BOPPPS在“大学英语”混合教学模式中的创新应用 被引量：8

1

作者 巨芳 《晋中学院学报》 2022年第2期71-74,共4页

“大学英语”教学应积极构建混合教学模式,有效设计和组织参与式学习活动,增强教师、学生、同伴之间的沟通交流,对学生学习效果及时进行有效测评,在共同学习中强化英语语言技能,实现英语学习的高阶目标。

关键词 BOPPPS 大学英语 混合教学 参与式学习

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英语语篇教学探讨 被引量：5

2

作者 高俊梅 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2006年第1期83-85,共3页

结合英语课文教学的现状,分析了课文与语篇的关系,指出衔接和连贯是语篇教学的两个重点内容,最后文章提供了一些具体的操作方法。

关键词 语篇 语篇教学 衔接 连贯

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生态语言学视阈下大学英语教学研究 被引量：6

3

作者 韩旭珍 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第18期52-55,共4页

大学英语作为兼具工具性与人文性、承载国际交流互通与文化价值导向的一门课程,对国家、社会和学生的发展起着重要作用。生态语言学研究语言对环境、文化、历史与社会发展的作用。生态语言学与大学英语教学在育人理念、教学内容、认知... 大学英语作为兼具工具性与人文性、承载国际交流互通与文化价值导向的一门课程,对国家、社会和学生的发展起着重要作用。生态语言学研究语言对环境、文化、历史与社会发展的作用。生态语言学与大学英语教学在育人理念、教学内容、认知方式、教学环境上有高度契合性,具体表现为:本源性、整体性、动态性及共生性特征。基于生态语言学的大学英语教学实践应基于发展本源设定育人目标,基于整体互联确立教学内容,基于动态交互布局教学策略,基于共生协同实施教学评价。 展开更多

关键词 生态语言学 大学英语 发展本源 整体性 动态交互 共生协同 教学评价

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英汉翻译中疑难词的概念参照点解读模式与应用

4

作者 张小红 于万锁 《山西大同大学学报（社会科学版）》 2023年第5期98-102,共5页

准确传神的翻译对推进中西文明的交流互鉴很有意义,然而在英译汉过程中经常存在因对疑难词理解偏差导致错译的问题。从“概念参照点模式”着手,并对其进行改造,提出了“翻译疑难词的概念参照点解读模式”,最后以包含多义词语、同一对象... 准确传神的翻译对推进中西文明的交流互鉴很有意义,然而在英译汉过程中经常存在因对疑难词理解偏差导致错译的问题。从“概念参照点模式”着手,并对其进行改造,提出了“翻译疑难词的概念参照点解读模式”,最后以包含多义词语、同一对象指称词语以及比喻性表达的语篇为翻译实例,演示了所提出模式的实际应用步骤。实践证明,该模式能有效解决因疑难词理解偏差而错译的问题。 展开更多

关键词 英汉翻译 翻译理解 疑难词 概念参照点模式 话题词语

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基于虚拟情景实践教学的英语应用型人才培养

5

作者 陈芳芳 《南昌师范学院学报》 2023年第2期100-104,共5页

实验以晋中学院英语专业35名大一学生为调查对象,采取行动研究法,以任务型教学、支架理论和心流体验为指导,研究虚拟情景实践教学在英语口语课中的作用。研究结果表明:虚拟情景实践教学可以提高学生的口语水平;增强学生学习的自主性;克... 实验以晋中学院英语专业35名大一学生为调查对象,采取行动研究法,以任务型教学、支架理论和心流体验为指导,研究虚拟情景实践教学在英语口语课中的作用。研究结果表明:虚拟情景实践教学可以提高学生的口语水平;增强学生学习的自主性;克服学生讲英语的心理障碍;同时,丰富了教学方法;活跃了课堂气氛;提高了教学效果并且完善了评估手段;对英语应用型人才的培养起到积极促进作用。 展开更多

