期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
以问题为导向培养口腔医学本科生综合能力实践探索
被引量:
7
1
作者
周婷
杨春
+2 位作者
陈妍君
徐蕊
尹章成
《科教导刊》
2019年第33期42-43,73,共3页
专业思想树立较晚、实践技能薄弱、系统临床思维缺乏、人文素质欠缺是口腔医学本科生存在的主要问题.昆明医科大学口腔医学院以问题为导向,以提高本科生综合能力为目标,依托"全程化、综合性、应用型"特色鲜明的口腔医学专业...
专业思想树立较晚、实践技能薄弱、系统临床思维缺乏、人文素质欠缺是口腔医学本科生存在的主要问题.昆明医科大学口腔医学院以问题为导向,以提高本科生综合能力为目标,依托"全程化、综合性、应用型"特色鲜明的口腔医学专业人才培养模式,构建"三早"课程体系,开展系统性临床思维培养提高的PBL教学改革,进行以执业医师资格考试为导向的理论+OSCE实践技能操作毕业综合考核改革,整合和融合第一、第二、第三课堂,为培养和提高学生综合能力进行了积极有效的实践探索,取得了明显的成效.
展开更多
关键词
口腔医学生
综合能力
实践技能
临床思维
人文素质
下载PDF
职称材料
口腔医学基础-临床衔接课程改革教学效果评价
被引量:
4
2
作者
周婷
李星星
+3 位作者
李艳红
陈妍君
徐蕊
杨春
《昆明医科大学学报》
CAS
2020年第4期161-166,共6页
目的观察"以疾病为中心PBL整合式"课程改革教学效果,查找薄弱环节,培养提高学生临床思维和理论实践结合能力。方法对课程改革前后2011级和2012级口腔医学本科学生包括实习成绩(4个)、理论成绩(4个)、实习技能考核成绩(6个)共1...
目的观察"以疾病为中心PBL整合式"课程改革教学效果,查找薄弱环节,培养提高学生临床思维和理论实践结合能力。方法对课程改革前后2011级和2012级口腔医学本科学生包括实习成绩(4个)、理论成绩(4个)、实习技能考核成绩(6个)共14个变量在内的综合成绩进行对比分析。结果 2011级、2012级共纳入153名同学为研究对象。在两个年级的比较中,大部分成绩出现了差异有统计学意义(P<0.05),其中2012级全部实习成绩均高于2011级;在OSCE实践考试中,除了第1站成绩2011级优于2012级外,2~4站和总成绩2012级均优于2011级(P<0.05);理论成绩在两个年级间差异不统计学意义(P>0.05),仅口修成绩差异有统计学意义(P<0.05)。结论 "以疾病为中心PBL整合式"课程改革有利于学生临床思维和理论实践结合能力的提高,但还需要不断优化课程质量,加强临床病案题库建设工作,构建递进式、多层次实践教学体系。
展开更多
关键词
口腔医学
PBL课程改革
OSCE
临床思维
成绩分析
下载PDF
职称材料
MBBS留学生口腔医学教学效果分析
被引量:
3
3
作者
谢亮焜
李艳红
+3 位作者
孙宇
陈妍君
张明珠
周婷
《昆明医科大学学报》
CAS
2018年第7期133-136,共4页
目的对比2届MBBS留学生口腔医学教学效果,为MBBS的口腔教学改革提供依据.方法对2011级和2012级2届MBBS留学生的课堂出勤、课堂表现、课后作业、期末笔试卷面成绩的得分进行对比分析.其中2012级的课堂表现评估改为口头分组汇报评估.结果 ...
目的对比2届MBBS留学生口腔医学教学效果,为MBBS的口腔教学改革提供依据.方法对2011级和2012级2届MBBS留学生的课堂出勤、课堂表现、课后作业、期末笔试卷面成绩的得分进行对比分析.其中2012级的课堂表现评估改为口头分组汇报评估.结果 137名留学生接受了口腔医学的课堂教学,其中绝大多数为印度籍.2012级分组汇报的成绩显著高于2011级的课堂表现成绩(P<0.05);2012级期末笔试卷面成绩与课堂出勤、课后作业得分存在正相关(P<0.05);2011级在期末笔试卷面成绩与其他各项得分均未出现显著性相关.结论评估方式的改变影响教学效果.
展开更多
关键词
MBBS
口腔医学
教学效果
下载PDF
职称材料
CBCT影像组学在颌骨成釉细胞瘤术前诊断中的应用研究
被引量:
2
4
作者
聂根定
梁燕
+2 位作者
王立冬
马文
黎明
《口腔医学研究》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第3期211-216,共6页
目的:探讨CBCT影像组学特征在颌骨成釉细胞瘤术前诊断中的应用价值。方法:回顾性分析104例经病理学诊断的颌骨囊性病变的患者CBCT资料(包括成釉细胞瘤45例、牙源性颌骨囊肿59例)。勾画病变区域并提取影像组学特征,通过特征筛选建立影像...
