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抓住数学之魂,培养发散性思维能力——小学数学课上发散性思维的培养 被引量:11
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作者 郁藕琴 《华夏教师》 2018年第18期30-31,共2页
思维是数学之魂,教学中应抓着这个"魂",关注发散思维能力的培养。文章从抓住"规律"这个点、通过一题多问的训练、通过一题多解的训练思维等几个方面,论述小学数学教学中,发散思维能力培养的主要策略。
关键词 数学教学 发散思维 能力 培养策略
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基于深度学习的小学科学实验教学研究 被引量:1
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作者 马云亭 《求知导刊》 2024年第2期80-82,共3页
科学是小学阶段基本的教育课程之一,它能够提高学生对周围环境的理解和认识。在小学科学教学过程中,实验教学被广泛采用,它可以引导学生发掘事物背后的科学原理。基于深度学习的小学科学实验教学能够有效地提升科学教学的质量,达到预设... 科学是小学阶段基本的教育课程之一,它能够提高学生对周围环境的理解和认识。在小学科学教学过程中,实验教学被广泛采用,它可以引导学生发掘事物背后的科学原理。基于深度学习的小学科学实验教学能够有效地提升科学教学的质量,达到预设的教学目标。通过对深度学习观点的剖析,并结合小学科学实验教学经历,对基于深度学习的小学科学实验教学的设计策略进行研究。 展开更多
关键词 深度学习 小学科学 实验教学
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苏州市美术教师作品选登
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作者 李竟明 陈笑笑 +14 位作者 范小虎 陈志宏 蔡宇峰 袁春磊 沈剑峰 黄鸿飞 时安 施潇敏 俞亦纯 钱家杰 殷箫凡 孙清予 顾霞 肖清凉 王俐 《中国中小学美术》 2024年第10期68-72,共5页
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新课标视域下小学信息科技项目式学习实施策略
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作者 吴月佳 《中国信息技术教育》 2024年第15期18-20,共3页
信息科技项目式学习是通过项目激励学生使用科学原理与技能解决现实生活中遇到的问题并获得对信息科技原理的深度理解。本文提出,在信息科技教学中,重视项目式学习的应用,创建项目化的学习活动,能让学生在完成项目过程中增强信息素养,... 信息科技项目式学习是通过项目激励学生使用科学原理与技能解决现实生活中遇到的问题并获得对信息科技原理的深度理解。本文提出,在信息科技教学中,重视项目式学习的应用,创建项目化的学习活动,能让学生在完成项目过程中增强信息素养,不断提高信息科技能力。 展开更多
关键词 小学 信息科技 项目式学习 实施策略
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小学数学教学中有效课堂互动策略探究
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作者 朱宇杰 《数学学习与研究》 2024年第13期98-100,共3页
有效的课堂互动能激发小学生学习兴趣,营造和谐轻松的课堂氛围,有助于引导学生自主参与知识探究,提升教学有效性.文章主要探讨通过有效课堂互动来提升小学数学教学有效性的方法,逐一阐述了有效课堂互动的必要性、当前小学数学课堂互动... 有效的课堂互动能激发小学生学习兴趣,营造和谐轻松的课堂氛围,有助于引导学生自主参与知识探究,提升教学有效性.文章主要探讨通过有效课堂互动来提升小学数学教学有效性的方法,逐一阐述了有效课堂互动的必要性、当前小学数学课堂互动存在的问题及小学数学课堂互动的优化措施,以期为提升小学数学教学有效性、促进学生数学核心素养发展提供一定帮助. 展开更多
关键词 课堂互动 小学数学 有效性
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单元视域下语文阅读教学因材施教的探究——以部编版一年级下册第六单元为例
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作者 周莉秋 《新智慧》 2024年第3期114-116,共3页