关键词 虚拟情景实践教学 英语口语 应用型人才

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论《白鲸》和《海狼》中主人公的伦理选择

6

作者 李小敏 《吕梁学院学报》 2023年第4期13-16,共4页

美国海洋小说《白鲸》和《海狼》经久不衰,重要原因是其蕴含的深刻的伦理价值。船长亚哈和拉森,无视伦理秩序,畸形的伦理选择导致悲剧的人物命运;以实玛利和凡·卫登则具有强烈的伦理觉悟,智慧的伦理选择使其成为幸存者。只有具有... 美国海洋小说《白鲸》和《海狼》经久不衰,重要原因是其蕴含的深刻的伦理价值。船长亚哈和拉森,无视伦理秩序,畸形的伦理选择导致悲剧的人物命运;以实玛利和凡·卫登则具有强烈的伦理觉悟,智慧的伦理选择使其成为幸存者。只有具有高度的伦理意识和理性的伦理选择方能规避伦理悲怆。 展开更多

关键词 《白鲸》 《海狼》 伦理选择 伦理教诲

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形成性评价导向下的大学英语教学优化研究 被引量：5

7

作者 罗昱 《齐鲁师范学院学报》 2022年第2期45-50,共6页

形成性评价强调对学生整个学习过程的全面评价,是当前大学英语教学中重要的评价方式,对提高学生自主学习能力、丰富学生评价形式、助力教师职业生涯发展具有积极意义。形成性评价导向下,大学英语教学还需从内容、主体、准备阶段等方面入... 形成性评价强调对学生整个学习过程的全面评价,是当前大学英语教学中重要的评价方式,对提高学生自主学习能力、丰富学生评价形式、助力教师职业生涯发展具有积极意义。形成性评价导向下,大学英语教学还需从内容、主体、准备阶段等方面入手,做好教学与评价的整体设计,也要通过网络技术、小组任务设计、师生互动、双向反馈等方式,推动大学英语教学的深度优化和形成性评价的水平提升,进而为提高人才培养的质量与效率夯实基础。 展开更多

关键词 形成性评价 大学英语 教学优化

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宗教语境下《哈姆雷特》的叙事考察——以《圣经》为原型

8

作者 高巧珍 《长治学院学报》 2024年第2期95-98,117,共5页

《哈姆雷特》是中世纪英国在接受文艺复兴思潮后诞生的经典作品。转型时期的时代特征决定了其基督教的文化属性。《哈姆雷特》对《圣经》的吸收体现在三个方面:叙事结构、叙事意象以及罪与罚的悲剧主题。基督教的原罪论是其悲剧精神的... 《哈姆雷特》是中世纪英国在接受文艺复兴思潮后诞生的经典作品。转型时期的时代特征决定了其基督教的文化属性。《哈姆雷特》对《圣经》的吸收体现在三个方面:叙事结构、叙事意象以及罪与罚的悲剧主题。基督教的原罪论是其悲剧精神的根本来源,反映出渗透着宗教意识的时代观念与戏剧主题。 展开更多

关键词 宗教语境 《哈姆雷特》 叙事考察 《圣经》

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象征主义维度下雪莱诗歌《西风颂》的意象建构及美学精神

9

作者 高常秋月 《佳木斯大学社会科学学报》 2024年第1期94-96,100,共4页

象征主义维度下雪莱经典代表诗歌作品《西风颂》有深刻的研读价值。《西风颂》从颜色、空间以及形态等视角完成了象征主义维度下的意象建构,实现了化实为虚的诗歌创作突破。而象征主义维度下进一步的寓实于虚更是促成了《西风颂》的创... 象征主义维度下雪莱经典代表诗歌作品《西风颂》有深刻的研读价值。《西风颂》从颜色、空间以及形态等视角完成了象征主义维度下的意象建构,实现了化实为虚的诗歌创作突破。而象征主义维度下进一步的寓实于虚更是促成了《西风颂》的创作闭环,使人物精神、人文信念、浪漫情怀等美学精神得到充分展现。立足于象征主义维度解读《西风颂》,其意象建构与美学精神于当代仍有借鉴价值与启发意义。 展开更多

