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基于民族特色产品开发的高职土建设计类专业人才培养之创新 被引量:7
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作者 林筱颖 刘洪波 《岳阳职业技术学院学报》 2015年第1期1-4,共4页
在民族文化传承与创新发展的大时代背景下,民族特色产品开发实践性、创新性的特征决定了高职土建设计类专业人才的培养,不仅要重视显性知识的传授,更要重视民族文化内涵及其设计素养的获取与外化。基于民族特色产品开发的高职土建设计... 在民族文化传承与创新发展的大时代背景下,民族特色产品开发实践性、创新性的特征决定了高职土建设计类专业人才的培养,不仅要重视显性知识的传授,更要重视民族文化内涵及其设计素养的获取与外化。基于民族特色产品开发的高职土建设计类专业人才培养的途径探讨体现在以下方面:课程改革(涵盖完善课程目标、优化课程结构、课程评价项目化、创新教学方式);加强非物质文化遗产与校园文化的融合度,营造非物质文化遗产学习环境;创新实践项目构建,民族特色实践教学体系;构建民族文化传承与创新的社会服务平台,提升专业社会服务能力。 展开更多
关键词 民族特色 高职土建设计类专业 实践性 人才培养体系
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广西少数民族文化旅游资源特色及开发定位研究 被引量:5
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作者 林筱颖 《南宁职业技术学院学报》 2013年第5期70-73,共4页
特色文化旅游资源的科学开发,是广西民族文化旅游产业持续发展的关键因素。广西原生态少数民族建筑,民间旅游商品及民族人文活动三类文化旅游资源,在文化内涵、空间类别、规模三个方面具有很好的民族优势,其展现出来的特色决定了广西文... 特色文化旅游资源的科学开发,是广西民族文化旅游产业持续发展的关键因素。广西原生态少数民族建筑,民间旅游商品及民族人文活动三类文化旅游资源,在文化内涵、空间类别、规模三个方面具有很好的民族优势,其展现出来的特色决定了广西文化旅游属于典型的民族文化旅游,并且制约着广西民族文化旅游形象、旅游产品、空间结构及市场开发的定位。 展开更多
关键词 广西 民族文化旅游资源 特色 开发定位
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论公共选修课在高职素养工程体系中的地位与作用——以柳州城市职业学院为例 被引量:1
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作者 林筱颖 《南宁职业技术学院学报》 2012年第6期50-53,共4页
柳州城市职业学院以"学生工作课程化"为设计指导思想,从课程的认知、实践和考核三个环节出发,搭建了由课程体系、活动体系及评价体系组成的素养工程基本框架。在素养工程设计与实施过程中,必须明确公共选修课在高职素养工程... 柳州城市职业学院以"学生工作课程化"为设计指导思想,从课程的认知、实践和考核三个环节出发,搭建了由课程体系、活动体系及评价体系组成的素养工程基本框架。在素养工程设计与实施过程中,必须明确公共选修课在高职素养工程体系中的地位与作用。高职院校公共选修课是进行素养教育和使学生获得素质与修养的重要阵地,能成为素养工程课程体系的共享课程库,能成为素养工程课程师资培养的实验田,是对素养工程课程体系实践效果进行再次检验的有效途径,能够实现公共选修课学分与素养学分的学分折算。 展开更多
关键词 公共选修课 共享课程库 素养工程 学分折算 高职
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旅游文化课程教学中的高职生人文素养培养 被引量:1
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作者 林筱颖 《教育与职业》 北大核心 2014年第32期176-177,共2页
高职旅游文化课程虽然不能单独完成对高职生人文素养的培养任务,但作为人文学科色彩浓厚的社科类课程,对高职生进行人文素养培养具有一定的特质。要利用旅游文化课程教学平台,加强高职生人文素养培养。文章提出从当代高职生的人文素养... 高职旅游文化课程虽然不能单独完成对高职生人文素养的培养任务,但作为人文学科色彩浓厚的社科类课程,对高职生进行人文素养培养具有一定的特质。要利用旅游文化课程教学平台,加强高职生人文素养培养。文章提出从当代高职生的人文素养的缺失现状分析入手,思考旅游文化课程所具备的人文素养培养特质,从高职教育的培养目标出发,构建合理的旅游文化课程人文素养价值体系,从"社会人"的需求角度,将课程与社团合一,教学与服务合一,在实践教学中培育学生人文素养的基本路径。 展开更多
关键词 旅游文化课程 人文素养 教学
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广西高职院校对外汉语专业教学现状及对策 被引量:1
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作者 李柳芳 《教育与职业》 北大核心 2013年第2期116-117,共2页
文章根据对广西高职院校留学生汉语教学的调查研究,分析当前广西高职院校对外汉语教育的特点及存在的问题,从重视教师队伍建设和科学研究,挑选合适的教材,采用互动教学模式,加强文化渗透,丰富教学资源,营造良好学习氛围等方面探究对策。
关键词 高职 对外汉语教育 现状 对策
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基于历史文化名村建设的民族文化旅游资源开发研究——以广西三江侗族自治县丹洲村为例 被引量:4
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作者 林筱颖 《南宁职业技术学院学报》 2015年第3期93-96,共4页
从历史文化名村广西三江侗族自治县丹洲村民族旅游发展现状调查出发,进行丹洲村民族文化旅游资源开发的SWOT分析,明确在当前旅游发展大环境下进行民族文化旅游资源合理开发的前景和紧迫性,提出依据全国历史文化名镇(名村)评价标准进行... 从历史文化名村广西三江侗族自治县丹洲村民族旅游发展现状调查出发,进行丹洲村民族文化旅游资源开发的SWOT分析,明确在当前旅游发展大环境下进行民族文化旅游资源合理开发的前景和紧迫性,提出依据全国历史文化名镇(名村)评价标准进行旅游产品开发的战略和思路,提出突出"古(历史文化型民族村)、民(民族文化型保护村)、生(生态旅游型文化村)、遗(文化遗产型品牌村)"历史文化名村的建设构想和策略。 展开更多
关键词 历史文化名村 民族文化旅游 旅游资源开发 丹洲村 SWOT
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高职院校党课类公共选修课程设置的价值取向 被引量:2
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作者 林筱颖 《教育与职业》 北大核心 2013年第9期123-125,共3页
对于高职院校而言,明确党课类公共选修课程开设的价值取向,是高职院校党校教育教学质量得以提高的根本。从课程承载的目标、设计的方式和管理的体制这三个视角为切入点进行深入分析之后,文章指出党课类公共选修课程能够成为高职公共选... 对于高职院校而言,明确党课类公共选修课程开设的价值取向,是高职院校党校教育教学质量得以提高的根本。从课程承载的目标、设计的方式和管理的体制这三个视角为切入点进行深入分析之后,文章指出党课类公共选修课程能够成为高职公共选修课的课程体系的重要组成部分,是高职党课培训内容课程化改革的实际需要;能够成为高职党校教育工作的一个新平台,是高职党建教育的培养定位和特色的重要保证;能够连接学生党建工作与教学工作,是促进教育教学一体化的有效途径。 展开更多
关键词 高职院校 党课 公共选修课 价值取向
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民族文化助推旅游经济发展的动力机制及其路径分析 被引量:1
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作者 林筱颖 《南宁职业技术学院学报》 2014年第2期75-78,共4页
民族文化是少数民族区域重要的经济资源,建立"政府调控、市场调配、外向拉动、内源支撑"的协同动力机制,从环境、资源、内涵特别是人才培养角度全方位地整合资源,是振兴区域民族文化旅游产业的现实路径。
关键词 民族文化 旅游经济 动力机制 路径
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