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题名高中化学课堂教学导入方法探索
被引量：1
- 1
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作者
王莉
王利民
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机构
曲阳县第一高级中学
曲阳县教育和体育局教研室
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出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2020年第9期53-54,共2页
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文摘
高中化学学科教学启动后,教师要精选导入方法,为学科教学提供更多教学启动力。设疑导入、实验导入、活动导入、生活导入等,都能够成功对接学生的学习思维,形成重要的激发和触动。同时教师还要做好匹配性设计,为学生创设更多适宜的学习情境,进而让学生在充分感知、体验中形成学科认知基础。
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关键词
高中化学
问题导学
方法
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名高中英语教学亟待改革
- 2
-
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作者
杨永恩
柴彤彤
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机构
曲阳县第一高级中学
河北师范大学外国语学院
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出处
《基础教育外语教学研究》
2017年第1期57-59,64,共4页
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文摘
本文认为，基于目前的教育现状，高中英语教学必须改革。本次研究运用了文献法、理论与实际分析相结合和调查法。高考对英语做出的改动启示高中英语教师顺应高考要求，做到与时俱进和创新发展。笔者认为，高中英语教学改革需要做到：树立全面且正确的教学观念；实现动态课堂教学模式；设计互动交往的课堂教学环节；将合作的学习方式贯穿于课堂教学；丰富课堂导入方法。
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关键词
英语教学
改革
教学观念
教学模式
学习方式
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Keywords
English teaching
reform
teaching concept
teaching mode
learning method
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名高中英语口语教学的现状、问题及对策分析
被引量：9
- 3
-
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作者
杨永恩
徐丽
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
河北师范大学外国语学院
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出处
《佳木斯职业学院学报》
2017年第3期347-348,共2页
-
文摘
英语口语在当今已成为最重要的交流工具之一,现在面临高考英语改革,英语口语教学也要顺应时代的步伐做出调整。本文提出了英语口语在改革中的重要性,指出了当前的高中英语口语教学中存在的问题,并提出了相应的对策,期望在高中英语口语教学能在改革背景下达到最佳效果。
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关键词
英语口语
口语教学
改革
-
Keywords
oral English
oral English Teaching
reform
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名戏剧元素融入音乐教学的实践探索
- 4
-
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作者
王亚楠
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第1期0005-0008,共4页
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文摘
与其他艺术学科相比较,戏剧具有“综合性”的特征。戏剧可以将绘画、音乐、文学等多种艺术形态结合起来,创造出一种崭新的艺术形象。将戏剧元素和中学音乐教学有机地结合起来,可以提高学生的音乐素质,促进中学音乐教育的高质量发展。文章从中学音乐教育的现状出发,结合戏剧元素在中学音乐教学中的优势,探讨了利用戏剧元素丰富中学音乐教学的几种方法,为广大教师和学生提供借鉴。
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关键词
戏剧元素
中学音乐教学
策略研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中英语教学落实“立德树人”根本任务的策略
- 5
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作者
白晓聪
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第10期0119-0122,共4页
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文摘
“立德树人”是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。普通高中英语课程作为教育思想、目标和内容的主要载体,承担着“立德树人”的重要任务。因此,本研究对高中英语教学落实“立德树人”根本任务的策略进行了探究。同时,“立德树人”的理念对教师提出了更高的要求,中学英语传统的教学方式与其所处的环境已不适应,应在新课改的基础上,进行新的教学方式的变革,以提高学生的道德修养和思想素质。
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关键词
立德树人
高中英语教学
情境
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名学科核心素养视域下高中语文大单元教学策略探究
被引量：5
- 6
-
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作者
郭铁民
