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题名唐宋八大家散文特色比较
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作者
徐乃云
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机构
明光市苏巷中心小学
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出处
《文教资料》
2012年第2期7-8,共2页
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文摘
唐宋八大家在中国历史影响深远,而都以散文见长,有的雄浑豪放,有的婉约深沉。本文就他们散文的某一方面略作分析。
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关键词
唐宋八大家
散文特色
比较
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中如何培养学生的问题意识
被引量：3
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作者
卢清兰
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机构
安徽省明光市苏巷中心小学
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出处
《学周刊（上旬）》
2015年第12期102-103,共2页
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文摘
培养学生在学习过程中如何积极参与问题和回答问题,进而主动发现问题、带着问题学习是教师的首要任务。逐渐培养兴趣、抓住教学关键、保障足够时间提问,都可以有效的激励学生提高问题意识。
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关键词
问题意识
数学思想
策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名制约农村小学体育课发展的原因
被引量：2
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作者
陶代国
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机构
安徽省明光市苏巷中心小学
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出处
《青少年体育》
2018年第7期137-137,134,共2页
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文摘
安徽省明光市苏巷中心小学地处安徽东部,是一个经济等各发方面发展较为落后的农村地区。目前社会各界虽然对小学体育教学的重视程度在不断提升,但是苏巷中心小学＂重智力、轻体育＂的教学思想仍旧存在,体育教师队伍的整体配置满足不了体育教学的现实需求,加上体育教育经费的投入缺乏持续性和稳定性,目前存在一定的资金缺口,这就使得学校的体育教育很难得到有效的开展。
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关键词
小学体育课
农村地区
小学体育教学
原因
体育教师队伍
中心小学
教学思想
现实需求
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分类号
G807.2
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈如何引导小学生走出作文困境
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作者
王丽丽
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机构
安徽省明光市苏巷中心小学
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出处
《学周刊》
2017年第9期126-127,共2页
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文摘
长期以来,小学作文教学依旧是教学中的难点,因此,作文教学应贴近学生生活,让学生乐于表达、易于表达。教师要善于激发学生的学习兴趣,通过阅读扩大学生视野,积累素材;运用科学合理的评价让学生会写、乐写,最终爱上写作,走出写作的困境。
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关键词
小学写作
困境
引导措施
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名在语文教学中如何引导学生思考
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作者
徐乃云
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机构
明光市苏巷中心小学
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出处
《中小学电教（下）》
2012年第4期123-123,共1页
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文摘
在语文教学中,教师通常只注重＂听＂＂说＂＂读＂＂写＂能力的训练和培养。殊不知,对学生进行听说读写的训练,由基础知识转化为听说读写的能力,是不能离开思维的,它们都有赖于思维的训练和作用。
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关键词
语文教学
学生
引导
知识转化
训练
能力
读写
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分类号
TP368.1
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名让爱走进课堂
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作者
徐乃云
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机构
明光市苏巷中心小学
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出处
《中小学电教（下）》
2012年第3期159-159,共1页
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文摘
一位教育家说过：＂只有爱那些‘不可爱’的学生才是真正意义的爱＂。是的,在我所教的学生中,任何一个学生的心灵深处都有想做好孩子的愿望。教育的使命和教师的任务就是要呵护这种愿望,让学生从小就有一种良好的心态,学会自信,学会欣赏自己,认识自我价值,赶走内心的自卑,树立创造者的自尊。一、寻找闪光点,树立自尊心一个孩子就是一个世界,在平时的教学中,常常遇到一些学习差的学生,每次提到都会让人头痛,有时老师控制不住情绪,就去批评甚至讽刺挖苦,来发泄心头之恨。其实他们又何尝不希望自己像学习好的同学那样得到家长、老师、
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关键词
课堂
教育家
学生
创造者
自尊心
愿望
孩子
学会
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名对小学数学作业评价的几点思考
被引量：1
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作者
汤长江
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机构
安徽省明光市苏巷中心小学
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出处
《学苑教育》
2010年第11期36-36,共1页
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文摘
小学数学作业评价,是提高数学教学质量的基础;是充分提高学生的自信心和学习积极性的重要条件;是学生成长发展的动力。因此,我们要不断探索作业评价的形式,使其发挥积极的作用。
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关键词
小学数学
作业评价
探索
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名用爱浇灌“留守儿童”
被引量：1
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作者
姜丽丽
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机构
安徽省明光市苏巷中心小学
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出处
《学周刊（上旬）》
2014年第9期197-197,共1页
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文摘
近几年来,社会各界对“留守学生”的关注越来越多,我校也设立了“农村留守学生研究”这一课题,作为班主任的我,有幸成为其中的一员,主要负责“留守学生在校行为习惯的养成”这一子课题中学习习惯的研究。我对我校三年级42名留守儿童的作业完成情况进行了调查,结果显示：“留守儿童”的整体学习习惯状况堪忧。
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关键词
“留守儿童”
“留守学生”
学习习惯
学生研究
行为习惯
完成情况
子课题
班主任
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名如何在综合实践活动中激发学生的问题意识
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作者
汤长江
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机构
安徽省明光市苏巷中心小学
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出处
《学苑教育》
2010年第10期6-6,共1页
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文摘
小学综合实践活动课立足培养学生发现问题、提出问题的能力,通过将学生置于一种主动探究并注重解决实际问题的学习状态的方式,让学生通过亲身体验来了解知识、现象,形成问题意识。
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关键词
综合实践
问题意识
策略
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名引导“问题学生”健康成长
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作者
徐乃云
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机构
安徽省明光市苏巷中心小学
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出处
《学周刊（中旬）》
2012年第7期12-12,共1页
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文摘
如何正确引导"问题学生",使其健康成长是班主任工作的一个重要方面。"问题学生"的"问题"存在不仅严重影响学生的身心健康和今后的前途,严重的还会对家庭、学校及社会造成不良影响。近几年来发生的各类问题对中学教育模式提出了新的挑战。引导"问题学生"的健康成长是实施素质教育,全面贯彻党的新世纪教育方针的需要。作为班主任有责任关注这些问题,分析原因,做好学生的思想教育工作。
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关键词
正确引导
问题学生
健康成长
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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