期刊文献+
共找到163篇文章
< 1 2 9 >
每页显示 20 50 100
初中数学“课题学习”教学策略探索 被引量:1
1
作者 张艳 《数学之友》 2023年第17期25-27,共3页
初中教育的改革近几年在逐步地推进,而且随着教育事业的发展以及进步需求的增加,改革的范围以及深度都在不断扩大和深化,尤其是数学学科的改革需求,这使得创新的教学模式的提出和推行势在必行.“课题学习”是初中数学学科学习的一个重... 初中教育的改革近几年在逐步地推进,而且随着教育事业的发展以及进步需求的增加,改革的范围以及深度都在不断扩大和深化,尤其是数学学科的改革需求,这使得创新的教学模式的提出和推行势在必行.“课题学习”是初中数学学科学习的一个重要部分,如何改进创新该教学内容的教学策略正是本文的研究重要部分,从实际的案例着手,率先明确“课题学习”的概念和深刻内涵,在此基础上梳理该部分的教学策略,最后总结实践的经验,提出优化和创新的策略. 展开更多
关键词 初中数学 课题学习 策略 问题反思
下载PDF
初三数学复习策略 被引量:2
2
作者 丁毅 《基础教育研究》 2015年第14期72-72,74,共2页
初中数学涉及的内容繁多,知识分散,中考关系着每个学生的前途命运,中考复习又面临时间短、任务重的双重困境。教师一定要做好本职工作,让学生在短时间内得到最大程度的提高。
关键词 初中数学 中考 复习策略
下载PDF
探究实验在初中物理教学中的应用研究 被引量:2
3
作者 林晨杰 《中学物理教学参考》 2018年第7X期26-27,共2页
初中物理是学生了解和掌握一定物理知识的基础课程,对学生日后的生活和学习有着深刻的影响。初中物理需要一定的实验来丰富教学形式,锻炼学生的动手能力的同时帮助学生更好地理解所学知识。探究实验让学生在教师指导下通过实践得到结果... 初中物理是学生了解和掌握一定物理知识的基础课程,对学生日后的生活和学习有着深刻的影响。初中物理需要一定的实验来丰富教学形式,锻炼学生的动手能力的同时帮助学生更好地理解所学知识。探究实验让学生在教师指导下通过实践得到结果,能够促进教学效率的提高。一、探究实验在初中物理教学中的应用现状随着探究式教学的发展和对学生综合素质的关注,探究实验在初中物理教学中也得到了一定的重视,并在实践过程中取了一定的成效,然而仍有一些不足:1.实验设备简单,无法满足所有教学需要许多学校虽然注重学生物理的学习。 展开更多
关键词 探究实验 初中物理
原文传递
品读细腻诗情 体验诗意人生——试解《你是人间的四月天》 被引量:1
4
作者 王丽 《中学语文教学参考》 2022年第33期55-57,共3页
《你是人间的四月天》是林徽因诗歌的代表作,充满了各种各样的审美意象,有独特的浪漫柔媚风格和对生活的赞叹。它集中表达了诗人对生活的挚爱与追求,抒发其浪漫之情、幽远之情、深沉之情;彰显了文学艺术的美——设计之意、绘画之意和音... 《你是人间的四月天》是林徽因诗歌的代表作,充满了各种各样的审美意象,有独特的浪漫柔媚风格和对生活的赞叹。它集中表达了诗人对生活的挚爱与追求,抒发其浪漫之情、幽远之情、深沉之情;彰显了文学艺术的美——设计之意、绘画之意和音乐之意。 展开更多
关键词 品读 体验 《你是人间的四月天》 诗情 诗意
下载PDF
中小学语文教学衔接研究述评 被引量:1
5
作者 尹仙菊 《长三角.教育》 2012年第11期45-46,共2页
中小学衔接问题是当下的热门话题,语文教学衔接是其中的重要组成部分。中小学语文教学衔接效果的好坏,直接关系到学生的学科成绩及语文能力。很多从事中小学语文教学的学者和老师都对这方面做过专门的研究和论述。陈娟的《浅谈中小学衔... 中小学衔接问题是当下的热门话题,语文教学衔接是其中的重要组成部分。中小学语文教学衔接效果的好坏,直接关系到学生的学科成绩及语文能力。很多从事中小学语文教学的学者和老师都对这方面做过专门的研究和论述。陈娟的《浅谈中小学衔接问题》(2002)、伏荣超、孟庆尚的《中小学教育衔接问题及对策研究》(2006)、韦安勤的《浅谈中小学衔接问题》(2009)、庄月娥的《搭中小学衔接中语文学习方式优化的策略》(2011)、颜丹的《浅论中小学语文教学的衔接》(2011)、周凤英的《中小学语文教学的衔接》(2011)等。 展开更多
