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普洱民族团结进步示范区建设实践研究——以普洱市为例 被引量：1
1
作者 王清萍 王清艳 《普洱学院学报》 2021年第5期10-13,共4页
为在云南省范围内将民族团结"云南现象""云南经验"等进行推广,进一步促进民族团结进步示范区建设,普洱市委市政府以打造全国民族团结进步示范区为抓手,采取了创新政策举措、创新规划指导、创新示范机制、创新示范... 为在云南省范围内将民族团结"云南现象""云南经验"等进行推广,进一步促进民族团结进步示范区建设,普洱市委市政府以打造全国民族团结进步示范区为抓手,采取了创新政策举措、创新规划指导、创新示范机制、创新示范工程等独创性的重大政策和举措。这些措施既促进了普洱民族团结进步,也加快了普洱地区经济社会的快速发展。 展开更多
关键词 普洱 民族团结进步示范区 建设 举措 经验
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云南省2016年初中学业水平考试语文复习备考策略
2
作者 周国显 李树萍 《云南教育（中学教师）》 2016年第5期26-30,共5页
“2016年初中学业水平考试，‘语文试卷’要改成120分啦，到底会怎么考呢？”这成为九年级语文老师十分关注的问题。我们首先来对云南省近三年的试题进行梳理：
关键词 学业水平考试 语文试卷 复习备考策略 云南省 初中 语文老师 九年级
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《一棵小桃树》教学设计及实施建议
3
作者 李树萍 《云南教育（中学教师）》 2018年第4期21-22,共2页
《义务教育语文课程标准》强调：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应生活实际需要的识字写字能力、阅读能力、写... 《义务教育语文课程标准》强调：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应生活实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 展开更多
关键词 《义务教育语文课程标准》 教学设计 桃树 口语交际能力 引导学生 思想感情 热爱祖国 学习习惯
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浅谈初中语文课堂教学提问艺术
4
作者 艾玲 《儿童大世界（教学研究）》 2016年第12期78-78,共1页
课堂教学提问是教师根据教学要求,联系教学重点向学生提出问题得出结论,提出自己的看法,从而获得知识、发展智力的教学方法.这是课堂教学的一个重要手段,是教师学生双边活动的体现.在课堂上,它能不断地引起学生的注意,给学生一个外部的... 课堂教学提问是教师根据教学要求,联系教学重点向学生提出问题得出结论,提出自己的看法,从而获得知识、发展智力的教学方法.这是课堂教学的一个重要手段,是教师学生双边活动的体现.在课堂上,它能不断地引起学生的注意,给学生一个外部的刺激,使学生经常保持有意注意,避免学生精力分散,从而积极地参与教学活动,另外,它还有利于训练口语,培养表达能力,对学生巩固知识和发展智力有一定的益处. 展开更多
关键词 语文课堂教学 提问艺术 教师学生 初中 课堂教学提问 教学要求 提出问题 教学重点
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教师培训中如何培养中小学数学教师解题能力
5
作者 李金银 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第35期230-230,共1页
学生或老师每天都要与解题打交道，通过解题活动强化对数学的理解和掌握。发展数学思维是数学教师提高數学素养的重要途径，也是让学生避免落入“题海”的有效保证。通过开展各类教学技能比赛，对于促进青年教师成长，提高教育教学质量... 学生或老师每天都要与解题打交道，通过解题活动强化对数学的理解和掌握。发展数学思维是数学教师提高數学素养的重要途径，也是让学生避免落入“题海”的有效保证。通过开展各类教学技能比赛，对于促进青年教师成长，提高教育教学质量十分有益。本文笔者就当前数学教师的培训和学习情况，结合自身教学的经验，谈谈如何提高教师数学解题能力，希望对农村数学教师的个人发展和教学成效提供一定的帮助和参考。 展开更多
关键词 教师培训 中小学数学 解题的能力
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浅谈县级教师进修学校的困境与出路
6
作者 艾玲 《读与写（上旬）》 2019年第10期284-284,共1页
教师进修学校在完成学历补偿教育的辉煌历史使命后,境遇和工作性质等都发生了相应的转变,部分地区已经做了合并、调配或重组,剩下的在促进教师专业发展方面也遇到了前所未有的挑战。特别是县级教师进修学校,更面临着职能定位不清、培训... 教师进修学校在完成学历补偿教育的辉煌历史使命后,境遇和工作性质等都发生了相应的转变,部分地区已经做了合并、调配或重组,剩下的在促进教师专业发展方面也遇到了前所未有的挑战。特别是县级教师进修学校,更面临着职能定位不清、培训规划不足、需求调研不实、培训能力不足等发展困境。如何克服这些不利因素并实现可持续发展?进修学校要找准方向,当好教育行政部门的“谏官和助手”,抓好自己的本职工作,提升培训人员自身素质,争取有为有位。 展开更多
关键词 进修学校 困境 出路 有为有位
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