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刍议层递式教学法于初中语文作文教学中的相关运用 被引量：21
1
作者 钟志杰 《语文教学通讯（学术）（D）》 2019年第3期36-38,共3页
伴随新课改有条不紊地进行,语文课堂上相继出现了一些新的教学方法和手段。语文作文教学中的层递式教学法能够有效调动学生的学习积极性,促进学生写作能力的提升,有助于提高作文教学的成效。结合教学实践,以初中阶段的语文教学为例,简... 伴随新课改有条不紊地进行,语文课堂上相继出现了一些新的教学方法和手段。语文作文教学中的层递式教学法能够有效调动学生的学习积极性,促进学生写作能力的提升,有助于提高作文教学的成效。结合教学实践,以初中阶段的语文教学为例,简要分析了初中作文教学的现状,并对层递式教学法于初中语文作文教学中的运用策略作进一步探讨。 展开更多
关键词 层递式教学 初中阶段 运用策略
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浅析中学语文教学的提问技能 被引量：1
2
作者 罗宏霞 《云南教育（中学教师）》 2008年第8期42-44,共3页
课堂教学要以学生为主体，作为课堂的引导者、设计者和合作者的教师，如何引导学生学会、学好教学内容，达到教学目的是大有文章可做的。就语文课而言，如何让学生尽快进入文本，在有限的课时内多学点知识，课堂提问是一个不错的工具，... 课堂教学要以学生为主体，作为课堂的引导者、设计者和合作者的教师，如何引导学生学会、学好教学内容，达到教学目的是大有文章可做的。就语文课而言，如何让学生尽快进入文本，在有限的课时内多学点知识，课堂提问是一个不错的工具，向学生提出的有质量、有水平的问题是达到这一目的的有效手段。 展开更多
关键词 中学语文教学 提问技能 以学生为主体 课堂教学 引导学生 教学内容 教学目的 课堂提问
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“对比教学”课堂实践的作用和意义 被引量：1
3
作者 钟志杰 《中学语文教学参考》 2019年第24期69-70,81,共3页
对比法是逻辑学里面的一种重要的研究方法,也是新课标提出的一种个性化阅读体验,在中考试题中经常出现这样的对比考量。将这种方法嫁接到初中语文课堂教学中来,会产生意想不到的效果,可以品位诗词歌赋风格流派,鉴赏小说典型形象特征,探... 对比法是逻辑学里面的一种重要的研究方法,也是新课标提出的一种个性化阅读体验,在中考试题中经常出现这样的对比考量。将这种方法嫁接到初中语文课堂教学中来,会产生意想不到的效果,可以品位诗词歌赋风格流派,鉴赏小说典型形象特征,探究散文'形散而神不散'特点,感受电影戏剧艺术之趣,提升新闻通讯主题审美能力,为教育教学重点、难点和课堂效率的提升,都可带来四两拨千斤的效果。 展开更多
关键词 对比研究 初中语文 课堂教学
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无处躲藏
4
作者 陈允想 《边疆文学》 2020年第9期54-60,62-67,69-71,共16页
阿紫和婆婆的感情从蜂蜜走到砒霜,这中间只用了三年。之前,她们像母女一样相处,好得甚至让婆婆的女儿也心生嫉妒。她们一起逛街,一起做饭,一起打毛衣,一起聊她们的爱情史,一起联合起来收拾她的儿子——阿紫的丈夫。盛夏清晨,婆婆背着阿... 阿紫和婆婆的感情从蜂蜜走到砒霜,这中间只用了三年。之前,她们像母女一样相处,好得甚至让婆婆的女儿也心生嫉妒。她们一起逛街,一起做饭,一起打毛衣,一起聊她们的爱情史,一起联合起来收拾她的儿子——阿紫的丈夫。盛夏清晨,婆婆背着阿紫买的双肩包步行去十二公里外的石子河买小西瓜,一次背三个,只因为阿紫随口说了一句。 展开更多
关键词 小西瓜 砒霜 石子河
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探究新课改下初中语文教学中的情感教育
5
作者 钟志杰 《教学管理与教育研究》 2018年第23期25-26,共2页