部编版语文教材以单元为结构单位,每一册分为若干个单元,每个单元由三到四篇课文组成。《义务教育语文课程标准(2022年版)》出台后,教师关注到以单元为整体进行语文阅读教学的优势,在单元视域下,教师清晰地观察到课文之间的联系与区别... 部编版语文教材以单元为结构单位,每一册分为若干个单元,每个单元由三到四篇课文组成。《义务教育语文课程标准(2022年版)》出台后,教师关注到以单元为整体进行语文阅读教学的优势,在单元视域下,教师清晰地观察到课文之间的联系与区别。本文以一年级下册第六单元为例,把握单元课文的特点,设计“总—分—总”单元教学过程,充分体现语文阅读教学的整体思想,力图提高学生的阅读能力。一、把握单元课文的特点部编版语文一年级下册第六单元共有三篇课文,分别是《古诗二首》(《池上》《小池》)《荷叶圆圆》和《要下雨了》。《池上》是唐代诗人白居易写的一首叙事诗,描写了夏日里,小娃手拿竹篙撑着小船,偷偷地采了白莲回来,不懂得藏好自己的行踪,水面上的浮萍被小船推开,划开一条清晰的水线。 展开更多
关键词 单元教学 部编版 因材施教 诗人白居易 教师关注 语文教材 语文阅读教学 一年级下册
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如何利用课堂学习共同体促进小学科学教学
7
作者 马云亭 《科学之友》 2024年第12期112-114,共3页
近年来,为推进教育的创新发展,实施新课程标准改革,课堂学习共同体的概念应运而生,成为教师与学生共同学习的平台。在教学中,教师以学生为主体,改变传统单一的教学模式,共同合作。但是受长期应试教育的影响,以往的教学方式与课堂学习共... 近年来,为推进教育的创新发展,实施新课程标准改革,课堂学习共同体的概念应运而生,成为教师与学生共同学习的平台。在教学中,教师以学生为主体,改变传统单一的教学模式,共同合作。但是受长期应试教育的影响,以往的教学方式与课堂学习共同体难以达到有效的平衡,教学质量难以提升,因此基于课堂学习共同体,寻找提升小学科学教学质量的方法尤为重要。 展开更多
关键词 课堂学习共同体 小学科学教学 教学质量 新课程标准改革 教学模式 教学方式 应试教育 以学生为主体
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小学英语作业分层设计的策略研究——以译林版小学《英语》六年级下册Unit 8 Our dreams为例
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作者 顾佩文 《求知导刊》 2024年第34期110-112,共3页
作业是教师课堂教学的延伸和必要补充,是学生巩固英语知识不可或缺的工具。小学英语教师在布置作业时,应根据学生的个体差异,设计分层作业。在分析分层作业设计原则的基础上,以译林版小学《英语》六年级下册Unit 8 Our dreams为例,探讨... 作业是教师课堂教学的延伸和必要补充,是学生巩固英语知识不可或缺的工具。小学英语教师在布置作业时,应根据学生的个体差异,设计分层作业。在分析分层作业设计原则的基础上,以译林版小学《英语》六年级下册Unit 8 Our dreams为例,探讨如何进行分层作业设计,从而帮助学生巩固课堂所学,培养学生的英语交际能力,让每一个学生都能在自己原有的水平上获得发展。 展开更多
关键词 小学英语 分层作业 作业设计 英语教学
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花样跳绳对青少年身体素质的影响及训练策略
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作者 程鹏飞 《拳击与格斗》 2024年第5期123-125,共3页
跳绳是非常具有特色的体育项目之一。研究表明,青少年的身体素质和其体育训练兴趣之间有着紧密联系,为了探索与青少年身心发展情况相符的花样跳绳训练方式,以及身体素质和跳绳运动之间的关系,文章简要论述了跳绳运动和身体素质的概念,... 跳绳是非常具有特色的体育项目之一。研究表明,青少年的身体素质和其体育训练兴趣之间有着紧密联系,为了探索与青少年身心发展情况相符的花样跳绳训练方式,以及身体素质和跳绳运动之间的关系,文章简要论述了跳绳运动和身体素质的概念,并对青少年跳绳运动项目中身体素质训练的策略与应用进行了详细说明,以供参考。 展开更多
关键词 青少年 跳绳 身体素质
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融入传统文化,提升思维品质——小学语文教学中如何引导学生深度学习 被引量:4
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作者 吴琳 《华人时刊·校长版》 2020年第3期58-59,共2页
优秀传统文化是引领和指导我国文化事业发展的指南针,为实现中华民族伟大复兴提供了坚实的精神保障。语文教学是传播文化的重要阵地。随着教育改革的不断推进,传统文化的价值得到了更多的重视,在语文教学中的地位也得到了显著提高,通过... 优秀传统文化是引领和指导我国文化事业发展的指南针,为实现中华民族伟大复兴提供了坚实的精神保障。语文教学是传播文化的重要阵地。随着教育改革的不断推进,传统文化的价值得到了更多的重视,在语文教学中的地位也得到了显著提高,通过传统文化的渗透. 展开更多
关键词 小学语文教学 引导学生 思维品质 深度学习
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希沃白板在小学英语课堂教学中的应用——以译林版小学《英语》五年级下册Unit 7 Chinese festivals为例
