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班级规模与教育公平 被引量：15
1
作者 李方安 《江西教育科研》 2002年第11期6-7,10,共3页
班级规模通过影响教师权威、教学形式、学生的心理健康、个别指导和教师期望等,从而直接或间接影响学生受教育的公平性。
关键词 基础教育 班组规模 教育公平 教育民主化 教学形式
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认知心理学的知识观和智能观及其教育启示 被引量：4
2
作者 李方安 《沈阳教育学院学报》 2002年第3期28-30,共3页
本文简要分析了认知心理学关于知识的起源、形成及心理机制 ,概括了认知心理学关于智力的阶段性、连续性、多元性特点及其形成机制 ,启发我们在教育过程中应树立积极的学生观、改革课程内容和教学方式 ,适应学生知识掌握及智力发展的特点。
关键词 认知心理学 知识观 智能观 知识结构 认知结构 教育心理学
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