目的:探讨CBCT影像组学特征在颌骨成釉细胞瘤术前诊断中的应用价值。方法:回顾性分析104例经病理学诊断的颌骨囊性病变的患者CBCT资料(包括成釉细胞瘤45例、牙源性颌骨囊肿59例)。勾画病变区域并提取影像组学特征,通过特征筛选建立影像组学标签,构建支持向量机、随机森林和逻辑回归分类器模型;结合常规影像学特征建立综合模型。分别用训练集、验证集数据进行训练和评价,以曲线下面积(AUC值)、准确率(ACC)评价模型的诊断性能。结果:利用影像组学特征构建的3种模型在测试集中的准确率均为81.3%,AUC值分别为0.849(95%CI:0.707~0.991)、0.865(95%CI:0.734~0.996)和0.849(95%CI:0.703~0.995),结合常规影像学特征后的准确率分别为81.3%,81.3%和84.4%,AUC分别为0.877(95%CI:0.751~1.000)、0.873(95%CI:0.747~0.999)和0.889(95%CI:0.765~1.000)。无论在3种模型之间或影像组学模型与综合模型之间均无统计学意义。结论:基于CBCT影像组学特征构建的预测模型在成釉细胞瘤术前诊断中具有较高的诊断性能,可用于辅助诊断成釉细胞瘤,指导治疗计划的选择。
展开更多
关键词
成釉细胞瘤
牙源性颌骨囊肿
影像组学
下载PDF
职称材料
题名
以问题为导向培养口腔医学本科生综合能力实践探索
被引量:
7
1
作者
周婷
杨春
陈妍君
徐蕊
尹章成
机构
昆明
医科大学
口腔医学
院
教学管理
办公室
昆明
医科大学
口腔医学
院
/附属
口腔
医
院
出处
《科教导刊》
2019年第33期42-43,73,共3页
基金
全国教育科学“十二五”规划课题(FDB150426)
昆明医科大学宣传思想文化工作课题(KYXY201822)
文摘
专业思想树立较晚、实践技能薄弱、系统临床思维缺乏、人文素质欠缺是口腔医学本科生存在的主要问题.昆明医科大学口腔医学院以问题为导向,以提高本科生综合能力为目标,依托"全程化、综合性、应用型"特色鲜明的口腔医学专业人才培养模式,构建"三早"课程体系,开展系统性临床思维培养提高的PBL教学改革,进行以执业医师资格考试为导向的理论+OSCE实践技能操作毕业综合考核改革,整合和融合第一、第二、第三课堂,为培养和提高学生综合能力进行了积极有效的实践探索,取得了明显的成效.
关键词
口腔医学生
综合能力
实践技能
临床思维
人文素质
Keywords
stomatology student
comprehensive ability
practical skills
clinical thinking
humanistic quality
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
口腔医学基础-临床衔接课程改革教学效果评价
被引量:
4
2
作者
周婷
李星星
李艳红
陈妍君
徐蕊
杨春
机构
昆明
医科大学
口腔医学
院
教学管理
办公室
昆明
医科大学
附属
口腔医学
院
出处
《昆明医科大学学报》
CAS
2020年第4期161-166,共6页
基金
全国教育科学“十二五”规划课题基金资助项目(FDB150426)
昆明医科大学校级质量工程-全英文示范提升课程建设基金资助项目[昆医大2017(2)]。
文摘
目的观察"以疾病为中心PBL整合式"课程改革教学效果,查找薄弱环节,培养提高学生临床思维和理论实践结合能力。方法对课程改革前后2011级和2012级口腔医学本科学生包括实习成绩(4个)、理论成绩(4个)、实习技能考核成绩(6个)共14个变量在内的综合成绩进行对比分析。结果 2011级、2012级共纳入153名同学为研究对象。在两个年级的比较中,大部分成绩出现了差异有统计学意义(P<0.05),其中2012级全部实习成绩均高于2011级;在OSCE实践考试中,除了第1站成绩2011级优于2012级外,2~4站和总成绩2012级均优于2011级(P<0.05);理论成绩在两个年级间差异不统计学意义(P>0.05),仅口修成绩差异有统计学意义(P<0.05)。结论 "以疾病为中心PBL整合式"课程改革有利于学生临床思维和理论实践结合能力的提高,但还需要不断优化课程质量,加强临床病案题库建设工作,构建递进式、多层次实践教学体系。
关键词
口腔医学
PBL课程改革
OSCE
临床思维
成绩分析
Keywords
Stomatology
PBL curriculum reform
OSCE
Clinical thinking
Results analysis
分类号
R78 [医药卫生—口腔医学]
下载PDF
职称材料
题名
