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程序教学模式在生物教学中的应用 被引量：2
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作者 徐彦 《宁德师专学报（自然科学版）》 2009年第2期204-208,共5页
高中生物教学可运用程序数学理论中小步子原则,设计一系列的问题,逐步引导学生学习,获得知识的模式.这种教学模式可以充分体现学生的主体作用和教师的主导作用,并培养学生观察、阅读、分析、讨论、推理和判断能力.
关键词 程序教学 小步子原则 生物教学 应用
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