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基于岗位胜任力的临床医学专业学位研究生培养机制 被引量：11
1
作者 林雁 何晓光 +6 位作者 彭云珠 刘建兴 张蔓菁 杨伶俐 胡艳丽 石茭 张京晶 《昆明医科大学学报》 CAS 2018年第3期132-136,共5页
目的解析目前临床医学专业学位研究生培养过程中存在的原因和遇到的实际问题.以岗位胜任力作为切入点,对昆明医科大学临床医学专业学位研究生在培养过程中所要达到的标准及要求进行质与量的叙述.方法采用问卷调查法结合访谈法和统计学... 目的解析目前临床医学专业学位研究生培养过程中存在的原因和遇到的实际问题.以岗位胜任力作为切入点,对昆明医科大学临床医学专业学位研究生在培养过程中所要达到的标准及要求进行质与量的叙述.方法采用问卷调查法结合访谈法和统计学分析的方法,第一部分选取正式在编,具有执业医师资格的临床医师,包括:主任医师、副主任医师、主治医师、住院医师,占总样本的72%;以及相关人员:护士、行政管理人员、患者,占28%进行访谈,发放问卷90份,回收有效问卷86份,有效率为95.56%。第二部分选取临床专业学位研究生进行访谈,发放问卷96份,回收有效问卷92份,有效率为95.83%.结果临床专业学位研究生岗位胜任力预期目标与实际状况之间存在一定差距,且差距有一定的统计学意义(P<0.05).临床专业学位研究生更看重医患沟通、团队协作.结论应加大与当地政府相关主管部门之间的进一步合作及交流、加强研究生师资队伍培训及建设、完善研究生学位培养课程制定和健全,完善研究生综合能力测评机制及措施. 展开更多
关键词 岗位胜任力 临床医学 专业学位 研究生 培养机制
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抑郁和焦虑情绪在癫痫患者客观认知功能和主观记忆间的中介作用 被引量：12
2
作者 梁稀 许虹 +1 位作者 李欣潞 吴春华 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第10期898-903,共6页
目的探讨癫痫患者客观认知功能和主观记忆的关系, 以及抑郁和焦虑的内在作用机制。方法共纳入123例癫痫患者, 收集其基本信息及临床资料, 采用癫痫患者生活质量评定量表-89记忆子量表、贝克抑郁量表第二版、贝克焦虑量表和重复成套神经... 目的探讨癫痫患者客观认知功能和主观记忆的关系, 以及抑郁和焦虑的内在作用机制。方法共纳入123例癫痫患者, 收集其基本信息及临床资料, 采用癫痫患者生活质量评定量表-89记忆子量表、贝克抑郁量表第二版、贝克焦虑量表和重复成套神经心理状态测验分别评估癫痫患者的主观记忆、抑郁状态、焦虑状态和客观认知功能。采用SPSS 25.0进行双变量Spearman相关分析和多元回归分析, PROCESS V3.5宏程序进行Bootstrap中介效应检验。结果相关性分析表明, 癫痫患者客观认知功能评分与抑郁评分(r=-0.392, P<0.01)、焦虑评分(r=-0.310, P<0.01)均呈显著负相关、与主观记忆评分(r=0.388, P<0.01)呈显著正相关;主观记忆与抑郁评分(r=-0.436, P<0.01)、焦虑评分(r=-0.395, P<0.01)呈显著负相关。中介效应分析表明, 癫痫患者客观认知功能可以通过抑郁和焦虑的中介作用间接对主观记忆造成影响, 其中介效应分别占总效应的33.87%, 17.93%。结论癫痫患者客观认知功能、抑郁、焦虑与主观记忆密切相关, 抑郁和焦虑在癫痫患者客观认知功能和主观记忆之间起中介作用。 展开更多
关键词 癫痫 客观认知功能 主观记忆 抑郁 焦虑
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临床医学专业学位硕士研究生对“并轨”培养模式满意度调查研究 被引量：7
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作者 高媛 曾云 +3 位作者 张曼菁 吕娅 杨琼梅 史明霞 《中华医学教育探索杂志》 2017年第12期1233-1238,共6页
目的探讨对“并轨”培养模式的看法与意义，为研究生规范化培训工作的顺利开展提供参考。方法自行设计问卷，内容包括：轮转／规培情况、临床技能；科研学术；支撑条件；并轨政策的合理性及展望。选取昆明医科大学附属第一医院2014和201... 目的探讨对“并轨”培养模式的看法与意义，为研究生规范化培训工作的顺利开展提供参考。方法自行设计问卷，内容包括：轮转／规培情况、临床技能；科研学术；支撑条件；并轨政策的合理性及展望。选取昆明医科大学附属第一医院2014和2015级临床医学专业学位硕士研究生。以无记名的方式，按总人数50％的比例，采用分层抽样及随机抽样的方法发放问卷并回收。采用Excel数据库进行数据处理和分析。结果共发放问卷200份，回收167份，有效回收率83．5％。参与调查的研究生中认为较为满意的项目依次是：并轨的培养模式更为合理（85．0％，142人）、提高临床综合能力（83．2％。139人）、加快高层次临床人才的成才（67．7％，113人）、有利于统一临床实践标准（55．1％，92人）、有利于就业（48．5％，81人）、节约医疗资源（44．3％，78人）。而调查发现研究生不满意的项目依次是：科研时间（88．0％，147人）、轮转计划安排（65．8％，110人）、月收入（89．8％，150人）。结论“并轨”的培养模式有利于加快临床医学人才成才，节约医疗资源，进一步完善了医学生教育体系，更好地提高了医学生临床综合能力，但在具体培养计划、提高科研学术能力的培养及薪资待遇等方面仍需进一步完善。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 临床医学 专业学位 研究生教育
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抗菌药物轮替政策对医院革兰阴性菌耐药性的影响分析 被引量：3
4
作者 王梓 王锦文 李雪松 《中国药业》 CAS 2017年第23期67-71,共5页
目的分析抗菌药物轮替政策对革兰阴性菌检出率和耐药率的影响。方法比较云南省第二人民医院实行抗菌药物轮替政策前后大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、铜绿假单胞菌及鲍曼不动杆菌的耐药率。结果第1轮抗菌药物轮替后,大肠埃希菌、肺炎克雷伯... 目的分析抗菌药物轮替政策对革兰阴性菌检出率和耐药率的影响。方法比较云南省第二人民医院实行抗菌药物轮替政策前后大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、铜绿假单胞菌及鲍曼不动杆菌的耐药率。结果第1轮抗菌药物轮替后,大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、铜绿假单胞菌及鲍曼不动杆菌对轮替停用的头孢他啶、头孢吡肟及氨曲南的耐药率均明显下降,对某些其他药物的耐药率也下降,但肺炎克雷伯菌对碳青霉烯类药物的耐药率上升;恢复使用头孢他啶及头孢吡肟后,几种革兰阴性菌耐药率趋于稳定或上升。结论实行抗菌药物轮替政策后,革兰阴性菌耐药率下降,但恢复被轮替抗菌药物的使用后,其耐药率趋于稳定或上升。 展开更多
关键词 抗菌药物轮替政策 革兰阴性菌 耐药性 头孢他啶 头孢吡肟 细胞耐药监测 药物敏感性试验 感染控制
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