新课程理念下英语课堂教学的思考
被引量：1
- 2
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作者
秦嗣玲
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2009年第2期116-117,共2页
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文摘
新课程理念更多地要求教师在课堂上实施任务型教学，在课堂上尽可能多地为学生创设鲜活的情境，让学生在自主、合作学习中顺利完成老师设置的任务，去亲身体验学习的快乐。
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关键词
英语课堂教学
新课程理念
任务型教学
合作学习
体验学习
学生
教师
情境
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G40-012
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题名探究如何提高初中物理课堂教学的有效性
被引量：1
- 3
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作者
曲精田
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第31期122-123,共2页
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文摘
【摘要】初中物理属于抽象性课程，学生较难理解和学习，令诸多学生无法对物理产生兴趣，所以如何提高初中物理课程教学的有效性则变成需要处理的一个问题。通过对物理教学课堂的分析，提出提高初中物理课堂教学有效性的策略，以便有利于物理教学工作的实施。
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关键词
初中物理
教学课堂
有效性
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中英语有效性课堂教学
- 4
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作者
张晶
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第19期156-157,共2页
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文摘
英语课堂教学有效性是一个很热门的话题，值得我们去研究。笔者从事英语教学多年，对于初中英语有效课堂教学有许多想法。在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题。
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关键词
初中英语
课堂教学有效性
教学方法
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分类号
G63.34
[文化科学—教育学]
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题名探究初中物理兴趣教学如何进行导课
- 5
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作者
曲精田
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第31期42-43,共2页
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文摘
如何激发学生的学习兴趣，让学生积极参与教学过程，形成双向互动，是初中物理教学的关键。本文结合教学过程，探讨初中物理兴趣教学的导课策略。
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关键词
初中物理
兴趣教学
导课
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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题名探究如何引导中学生感悟数学
- 6
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作者
孟照文
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第31期46-47,共2页
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文摘
让学生在日常生活中运用教学，看到数学的价值。老师可以在平常的教学中设置合理的情景．让学生在这个情景中利用数学来解决问题。在课堂中开展有趣的数学活动．让学生在学习中学会团队精神，体会数学的魅力。创造快乐的生活。
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关键词
数学
乐趣
魅力
价值
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分类号
G613.4
[文化科学—学前教育学]
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题名新课程理念下的数学教学的情景创设
- 7
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作者
张洪军
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第18期206-207,共2页
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文摘
课堂教学是教师有目的、有计划地组织学生实现有效学习的活动过程。每节课教学设计的合理与否，关系到这节数学课的成功与否。不同的教学设计，会带来不同的学习效果。从这个意义上说，优秀的数学教学设计对每一节课就相当于一场战争的作战地图，决定每一节课的成功。
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关键词
数学教学设计
情景创设
课程理念
课堂教学
活动过程
有效学习
学习效果
数学课
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分类号
G63.3
[文化科学—教育学]
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题名英语教学中如何转化后进生
- 8
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作者
董鹏飞
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2010年第6期45-45,47,共2页
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文摘
教学需面向群体，注重群体的共同发展。但是在实践中，往往会由于个体差异与个人努力的程度不同会在这个群体中出现不同类型的后进生，他们主要是思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后。英语学科后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系，老师应该也能够做好每一个英语后进生的转化工作，要想进一步提高英语教学质量，
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关键词
英语教学质量
转化后进生
英语后进生
个体差异
学习成绩
思想品德
英语学科
教育思想
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名历史教学中情境教学法探究
- 9
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作者
陶颖
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第18期210-211,共2页
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文摘
历史作为一门记载和解释人类活动进程的历史事件的学科，对于初中学生来讲，有着很高的抽象性和模糊性。历史不仅是对过去发生事件的总结，还是当今时代的映射。由于社会的发展是阶段性的，研究历史对帮助我们了解现在及预测未来具有重要作用。
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关键词
历史教学
情境教学法
历史事件
人类活动
初中学生
模糊性
抽象性
学科
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分类号
G63.22
[文化科学—教育学]
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题名化学教学中学生创新能力的培养浅谈
- 10
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作者
屈林
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《基础教育论坛》
2012年第6期38-39,共2页
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文摘
中学化学中进行创新教育的目的不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是通过各种教学手段和途径开拓学生的创新思维．教师在教学中，应充分发掘化学学科特点，培养学生刻意求新的精神，并把培养学生勇于探索、敢于创新作为教学的最高追求，真正把化学课堂教学变成学生创新思维能得到充分发展的园地．
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关键词
能力的培养
学生创新
化学教学
化学课堂教学
知识体系
创新思维
创新教育
中学化学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名探究如何打造高效中学语文课堂
- 11
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作者
陶影光
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第31期100-101,共2页
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文摘
随着教学改革的不断深入，教师讲、学生听的教学模式已经不适用于现代课堂教学，可以说未来是以学生为主的课堂，只有给予学生更大的发挥空间，引导学生自主学习，才能真正实现教学效率的提高。中学是学生学习语文的基础，因此利用有效的教学策略，实现高效课堂的构建，是帮助学生提高成绩的关键。