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作者 夏怡 《求知导刊》 2024年第27期110-112,共3页
希沃白板作为一种现代教学辅助工具,在小学英语课堂中具有广阔的应用前景。它通过整合教学资源、增强课堂互动、提供多样化的教学辅助工具,帮助教师解决传统课堂教学单一化的问题,有效提升课堂效率,激发学生的学习兴趣,培养学生的学科思... 希沃白板作为一种现代教学辅助工具,在小学英语课堂中具有广阔的应用前景。它通过整合教学资源、增强课堂互动、提供多样化的教学辅助工具,帮助教师解决传统课堂教学单一化的问题,有效提升课堂效率,激发学生的学习兴趣,培养学生的学科思维,为学生带来全新的学习体验。希沃易课堂提供了更多师生互动的可能性,有助于培养学生的核心素养,提高教学质量。以译林版小学《英语》五年级下册Unit 7 Chinese festivals为例,探讨希沃白板在小学英语课堂中的应用策略,展现其独特的优势和教学价值。 展开更多
关键词 小学英语 希沃白板 互动教学
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探析核心素养背景下的小学语文古诗词教学策略 被引量:3
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作者 仲雪岚 《当代家庭教育》 2021年第36期123-124,共2页
在开展语文课堂教学活动时,教师要着眼于前期的学习任务,以发展学生的语文核心素养为目标,鼓励学生自主了解与语文相关的知识,提升学生的文化素养以及综合能力,确保学生能够积累丰富的语文学习经验,实现个人核心素养的综合提升以及个性... 在开展语文课堂教学活动时,教师要着眼于前期的学习任务,以发展学生的语文核心素养为目标,鼓励学生自主了解与语文相关的知识,提升学生的文化素养以及综合能力,确保学生能够积累丰富的语文学习经验,实现个人核心素养的综合提升以及个性化发展。其中古诗词是小学语文中的重难点板块,对学生的想象力以及文学素养是一个较大的挑战,如果能够落实好这一些教学板块的工作,那么对实现核心素养的培养目标将会有重要的作用。语文教师需要投入更多时间和精力,突破小学语文古诗词教学模式的困境和束缚,鼓励学生自由发挥,主动感知古诗词这一优秀的语文文化和知识板块。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 古诗词 教学策略
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小学生自主学习能力培养浅析 被引量:3
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作者 陈娟 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2018年第7期94-96,共3页
培养小学生自主学习的能力,是新时代发展的需要,应着眼于学生的终身发展。学生自主学习能力的培养应落实在课程中,扎根于课堂上。教师可在课前使用"采蜜册"指导学生进行有效的预习,课中以"导学单"为主要依据引导学... 培养小学生自主学习的能力,是新时代发展的需要,应着眼于学生的终身发展。学生自主学习能力的培养应落实在课程中,扎根于课堂上。教师可在课前使用"采蜜册"指导学生进行有效的预习,课中以"导学单"为主要依据引导学生自主探究,课后利用"酿蜜册"指导学生对本课所学内容进行有效的整理和拓展,以课内课外相结合的形式,培养学生自主学习的习惯和能力。 展开更多
关键词 自主学习 学习习惯 学习能力
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基于立德树人的小学班级德育管理探寻 被引量:2
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作者 严玲琳 《求知导刊》 2023年第15期98-100,共3页
为了适应社会对高质量人才的需求,真正做到以德育人,在小学班级德育管理的过程中,教师需要从学生本身的性格特征和身心发展特点出发,尊重学生的主体地位,转变教学思维和方式,直面学生普遍存在的德育问题,及时给予学生帮助,帮助学生形成... 为了适应社会对高质量人才的需求,真正做到以德育人,在小学班级德育管理的过程中,教师需要从学生本身的性格特征和身心发展特点出发,尊重学生的主体地位,转变教学思维和方式,直面学生普遍存在的德育问题,及时给予学生帮助,帮助学生形成良好的道德思维。 展开更多
关键词 立德树人 小学班级 德育管理
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小学劳技课堂教学与多媒体技术的适度融合 被引量:3
15
作者 王晓清 《华夏教师》 2017年第18期57-58,共2页
小学劳动与技术课程自从邂逅了多媒体技术之后,劳技课堂教学与多媒体技术就有了不同程度的融合。适度融合多媒体技术不仅能点燃学生的学习兴趣,拓宽学生视野,还能逐步引导学生创新,增强学生的综合能力,从而切实提高小学劳技课堂教学效率。
