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题名基于影视英语的人文素养教育
被引量：1
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作者
孙纯红
张贺兴
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机构
杭州绿城育华学校高中外语组教研组
杭州绿城育华学校高二英语备课组
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出处
《电影评介》
2014年第6期79-81,共3页
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文摘
人文素养是指通过人格、修养和气质体现出的知识、伦理或情感、意志等方面的内在人文品质,是人类社会良性发展的决定性因素.中学生的人文素养教育重点应该落在人生观、世界观、价值观的塑造,思想道德的提升,情感意志的培养以及审美情趣的开发等.
《普通高中英语课程标准(实验)解读》中明确指出“高中英语课程要特别关注学生的情感,尊重学生的个性.……学会独立思考,锻炼分析和判断的能力,发展与人沟通和合作的能力,增进跨文化理解和跨文化交际的能力,树立正确的人生观、世界观和价值观,培养他们的社会责任感,通过英语课程促进学生人文素养的提高.”[1]由此,我们可以看出,该新课标的基本理念之一就是关注学生情感,提高人文素养,并且非常凸显了人文教育的必要性和关键性.
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关键词
人文素养
选修课程
中学生
中小学生
影视英语
高中英语课程标准
高中英语教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
J905
[艺术—电影电视艺术]
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题名选修课《原声影视配音与赏析》的开发与实践
被引量：1
- 2
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作者
孙纯红
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机构
杭州绿城育华学校高中外语组教研组
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出处
《电影评介》
2014年第2期84-85,共2页
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文摘
为了满足不同学生的个性化学习、升学深造以及个人的兴趣和发展的需要,普通高中英语课程设置增设了选修课.选修课程分两个系列,其中系列Ⅱ的课程包括语言知识与技能类、语言应用类和欣赏类.《英语影视欣赏入门》成为《普通高中英语课程标准》推荐的欣赏类选修课之一,成为高中英语开设最普遍的选修课之一.
然而,我们调查发现,要上好《英语影视欣赏入门》这门选修课程并不容易,不少教师开设的英语影视欣赏类课成了"放羊课",学生没有真正学到东西.
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关键词
中学生
中小学生
影视配音
选修课程
高中英语课程标准
英语影视欣赏
口语表达能力
英语原声电影
鉴赏能力
《课程标准》
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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