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《高考》
2022年第21期26-28,共3页
-
基金
河北省教育科学研究“十四五”规划一般课题“基于学科核心素养的高中语文大单元教学策略研究”(编号:2103046)的研究成果
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文摘
文章针对高中语文大单元教学的开展情况,从大单元教学的概述、高中语文大单元教学存在的问题、高中语文大单元教学的优化策略等几个方面进行论述。实践证实:在高中语文大单元教学过程中重视学生学科核心素养的发展,有助于激活语文实践课堂,帮助学生构建完整的知识体系,促进学生的全面发展。
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关键词
学科核心素养
高中语文
大单元教学
策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名谈高中生物学课堂有效提问的策略
- 7
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作者
李瑶
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第1期0017-0020,共4页
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文摘
以问题为引导开展高中生物学课程教学,能够调动学生学习的积极性,帮助学生在教师的问题引导下思考课程学习中的问题,并逐步寻找解决问题的办法。文章立足于高中生物学课堂教学探讨有效提问策略,意在明确高中阶段生物学课堂教学提问的有效方法。结合不同类型高中生物课程,用问题贯穿整个教学过程,提高提问的有效性。通过文章分析可知,在高中阶段的生物学课堂教学中,有效提问的策略要点包括积极把握提问时机、丰富提问方式、积极应用创新教学方法,组织生物实践活动。教师应结合生物课程教学内容将问题贯穿于课程教学的各个环节,提升提问的有效性。
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关键词
高中生物学
有效提问
思考空间
自主提问
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名谈核心素养视域下有效组织音乐教学的原则和策略
- 8
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作者
孙龙坤
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第1期0013-0016,共4页
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文摘
随着新课程的深入推进,逐渐对新时期的中学音乐课程提出了更高的要求。在这一过程中,教师逐渐形成了共识,即培养学生核心素养是重要的目标之一。为了落实这一目标,需要对教学模式做出适当的调整。因此,笔者通过资料分析与直接观察结合的方式,对“音乐核心素养发展”的相关内容进行了一定的研究。在文章中,笔者立足教学实践,分析了中学音乐教学现状以及在音乐课程中培养学生核心素养的意义,探讨了核心素养视域下有效组织中学音乐教学的原则和策略,以期能够逐步达到理想的教学效果。
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关键词
核心素养
中学音乐
教学策略
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名问题解决型课堂在高中化学教学中的应用研究
- 9
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作者
韩萌
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第1期0148-0151,共4页
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文摘
高中化学问题解决型课堂关注学生主体作用的发挥,注重培养学生分析和解决问题的能力,有着积极的应用价值。要构建问题解决型课堂,需要注意充分分析问题,建立相应的问题情境,让学生置身其中分析和探究问题,抓住问题本身含有的提示性信息,找到解决问题的思路,调用既有的化学概念和原理知识,实现问题的完美解决。为此,文章将以高中化学教学为例,来谈谈如何创建“问题解决型课堂”教学模式。
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关键词
高中化学
问题解决型课堂
创建
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名基于思维导图的高中语文应用文写作教学策略探讨
- 10
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作者
薄会
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第8期0079-0083,共5页
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文摘
高中语文应用文写作教学工作对于学生语文核心素养提升具有重要意义,而思维导图对于高中语文应用文写作活动具有思路梳理、内容整合等重要作用。依据新时代立德树人教育理念革新现有高中语文应用文写作教学模式,将提升其基本的教学效能。以思维导图和高中语文应用文写作教学创新为切入点,探索其新型教学模式,革新现有教学体系,适应社会发展趋势。因此,本文对基于思维导图的高中语文应用文写作教学策略进行了探讨。
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关键词
思维导图
高中语文
应用文写作教学
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名新课改背景下高中语文课堂互动教学改革策略浅析
- 11
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作者
南京环
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《高考》
2024年第6期22-25,共4页
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文摘
随着新课程改革的不断深入,高中语文课堂教学也需要进行相应的改革。课堂互动作为语文教学的重要环节,对于学生语文素养和综合能力的提升具有重要意义。然而,从当前高中语文课堂互动的实际情况来看,在互动教学方面仍然存在着一些问题,亟需教师进行改革和创新。本文阐述了互动教学在高中语文课堂中的重要性,并探讨了新课改背景下高中语文课堂互动教学改革策略,以期对相关教育工作者有所帮助。
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关键词
新课改
高中语文
互动教学
策略