MBBS留学生口腔医学教学效果分析
被引量:
3
3
作者
谢亮焜
李艳红
孙宇
陈妍君
张明珠
周婷
机构
昆明
医科大学
附属
口腔
医
院
昆明
医科大学
口腔医学
院
教学管理
办公室
出处
《昆明医科大学学报》
CAS
2018年第7期133-136,共4页
基金
昆明医科大学校级质量工程-全英文示范提升课程建设项目[昆医大2017[2]]
云南省普通本科高校卓越人才协同育人计划项目(云教高[2017]80号)
文摘
目的对比2届MBBS留学生口腔医学教学效果,为MBBS的口腔教学改革提供依据.方法对2011级和2012级2届MBBS留学生的课堂出勤、课堂表现、课后作业、期末笔试卷面成绩的得分进行对比分析.其中2012级的课堂表现评估改为口头分组汇报评估.结果 137名留学生接受了口腔医学的课堂教学,其中绝大多数为印度籍.2012级分组汇报的成绩显著高于2011级的课堂表现成绩(P<0.05);2012级期末笔试卷面成绩与课堂出勤、课后作业得分存在正相关(P<0.05);2011级在期末笔试卷面成绩与其他各项得分均未出现显著性相关.结论评估方式的改变影响教学效果.
关键词
MBBS
口腔医学
教学效果
Keywords
MBBS
Stomatology
Teaching effects
分类号
G642.42 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
CBCT影像组学在颌骨成釉细胞瘤术前诊断中的应用研究
被引量:
2
4
作者
聂根定
梁燕
王立冬
马文
黎明
机构
昆明
医科大学
口腔医学
院
/医
院
口腔
颌面外科
云南省
口腔医学
重点实验室
昆明
医科大学
口腔医学
院
/医
院
教学管理
办公室
出处
《口腔医学研究》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第3期211-216,共6页
基金
云南省“高层次人才培养支持计划”(编号:YNWR-MY-2020-086)云南省昆医联合项目-面上项目(编号:202001AY070001-250)昆明医科大学校级教研教改项目(编号:2020-JY-Y-041、2022-JY-Y-149)。
文摘
目的:探讨CBCT影像组学特征在颌骨成釉细胞瘤术前诊断中的应用价值。方法:回顾性分析104例经病理学诊断的颌骨囊性病变的患者CBCT资料(包括成釉细胞瘤45例、牙源性颌骨囊肿59例)。勾画病变区域并提取影像组学特征,通过特征筛选建立影像组学标签,构建支持向量机、随机森林和逻辑回归分类器模型;结合常规影像学特征建立综合模型。分别用训练集、验证集数据进行训练和评价,以曲线下面积(AUC值)、准确率(ACC)评价模型的诊断性能。结果:利用影像组学特征构建的3种模型在测试集中的准确率均为81.3%,AUC值分别为0.849(95%CI:0.707~0.991)、0.865(95%CI:0.734~0.996)和0.849(95%CI:0.703~0.995),结合常规影像学特征后的准确率分别为81.3%,81.3%和84.4%,AUC分别为0.877(95%CI:0.751~1.000)、0.873(95%CI:0.747~0.999)和0.889(95%CI:0.765~1.000)。无论在3种模型之间或影像组学模型与综合模型之间均无统计学意义。结论:基于CBCT影像组学特征构建的预测模型在成釉细胞瘤术前诊断中具有较高的诊断性能,可用于辅助诊断成釉细胞瘤,指导治疗计划的选择。
关键词
成釉细胞瘤
牙源性颌骨囊肿
影像组学
Keywords
ameloblastoma
odontogenic cyst
radiomics
分类号
R739.8 [医药卫生—肿瘤]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以问题为导向培养口腔医学本科生综合能力实践探索
周婷
杨春
陈妍君
徐蕊
尹章成
《科教导刊》
2019
7
下载PDF
职称材料
2
口腔医学基础-临床衔接课程改革教学效果评价
周婷
李星星
李艳红
陈妍君
徐蕊
杨春
《昆明医科大学学报》
CAS
2020
4
下载PDF
职称材料
3
MBBS留学生口腔医学教学效果分析
谢亮焜
李艳红
孙宇
陈妍君
张明珠
周婷
《昆明医科大学学报》
CAS
2018
3
下载PDF
职称材料
4
CBCT影像组学在颌骨成釉细胞瘤术前诊断中的应用研究
聂根定
梁燕
王立冬
马文
黎明
《口腔医学研究》
CAS
CSCD
北大核心
2023
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部