关键词 象征主义 《西风颂》 雪莱 意象建构 空间

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英语词汇教学中动静意义的结合 被引量：2

10

作者 高俊梅 刘惠萍 《伊犁师范学院学报（社会科学版）》 2006年第1期123-125,共3页

词汇教学是英语教学的重要内容之一,其教学效果的好坏直接影响学生语言能力的提高。分析了大学英语词汇教学的现状,阐述了英语教师如何在词汇教学中实施动态意义和静态意义相结合的方法,并指出英语教师学习和研究语言学理论的必要性。

关键词 英语 词汇 教学 动态意义 静态意义

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跨文化交际框架下高校口译课程思政建设 被引量：1

11

作者 杜玮 《晋中学院学报》 2023年第4期105-108,共4页

在高校口译专业实践教学过程中,思政元素与口译教学内容不贴合、各自为政是课程思政融入口译课堂的最大障碍。借助跨文化交际理念ICC模型框架,让跨文化交际策略和国内思政元素渗透课堂,建立与专业知识相匹配的体系化叙事框架及内容元素... 在高校口译专业实践教学过程中,思政元素与口译教学内容不贴合、各自为政是课程思政融入口译课堂的最大障碍。借助跨文化交际理念ICC模型框架,让跨文化交际策略和国内思政元素渗透课堂,建立与专业知识相匹配的体系化叙事框架及内容元素,转变点对点式的口译课程“滴灌式”思政教学为线性的“喷灌式”授课,实现思政教学效率的最大化,是跨文化交际框架下高校口译课程思政建设的当务之急。 展开更多

关键词 跨文化交际 口译思政教学 体系化叙事框架

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生态语言学视阈下大学英语交互式教学模式研究 被引量：4

12

作者 韩旭珍 《晋中学院学报》 2022年第2期66-70,共5页

生态化的大学英语交互式教学以学生自我探究为根本,以学生之间互动为核心,以师生互动为助力,形成了动态平衡的交互系统,学生可在自然的情境中进行多维度的交互体验。构建这一教学模式要明确认知领域和情感领域的培养目标,建立生态化学... 生态化的大学英语交互式教学以学生自我探究为根本,以学生之间互动为核心,以师生互动为助力,形成了动态平衡的交互系统,学生可在自然的情境中进行多维度的交互体验。构建这一教学模式要明确认知领域和情感领域的培养目标,建立生态化学习共同体,形成多元化交互模式,创建有效反馈机制,优化评价体系,实现语言习得、认知情感建构与生态建构的协调发展。 展开更多

关键词 生态语言学 大学英语 交互式教学 认知建构 思维发展

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想象建构与情感共鸣:电影《沙丘》的跨文化叙事策略 被引量：3

13

作者 刘玉玲 胡旭忠 《电影评介》 北大核心 2022年第2期47-50,共4页

电影艺术在开展跨文化叙事交流时,需要以文化“衔接点”为基础,超越文化界限,形成文化共识。由丹尼斯·维伦纽瓦执导,提莫西·查拉梅主演的科幻电影《沙丘》以弗兰克·赫伯特的同名小说为创作蓝本,讲述了厄崔迪家族在遭遇... 电影艺术在开展跨文化叙事交流时,需要以文化“衔接点”为基础,超越文化界限,形成文化共识。由丹尼斯·维伦纽瓦执导,提莫西·查拉梅主演的科幻电影《沙丘》以弗兰克·赫伯特的同名小说为创作蓝本,讲述了厄崔迪家族在遭遇内部背叛后,继承人保罗接受命运指引,完成复仇的科幻故事。 展开更多