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
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题名高中语文课程中有效应用以读促写的原则及策略
- 12
-
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作者
张斌
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第1期0078-0081,共4页
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文摘
在语文课程中,阅读和写作是两项重要的活动,存在密切的联系。从两者关系来看,阅读可以视为对语文知识的吸收,而写作则是语文知识的输出与表达。所以在语文课程中,以读促写无疑是一项重要的教学策略。因此,笔者立足高中语文教学实践进行了观察与分析。文章将教学中获得的认识作为依据,分析了高中语文写作教学的现状以及以读促写策略的应用价值,思考了在高中语文课程中有效应用以读促写的原则以及相应的策略。
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关键词
高中语文
以读促写
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名谈高中音乐教学中激发学生学习兴趣的有效策略
- 13
-
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作者
王丹
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第1期0144-0147,共4页
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文摘
音乐作为一门实践性、审美性及人文性均比较强的学科,其教学的有效性,不仅能够提升学生的审美能力、道德品质,同时还可以起到启智润心、涵养文化的作用,因此,在高中音乐教学中,激发学生的学习兴趣,使其能够全身心地投入日常学习中,从而促使学生养成良好的音乐素养。另外,良好的氛围也可以更好地激发学生学习音乐知识的兴趣,从而形成正确的学习观念,提升自身的文化素养与审美能力。基于此,文章从现阶段不断强调素质教育、深化立德树人的教育背景下,深入探讨高中开展音乐教学的重要性与必要性,同时对当下我国高中音乐教学中存在的问题进行分析,从中探讨有效的改进策略,旨在能够为充分激发学生学习音乐的兴趣提供参考。
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关键词
高中音乐
学习兴趣
课堂教学
有效策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
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题名新时期高中思想政治教师队伍建设规律的分析
- 14
-
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作者
王少坤
杨争争
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第5期187-190,共4页
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文摘
思想政治教师队伍建设是学校教师队伍建设的重要组成部分。当前,我国正处于经济转型发展的关键时期,要实现经济的可持续发展,就必须不断深化教育体制改革,加强思想政治教师队伍建设。在新时期高中思想政治教师队伍建设中,要深入分析新时期高中思想政治教师队伍建设的规律,进而确定新时期高中思想政治教师队伍建设的主要内容,并提出加强高中思想政治教师队伍建设的有效策略。
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关键词
新时期
教师队伍
高中政治
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名高中数学教学中运用启发性提问的实践探索
- 15
-
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作者
刘欣娜
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2023年第8期99-102,共4页
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文摘
高中是培养学生开放性思维与实践能力的中级阶段,是促进学生全面发展的重要施教时期。提出问题是开发学生思维的重要前提与关键,科学运用启发性提问教学方式,帮助学生养成积极探索学习问题的习惯,能使学生的学习更深入,学习效果更明显。新课改教育政策中指出,教师作为伟大教育事业的主要承担者,要传授学生知识,更要教会学生如何去学习。高中生善于思考,教师要高效利用高中生的学习特性,在教学中培养学生善于发问、善于思考的学习能力。文章通过分析启发性提问的具体内涵与特征,探讨开展启发探究的必要性与意义,从而探究出高中数学启发学生问题意识的策略。
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关键词
高中数学
启发性提问
应用
策略
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
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题名翻译教学法在高中英语教学中仍不过时
被引量：3
- 16
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作者
杨永恩
徐丽
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
河北师范大学外国语学院
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出处
《才智》
2017年第4期140-140,142,共2页
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文摘
翻译教学法是用母语翻译教授外语书面语的一种传统外语教学法。目前,在高考改革的大背景下,用听说法、交际法代替翻译教学法的呼声愈加强烈。本文通过对翻译教学法的特点、英语语言学习特点以及高中生英语能力现状的分析,得出翻译教学法不仅在高中英语教学中仍不过时,反而在高中生英语语言运用能力的提高上有不可估量的作用,尤其是写作阅读能力。但是翻译教学法在高中英语教学中也存在问题,应采取积极措施加以解决。
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关键词
高中英语教学
翻译教学法
英语语言能力
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分类号
C96
[经济管理—人力资源管理]