关键词 劳技课堂教学 多媒体技术 适度融合
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统编语文教材单元导语页的整体解读 被引量:3
16
作者 陈娟 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2020年第10期83-87,共5页
统编小学语文教材首次增加了单元导语页,这是教材的一大亮点。整体解读单元导语页是全面而准确理解教材的重要步骤,要认真分析单元导语页的组成部分。从图画欣赏中指导学生展开整本书阅读、创设课本阅读的情境等;从人文主题及其相关表... 统编小学语文教材首次增加了单元导语页,这是教材的一大亮点。整体解读单元导语页是全面而准确理解教材的重要步骤,要认真分析单元导语页的组成部分。从图画欣赏中指导学生展开整本书阅读、创设课本阅读的情境等;从人文主题及其相关表述的领悟中,明确阅读策略、综合性学习、习作、“快乐读书吧”单元真正指向人文素养达成的教学重点;从语文要素的横、纵对比中,引导学生系统地掌握阅读与习作方法。 展开更多
关键词 统编语文教材 单元导语页 人文主题 语文要素 整体解读
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小学美术教学中学生情感能力的培养途径分析 被引量:3
17
作者 胡雅萍 《当代家庭教育》 2021年第9期133-134,共2页
随着小学教育改革的进一步推广和深入,全面提升学生的综合素质成为小学教育阶段工作的重要目标,因而美术教育的积极重要作用也愈加明显。小学美术教学实践活动作为小学教育的基础工作内容之一,具有至关重要的地位。为此,小学美术教师在... 随着小学教育改革的进一步推广和深入,全面提升学生的综合素质成为小学教育阶段工作的重要目标,因而美术教育的积极重要作用也愈加明显。小学美术教学实践活动作为小学教育的基础工作内容之一,具有至关重要的地位。为此,小学美术教师在教学工作中为了提升教学成效,更应该注重培养学生的情感能力,将美术教学与提升学生的综合素养完美结合。基于此,本文论述了小学美术教育的现状,阐述了培养学生情感能力的积极意义,探究了在美术教学活动中培养学生情感能力的具体应用策略。 展开更多
关键词 小学美术 教学 学生情感能力 培养途径
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小学数学智慧课堂教学模式构建与实践探究 被引量:3
18
作者 钱佳慧 《新智慧》 2021年第4期23-24,共2页
本文首先阐述了小学数学智慧课堂的内涵,然后提出了智慧课堂的构建策略和基本准则,最后展示了《不规则图形面积计算》的智慧课堂实践案例,提供了智慧课堂构建与实践的示例。
关键词 小学数学 智慧课堂 教学实践
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核心素养下小学数学高效教学策略探讨 被引量:2
19
作者 时启敏 《当代家庭教育》 2021年第36期135-136,共2页
在全面推进小学数学教学改革的过程中,公众对这门学科提出了极为严格的要求,为了实现课堂教学的逐步优化,真正打造高效课堂,教师以培养学生良好的核心思想为依据,灵活地利用各种现代化的教育教学策略,真正打造高效课堂,让学生在自主学... 在全面推进小学数学教学改革的过程中,公众对这门学科提出了极为严格的要求,为了实现课堂教学的逐步优化,真正打造高效课堂,教师以培养学生良好的核心思想为依据,灵活地利用各种现代化的教育教学策略,真正打造高效课堂,让学生在自主学习的过程中变得更加积极主动。高效教学策略比较复杂及多元,教师需要注重精心筛选和有效组合,充分彰显多样化教育教学策略的重要优势,让学生在一个更加自由且宽松的课堂学习氛围中掌握数学理论知识,提升个人的核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 小学数学 高效教学 策略探讨
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让科学小品文的教学充满语文味 被引量:2
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作者 陈娟 《小学教学参考(语文版)》 2017年第8期38-39,共2页
怎样实现科学知识与语言学习的有机统一,使科学小品文教学充满语文味?一是要在解读文本时,抓住精准的词句、精妙方法、精心的布局和真实的情感等方面,挖掘课堂教学的语文味;二是要在教学过程中,让学生学会梳理概括、品词析句的方法,并... 怎样实现科学知识与语言学习的有机统一,使科学小品文教学充满语文味?一是要在解读文本时,抓住精准的词句、精妙方法、精心的布局和真实的情感等方面,挖掘课堂教学的语文味;二是要在教学过程中,让学生学会梳理概括、品词析句的方法,并能迁移运用文本的语言,体现课堂教学的语文味. 展开更多
关键词 科学小品 解读文本 教学过程 语文味
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