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大学章程中关于学生权利的话语体系建构——基于教育部已核准84所高校章程文本的比较 被引量：25
1
作者 何晨玥 金一斌 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第9期20-26,共7页
大学章程是高校内部的"学生权利保障书",在章程文本中设计合理的、行之有效的学生权利话语体系意义深远。运用文本内容分析法,根据确定的学生权利话语编码主题,对截至2015年6月教育部网站公布的84所中央部属高校章程文本进行... 大学章程是高校内部的"学生权利保障书",在章程文本中设计合理的、行之有效的学生权利话语体系意义深远。运用文本内容分析法,根据确定的学生权利话语编码主题,对截至2015年6月教育部网站公布的84所中央部属高校章程文本进行统计、观察与比较,勾勒出样本章程在学生权利方面各种共识性与差异性话语表现。探寻学生权利话语的社会价值与功能意义是文本分析的主要意图,这需要将章程中的学生权利信息置于权利理论、权利观念和权利实践这一法治逻辑体系中,反思其中透射的各种问题。在依法治校背景下,基于实际对章程中的学生权利话语体系进行反思性建构,可以从话语语境、话语取向、话语内容、话语思维和话语姿态五个维度去理解和把握。 展开更多
关键词 大学章程 学生权利 话语体系
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参与大学治理对大学生法治精神培育的启示 被引量：4
2
作者 何晨玥 《高校辅导员》 2015年第3期20-23,共4页
当前,大学生法治精神培育面临诸多困境。学生参与大学治理,为大学生法治精神培育设定了运行轨道、提供了价值指引、提出了目标指向。基于学生参与治理的大学生法治精神培育,需要适应新常态下我国高校实际情况,构建法治精神培育的新路径... 当前,大学生法治精神培育面临诸多困境。学生参与大学治理,为大学生法治精神培育设定了运行轨道、提供了价值指引、提出了目标指向。基于学生参与治理的大学生法治精神培育,需要适应新常态下我国高校实际情况,构建法治精神培育的新路径,让大学生在参与治理实践中以法治的价值立场来思考,以法治的主体标准来定位,以法治的秩序路线来处事。 展开更多
关键词 大学生 大学治理 培育法治精神
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