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题名微信公众平台在幼儿园管理中的应用
被引量：6
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作者
金洁萍
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机构
昆山开发区世茂蝶湖湾小学附属幼儿园
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出处
《基础教育研究》
2017年第8期84-85,共2页
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文摘
微信在我国的运用十分普及,许多幼儿园利用微信公众平台门槛低、传播快、投资少的特点,为幼儿园打开微信传播渠道,提高幼儿园的保教工作质量。
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关键词
微信公众平台
幼儿园管理
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园安全管理中存在的问题及对策
被引量：2
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作者
张云捷
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机构
昆山开发区世茂蝶湖湾小学附属幼儿园
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出处
《基础教育研究》
2018年第22期94-94,96,共2页
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文摘
安全工作是幼儿园整体工作的基石,没有安全,何谈教学。随着社会环境的不断变化,校园危险因素越来越多。在此背景下,文章分析了现阶段幼儿园安全工作中存在的问题,并提出了从制度管理、教师责任、安全技术、园舍安检等方面加强幼儿园安全工作的措施。
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关键词
幼儿园安全
校园安全防护措施
安全教育
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园新任教师专业成长培养策略探究
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作者
金洁萍
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机构
昆山开发区世茂蝶湖湾小学附属幼儿园
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出处
《基础教育研究》
2018年第18期18-19,共2页
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文摘
强化对幼儿园新任教师的培养,促进其专业化发展,使新任教师尽快在教育教学工作实践中成熟起来,是教师队伍建设的重点与突破口。文章结合幼儿教师专业成长的培养实践,阐述如何有针对性地把对新任教师的发展要求落实到教育教学中,介绍通过园本培训、教学反思及个性化发展等途径,帮助新任教师全面熟悉、投身日常的教育教学工作,以期在新任教师日常教育教学实践和专业成长之间有效地打开一条通达顺畅之途。
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关键词
幼儿园
新任教师
专业成长
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名幼儿个别化美术活动组织之我见
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作者
龚顺梅
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机构
江苏省昆山开发区世茂蝶湖湾小学附属幼儿园
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出处
《东方宝宝（保育与教育）》
2016年第11期51-52,共2页
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文摘
在幼儿园的学习活动中，集体教学和个别化学习（区域活动）是两种主要的活动形式，两者具有不同的特点，互相推动与促进。集体活动是教师有目的、有计划地组织全体幼儿参与的，以学习为主的集体性教育活动；而个别化学习（区域活动）是教师为幼儿创设一个较为宽松自由的学习环境，提供各种活动材料或学具，引发幼儿自主、自由地进行的，以操作为主的学习活动。后者在注重幼儿“学习的差异与特点”上显示了它独特的优势，它是一种为每个幼儿开出的教育处方，是一种个别化的教育方案。
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关键词
活动组织
幼儿园
个别化学习
学习活动
美术
教育活动
集体性
学习环境
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分类号
TU244.1
[建筑科学—建筑设计及理论]
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题名引导幼儿学会探究
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作者
金晓千
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机构
江苏省昆山开发区世茂蝶湖湾小学附属幼儿园
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出处
《新教育（海南）》
2016年第12期63-64,共2页
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文摘
幼儿园中的"探究"教学就是教师让幼儿通过多看、多做、多练来发现问题、解决问题,使其学到最基本的知识技能,从而培养他们的探究精神。其中,生活中的事物会给师生双方很大的启迪。教师应善加利用,真正地授人以渔,赠人玫瑰。
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关键词
引导探究
兴趣激发
探究习惯
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名优化美术教学评价 促进幼儿快乐成长
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作者
金洁萍
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机构
江苏省昆山开发区世茂蝶湖湾小学附属幼儿园
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出处
《教师》
2017年第12期80-80,共1页
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文摘
在幼儿园的美术教学中,如果说过程是一幅张扬个性的图画,评价则是画卷中画龙点睛的一笔.恰当的评价可以使幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣,提高幼儿对美的感受力和表现力,抓住评价的时机,运用多元化的评价途径,使教师及时发现美术教学中的问题,对幼儿进行有针对性的点拨,并不断激发幼儿的创造欲望,以追求评价的最佳效果.
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关键词
幼儿美术活动
过程
评价
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名游戏化情境教学在绘画活动中的作用
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作者
龚顺梅
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机构
江苏省昆山开发区世茂蝶湖湾小学附属幼儿园
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出处
《作文成功之路》
2015年第5期28-28,共1页
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文摘
传统的绘画教学太重视技能，我们认为技能仍然需要，但这种能力首先得益于一双能感受形式美的眼睛。我们的任务就在于把幼儿从生活中发现和感受到的美感以及在绘画创作里闪现的美感加以肯定，使之在认识上得到提高，并培养他们进一步创造性地运用语言表达，使幼儿萌芽状态的艺术创作，象阳光辐射一样得到无限的延长。情境绘画教学遵循幼儿心理发展的规律，它通过有选择地创设和优化情境，激发幼儿全身心地投入到绘画活动中。
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关键词
游戏
情境
绘画
指导
评价
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分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
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