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关键词
中学语文
高效课堂
构建策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名探究初中生物教学中如何运用实验教学法
- 12
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作者
孙涛
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第31期256-257,共2页
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文摘
随着新课程的推进，教学方法需要不断改革和创新，实验教学方法在改革和创新中占据了非常重要的位置。同样，在初中生物教学中需要改革和创新，初中生物内容比较简单，如果在初中阶段打下坚实的基础，学生将在以后高中阶段的学习中更加轻松，因此，将实验教学方法应用到初中生物教学中是必要的。本文对实验教学法在初中生物教学中的运用做了探讨。
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关键词
初中生物
实验教学法
教学运用
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名探究初中体育教学中如何运用体育游戏
- 13
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作者
徐杨
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第36期244-245,共2页
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文摘
根据实践表明，体育游戏是根据教材内容，从实际出发，来进行相关的活动型或者智力型的游戏，体育游戏可以活跃课堂气氛，全面调动学生的学习积极性。在初中体育教学中，结合体育游戏来学习动作，并进行练习，可以帮助学生提高自身素质．把握在游戏中的技术，而且进行适当的体育游戏可以使体育教学更加顺利地进行。本文主要阐述了体育游戏的应用、重要性以及注意点等。
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关键词
初中体育
游戏教学
应用
重要性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中教育面临的三种挑战
- 14
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作者
秦嗣玲
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2010年第6期104-104,160,共2页
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文摘
在当今的现代社会背景下，初中教育工作也面临一些新的挑战。
挑战一：厌学
初中义务教育阶段，学生厌学现象普遍存在，主要表现在课下作业抄袭或者偷工减料，甚至干脆不做。课堂上，部分学生注意力不集中，或者打磕睡，
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关键词
初中教育
学生注意力
义务教育阶段
厌学现象
社会背景
教育工作
主要表现
课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名探究初中历史课堂教学中存在的问题及其对策
- 15
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作者
陶颖
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第36期280-281,共2页
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文摘
历史课程，是初中教育教学的重要组成部分，不仅内容丰富有趣，能够增长学生见识，而且可以通过对历史的学习，让学生们懂得更多为人处世的道理，从而提升学生的素养。但是就目前的教学形式来看，初中历史的课堂教学还存在较多的问题，这些问题的出现，大大降低了课堂教学质量。所以应当采取措施及时解决问题。本文简要分析了目前初中历史课堂教学中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的对策，由此达到提升课堂质量，培养学生学习兴趣的目的。
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关键词
初中历史
课堂教学
问题
对策
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名探究如何培养初中生的英语听说读写能力
- 16
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作者
胡海燕
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机构
吉林省通化市柳河县第三中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第36期200-201,共2页
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文摘
传统的初中英语课堂教学中，“以分数论英雄”的固有观念影响着教师的教学。这就导致读写被过分注重，从而听说被忽视的局面。从这点来看。目前的英语教学培养的学生是不全面的。随着新课改的推进，英语听说读写四项技能应重新被重视。本文深入英语教学实践，分析培养学生四大基本技能的有效途径。
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关键词
初中英语
课堂教学
听说读写
能力培养
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学课堂的预设与动态生成的实践
- 17
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作者
赵海英
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第17期210-211,共2页
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文摘
随着基础教育课程改革的逐步推进,课堂教学正发生着实质性的变化.课堂是开放的,教学是生成的,教学过程是“静态预设”在课堂中“动态实施”的过程.教师应尊重学生的个性差异,尊重学生独特的感悟、体验,关注动态的生成,关注人性情怀.生成,不是对预设的否定,而是对预设的挑战——精彩的生成源于高质量的预设.只有课前精心预设——全面分析学情,构建弹性教学方案,有效开发课程资源,才能在课中机智地用活预设、整合预设乃至放弃预设,从而收获生成,让智慧的光芒闪烁课堂,演绎精彩课堂.
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关键词
预设
生成
数学课堂
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨
被引量：38
- 18
-
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作者
薛占杰
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《中华少年》
2017年第32期53-53,共1页
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文摘
传统文化内涵深远,对培育初中生的爱国主义思想,提高综合素质,增加他们的理论储备,提升对文字的应用能力具有重要作用,所以,在初中语文讲学中实现传统文化的渗入是非常关键的。文章经过分析初中语文教育的重要性,研究初中语文教育中存在的问题和不足,研究强化初中语文教育中渗入传统文化的有效策略。
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关键词
初中语文
渗透
民族文化
策略
研究
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中英语语法教学之我见
被引量：3
- 19
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作者
秦嗣玲
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机构
吉林省柳河县第三中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2010年第4期97-97,共1页
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文摘
初中英语语法一直是教学中的难点,因为它看似枯燥无味,教师讲起来很费力,学生学起来也很被动。笔者对比提几点建议供大家参考。一、激发兴趣兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习知识的重要动力,在一定程度上决定学生情感取向和学习效率。
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关键词
英语语法教学
初中
激发兴趣
学习知识
学习效率
情感取向
学生
教师
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈语文复习阶段的备课
被引量：3
- 20
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作者
薛占杰
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机构
柳河县第三中学
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出处
《科技创新导报》
2009年第10期194-194,共1页
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文摘
备好课是上好课的前提。在中考语文复习阶段的教学中,可以说教师是"设计师",其复习思路、复习方法,复习策略直接影响着复习效率。同时,复习阶段显然不同于新授课阶段,在这一阶段,教师的备课不能照搬照抄新授课阶段的备课,需要教师更多的理性思维和务实手段。因此,我认为,我们有必要语文"四位一体"教学法的复习备课进行探讨。我想就此谈点粗浅的看法,希望同行们多多指教。
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关键词
语文复习
备课
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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