新课改把学生情感的培养作为初中语文的基础。对初中语文教学来讲,情感教育是一种重要的教学模式,情感的培养可以提升学生的语言能力,帮助学生培育高尚、健全的人格。文章简单地分析了新课改下初中语文教学中的情感教育,对初中语文教学... 新课改把学生情感的培养作为初中语文的基础。对初中语文教学来讲,情感教育是一种重要的教学模式,情感的培养可以提升学生的语言能力,帮助学生培育高尚、健全的人格。文章简单地分析了新课改下初中语文教学中的情感教育,对初中语文教学中情感教育的具体现状进行了探究,并提出了对应的解决措施。 展开更多
关键词 新课改 初中语文教学 情感教育
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“阅”享人生 “读”行天下——论学生阅读兴趣的培养
6
作者 钟志杰 《语文天地》 2019年第11期55-56,共2页
“兴趣是最好的老师。”学生阅读方法的掌握、阅读能力的形成和阅读习惯的培养,都要以兴趣为前提。因此,本文尝试从巧妙设计导入、革新教学方法、灵活教学手段、鼓励课外阅读四个方面,针对中学生阅读兴趣的培养策略展开研究与讨论。一... “兴趣是最好的老师。”学生阅读方法的掌握、阅读能力的形成和阅读习惯的培养,都要以兴趣为前提。因此,本文尝试从巧妙设计导入、革新教学方法、灵活教学手段、鼓励课外阅读四个方面,针对中学生阅读兴趣的培养策略展开研究与讨论。一、巧妙设计导入一般来说,常见的导入方式包括直接导入、情境导入、问题导入、旧知导入等。教师应该根据具体的教学目标和教学内容选择恰当的导入形式,使阅读教学更具吸引力。 展开更多
关键词 课外阅读 问题 学生 教学 阅读教学 旧知 兴趣
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基于WebQuest的生物课研究性学习课堂教学实践
7
作者 倪文 刘磊 《中小学电教（下）》 2014年第1期20-20,共1页
充分利用网络资源，针对现有生物教材课后活动课，进行基于WebQuest主题的研究性学习，本文以“走进大山包”和“环境与人类健康”主题探究成功课例，谈一谈在网络环境下利用WebQuest六大模块进行的研究性学习课堂教学实践，推动生物课... 充分利用网络资源，针对现有生物教材课后活动课，进行基于WebQuest主题的研究性学习，本文以“走进大山包”和“环境与人类健康”主题探究成功课例，谈一谈在网络环境下利用WebQuest六大模块进行的研究性学习课堂教学实践，推动生物课堂教学方式的变革与更新。 展开更多
关键词 WEBQUEST 研究性学习 网络
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信息技术在中学英语教学中的应用
8
作者 李莉 《英语教师》 2009年第2期64-64,共1页
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》为教师利用信息技术发现资源、利用资源、收集信息和运用信息提供了切实可行的指导,为信息技术与英语教学的整合开拓了广阔的空间。计算机多媒体、互联网为英语教学提供了丰富的学... 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》为教师利用信息技术发现资源、利用资源、收集信息和运用信息提供了切实可行的指导,为信息技术与英语教学的整合开拓了广阔的空间。计算机多媒体、互联网为英语教学提供了丰富的学习资源和教学资源。实践证明。 展开更多
关键词 中学英语教学 人教版 信息技术 英语课程标准
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让语文课为学生点燃生命的火把
9
作者 龙飞 《云南教育（中学教师）》 2010年第7期61-61,共1页
一、唤醒生命，让学生兴趣盎然地学习 捷克著名教育家夸美纽斯说：“一个人如不在驱使下进食，胃便会很好地接受，并很好地消化它。”学生学习知识也是如此，在课堂教学这个双边活动过程中，教师要善于唤醒生命，激发学生的学习积极性... 一、唤醒生命，让学生兴趣盎然地学习 捷克著名教育家夸美纽斯说：“一个人如不在驱使下进食，胃便会很好地接受，并很好地消化它。”学生学习知识也是如此，在课堂教学这个双边活动过程中，教师要善于唤醒生命，激发学生的学习积极性和主动性。 展开更多
关键词 学生兴趣 生命 语文课 学习知识 著名教育家 学习积极性 夸美纽斯 活动过程
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