关键词 科幻电影 科幻故事 跨文化叙事 文化共识 情感共鸣 丹尼斯 衔接点 同名小说

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尤金·奥尼尔早期航海悲剧的意义及思想

14

作者 高巧珍 王慧丽 《湖北第二师范学院学报》 2023年第1期18-22,共5页

美国现代戏剧奠基人尤金·奥尼尔的早期航海悲剧来源于其颠沛流离的童年生活以及成年后的水手岁月。海的意象不仅是故事的背景和情节发展的关键要素,同时也是传达作品主体思想的重要媒介。海洋不仅象征着玩弄人的上帝和不能预测的命... 美国现代戏剧奠基人尤金·奥尼尔的早期航海悲剧来源于其颠沛流离的童年生活以及成年后的水手岁月。海的意象不仅是故事的背景和情节发展的关键要素,同时也是传达作品主体思想的重要媒介。海洋不仅象征着玩弄人的上帝和不能预测的命运,同时象征人类灵魂的精神家园。通过海洋奥尼尔表达了对物质主义的质疑和对自然自由的向往,海洋既是人类在抗争命运时的心理背景也是对人的精神抚慰。 展开更多

关键词 尤金·奥尼尔 航海悲剧 海洋 精神家园

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《神奇动物:邓布利多之谜》:修辞与话语的拉康镜像投射

15

作者 李小敏 《电影评介》 北大核心 2023年第9期66-70,共5页

电影《神奇动物:邓布利多之谜》是“神奇动物”系列电影的第三部,通过以“昔日旧友邓布利多与格林德沃对决”为主要叙事架构,塑造了个性强且类型多样的神奇动物,生动细致展现了不同类型角色的人物特征,进一步补充、延伸了魔法世界的空... 电影《神奇动物:邓布利多之谜》是“神奇动物”系列电影的第三部,通过以“昔日旧友邓布利多与格林德沃对决”为主要叙事架构,塑造了个性强且类型多样的神奇动物,生动细致展现了不同类型角色的人物特征,进一步补充、延伸了魔法世界的空间想象。镜像理论①源自心理学,将其应用到影像叙事之中,不仅衍生了更多符号意义,也延伸了媒介空间。从拉康镜像理论看,本片将新鲜、丰富的魔法故事与超现实元素相融合,设置了具有现实隐喻的矛盾话题,并加强了情感线叙述,更容易使观众产生强烈、直观的情感冲突,进而促使其能够从意象化的视角来理解本片表达的创作主题。 展开更多

关键词 人物特征 符号意义 情感冲突 镜像理论 系列电影 意象化 创作主题 超现实

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认同、空间与逻辑:《满江红》对中华优秀传统文化的三重“高概念叙事”解码

16

作者 刘彦霞 《电影评介》 北大核心 2023年第11期57-61,共5页

在当下文化语境下,电影艺术赋予中华优秀传统文化新的表达样态,借助电影作品的互动、交流功能,通过选择、重构合适的文化符号,建构情感空间,创设新的认同建构机制,探索全新话语逻辑,不仅在虚拟的空间中衍生特殊意义与人文信念,也在凝聚... 在当下文化语境下,电影艺术赋予中华优秀传统文化新的表达样态,借助电影作品的互动、交流功能,通过选择、重构合适的文化符号,建构情感空间,创设新的认同建构机制,探索全新话语逻辑,不仅在虚拟的空间中衍生特殊意义与人文信念,也在凝聚共识的同时深化受众的身份认同、情感认同。电影《满江红》以“高概念叙事”为创作原则,合理设置故事情节,以多面向的叙事结构、多维度的历史解读,以及清晰的故事线索推动影片回归叙事本身。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 交流功能 《满江红》 情感认同 电影作品 认同建构 历史解读 情感空间

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解构与重塑:《维纳斯》对传统与现代女性思想行为的冲击与实践