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题名小组合作学习分组策略初探
被引量：2
- 17
-
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作者
杨永恩
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《学园》
2012年第7期92-93,共2页
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文摘
小组合作学习是当前世界上许多国家广泛采用的一种教学策略。由于其效果显著,被誉为近年来最富有创意和最为成功的教学策略。小组合作学习,就是把学生分成若干小组,在教师的指导下,经过学生独立思考,在小组内进行合作、研讨,小组成员交流各自的探索成果,互相启发、互相帮助,共同解决问题,形成初步的小组共识,达到共同完成学习任务的一种学习方式。小组合作学习的分组类型主要有四种：均衡型、分层型、自主型、任务型。小组合作学习有利于培养学生的社会适应性,能够让学生求异思维、创新思维的发展得到锻炼和提高,使学生个性得到充分的、健康的、全面的发展。
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关键词
合作学习
分组策略
合理分工
优势互补
动态管理
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
-
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题名碳掺杂TiO_2(101)晶面上水的吸附和解离
被引量：2
- 18
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作者
郎秀峰
朱岩
苑旭祖
梁艳红
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机构
河北科技师范学院物理系材料模拟与计算研究室
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《河北科技师范学院学报》
CAS
2016年第3期49-54,共6页
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基金
国家自然科学基金(项目编号:21303006)
河北科技师范学院博士启动基金资助项目
秦皇岛市科学技术研究与发展计划项目(项目编号:201502A034)
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文摘
运用密度泛函理论研究了未掺杂、体相掺杂和表层掺杂碳的锐钛矿型二氧化钛(101)晶面(TiO_2(101))上水吸附及其分解动力学。结果表明:分子态水在3种表面上吸附结构比解离态的吸附结构更稳定,说明水在这3种表面上自发解离在热力学上是不允许的。进一步对3种表面上水解离的动力学研究表明:表面掺杂碳的TiO_2(101)上水解离的势垒最低,水在这个面上解离速度最快。这归因于表面碳掺杂对TiO_2(101)面的表层结构有很大影响。
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关键词
TIO2
碳掺杂
水解离
密度泛函理论
过渡态
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Keywords
water splitting
titanium dioxide
carbon doping
density functional theory
transition state
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分类号
O522.6
[理学—高压高温物理]
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题名任务驱动教学法在高中化学课堂教学中的应用
被引量：1
- 19
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作者
王莉
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《高考》
2022年第8期39-41,共3页
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基金
河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“新高考下发展学生核心素养的化学课堂转型的实践研究”阶段性成果,(课题编号:2004239)
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文摘
任务驱动教学法,顾名思义,就是先抛出一个任务,学生自主探索学习,无论通过什么样的方式方法,达到最终的教学目的即可。现在社会飞速发展,各种学习模式与教育方法也层出不穷,学生学习的选择呈现多样化,选择适合自己、自己感兴趣的教育方式,以期能够快速地提高学习效率。笔者阅读了大量文献,对相关数据进行了整理与分析,通过教学实践的观察与研究,为任务驱动教学法在高中化学课堂教学中的应用提供了以下观点及建议,供大家参考。
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关键词
任务驱动教学
高中化学课堂
应用策略
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名新高考背景下的高中数学课堂教学对策分析
被引量：1
- 20
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作者
龚丽卉
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机构
河北省曲阳县第一高级中学
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出处
《世纪之星—高中版》
2021年第14期117-118,共2页
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文摘
我国教育部提出,为全面贯彻党的教育方针,应落实立德树人根本任务,并着重培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。在新高考背景下,对于高中数学教学也提出了全新的要求,为此下文主要分析新高考改革特点以及试题特性等,并合理提出新高考背景下的高中数学课堂教学对策,以供参考。
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关键词
新高考
高中数学教学
试题要点
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分类号
G
[文化科学]
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