17

作者 张景霞 《绥化学院学报》 2023年第8期64-66,共3页

《维纳斯》是美国非裔剧作家苏珊·洛里·帕克斯的代表作之一,主要讲述了主人公维纳斯以畸形人身份被带到伦敦“展览”,因为处于非裔女性弱者缺乏话语权并被凝视客体的身份,最终导致其主体的死亡。戏剧以非裔女性维纳斯为主人... 《维纳斯》是美国非裔剧作家苏珊·洛里·帕克斯的代表作之一,主要讲述了主人公维纳斯以畸形人身份被带到伦敦“展览”,因为处于非裔女性弱者缺乏话语权并被凝视客体的身份,最终导致其主体的死亡。戏剧以非裔女性维纳斯为主人公生动刻画了旧社会非裔女性被压迫、被标签化、扁平化和非人格化的社会形态,在种族歧视、父权制压迫下,非裔女性的生存空间一再缩小,并成为导致非裔女性悲惨经历的重要原因。在种族歧视、父权制双重压迫下,最终通过作者丰富的情感体验和表达下,戏剧再现了一个拥有丰富内心世界和情感诉求的非裔女性形象,为当今社会女性气质的认知、构建与实践提供了典范。 展开更多

关键词 维纳斯 传统 现代女性 思想 行为 黑色

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网络环境下大学英语教学新方法探究

18

作者 郭卉青 《山西大同大学学报（社会科学版）》 2022年第2期118-121,共4页

网络大数据的出现对教师和学生都提出了全新的要求,学生希望教师的英语课堂内容更加丰富,形式更加多样,学生自己能够参与其中,且趣味性与实用性并存。本文将以建构主义教学原理为指导,以网络为依托,通过创设情境、独立探索、小组协作、... 网络大数据的出现对教师和学生都提出了全新的要求,学生希望教师的英语课堂内容更加丰富,形式更加多样,学生自己能够参与其中,且趣味性与实用性并存。本文将以建构主义教学原理为指导,以网络为依托,通过创设情境、独立探索、小组协作、效果评价等方法进行意义建构,从而帮助学生把当前学习内容与自己已有的知识经验联系起来,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习策略,提高教学效果。 展开更多

关键词 网络环境 大学英语 教学新方法 建构主义教学模式

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中西文化差异下英美文学翻译策略探究 被引量：1

19

作者 刘君君 《滁州学院学报》 2021年第6期68-72,77,共6页

随着全球化趋势逐渐增强,中西文化差异研究成为热点。鉴于文学与文化之间密不可分的关系,以中西文化入手探讨英美文学翻译,对于本土文化现代化发展、社会文化语境多元化和异质思想交流等具有推动价值。通过剖析现阶段英美文学翻译主题... 随着全球化趋势逐渐增强,中西文化差异研究成为热点。鉴于文学与文化之间密不可分的关系,以中西文化入手探讨英美文学翻译,对于本土文化现代化发展、社会文化语境多元化和异质思想交流等具有推动价值。通过剖析现阶段英美文学翻译主题与现实不吻合,文化内涵、语义表达有偏差,以及作品生命力不足的问题和原因,提出相应的改进策略。英美文学翻译应以“忠实”为首要指导理念,将归化与异化具体策略相统一,以践行语言应用功能为手段,将读者需求纳入翻译思维体系中,形成适用于现阶段英美文学翻译的新策略体系,为我国文学翻译发展提供一定经验。 展开更多

关键词 中西文化差异 英美文学 翻译策略

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高校英语“课程思政”动态化教学系统构建的路径 被引量：2

20

作者 高巧珍 师锐敏 《山西大同大学学报（社会科学版）》 2022年第4期114-117,共4页

实现高校英语“课程思政”动态化教学系统构建,对于动态化把握课程教学的各个环节、实现教学过程中各要素之间的渗透融合、适时调整教学方案、确保教学效果最大化等方面都具有重要意义。围绕教学目标、教学设计、教学实施、教学评价制... 实现高校英语“课程思政”动态化教学系统构建,对于动态化把握课程教学的各个环节、实现教学过程中各要素之间的渗透融合、适时调整教学方案、确保教学效果最大化等方面都具有重要意义。围绕教学目标、教学设计、教学实施、教学评价制定高校英语“课程思政”动态化教学系统框架,提出高校英语“课程思政”动态化教学系统实施路径,即明确教学目标、找准高校英语“课程思政”教学定位、以动态化为统摄推进英语“课程思政”教学设计,构建多元动态化的教学实施模式和教学评价模式。 展开更多

关键词 高校英语 “课程思政” 动态化教学系统

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