关键词 教学衔接 中小学语文教学 中小学教育 学生学习 衔接问题 语文学习 对策研究 中小学衔接 重要组成部分 教师
原文传递
初中校园足球教学的改革分析
6
作者 陈福照 《名师在线》 2016年第6期68-70,共3页
强健的体魄是革命之本,学生的健康更是兴国之本。足球进校园活动已经开展了近十年,但是其发展状况不容乐观。虽然政府和社会已经认识到足球对于提高青少年运动技能,提高身体素质的重要作用,但是足球教学却由于教学观念不当,教学材料、... 强健的体魄是革命之本,学生的健康更是兴国之本。足球进校园活动已经开展了近十年,但是其发展状况不容乐观。虽然政府和社会已经认识到足球对于提高青少年运动技能,提高身体素质的重要作用,但是足球教学却由于教学观念不当,教学材料、师资、设施设备等资源不足,教学体系不完善等问题而发展缓慢,从而也导致我国的足球竞技人才缺乏。本文立足于校园足球教学发展的现状,着重探讨初中阶段的足球教学的改革之路。 展开更多
关键词 初中 足球教学 改革
下载PDF
教育社会化视角下的班主任角色转换
7
作者 张静怡 《基础教育研究》 2016年第14期79-80,共2页
班主任是班级的主要负责人,对班级有管理、组织、指导、教化等责任,是国家实施教育计划最重要的执行者。当前的教育,不再局限于课堂或学校,也不再局限于书本知识。在此情况下,需要班主任尽快实现角色转换,改变教育方式。
关键词 教育社会化视角 班主任 角色转化
下载PDF
基于中考的英语阅读技巧探析
8
作者 屈树新 《科学大众(智慧教育)》 2013年第7期28-29,25,共3页
阅读理解在中考英语中是一个重要的测试板块,占中考英语总分较大的比重,是很多同学的弱项。因此,作为英语教师的我们,应该平时注意扩大学生的阅读量,并适时地教授学生基本的阅读技巧,使学生具备高效的阅读能力,并将这一能力有效地用于... 阅读理解在中考英语中是一个重要的测试板块,占中考英语总分较大的比重,是很多同学的弱项。因此,作为英语教师的我们,应该平时注意扩大学生的阅读量,并适时地教授学生基本的阅读技巧,使学生具备高效的阅读能力,并将这一能力有效地用于中考。 展开更多
关键词 中考 英语 阅读 答题技巧
下载PDF
深度学习视角下初中数学教学情境创设的五个切入点
9
作者 李宝惠 《世纪之星—初中版》 2021年第32期130-131,共2页
伴随着新课改的推行,除使学生掌握一定的学科知识外,引导其主动思考,深入探究,借助深度学习实现其核心素养的成功培育同样为各学科教学的重要任务之一。初中数学作为初中阶段的必修学科,也应当探索能够成功实现深度学习的有效教学方式... 伴随着新课改的推行,除使学生掌握一定的学科知识外,引导其主动思考,深入探究,借助深度学习实现其核心素养的成功培育同样为各学科教学的重要任务之一。初中数学作为初中阶段的必修学科,也应当探索能够成功实现深度学习的有效教学方式。情境教学内容直观形象,能够降低学生的学习难度,激发其学习兴趣,是近年热门的教学方式之一。初中数学教师不妨将其与深度学习结合,发挥出最大效用。文章基于初中数学教学实际,探讨研究了深度学习视角下初中数学教学情境创设的五个切入点,希望有所助益。 展开更多
关键词 深度学习视角下 初中数学教学情境创设 五个切入点
下载PDF
有效复习之我见
10
作者 王晓芳 《希望月报(上)》 2007年第7期84-85,共2页
有效复习,一定要用科学合理的方法,多点新意,设疑激趣,创设情境,引导学生自主学习、主动学习。
关键词 课堂教学 复习课 科学全理
下载PDF
基于跨学科整合命题趋势的语文学习任务群教学
11
作者 苏娅 《教育界》 2024年第12期2-4,共3页
语文是一门综合性学科。这意味着语文学科的教学不应是单一学科知识的教学,而应是多学科知识的整合教学。随着新课改的推行和新课标的颁布,针对中学生的命题“跨界化”已经成为一种趋势。这样的命题延展了语文学习的广度和深度,要求学... 语文是一门综合性学科。这意味着语文学科的教学不应是单一学科知识的教学,而应是多学科知识的整合教学。随着新课改的推行和新课标的颁布,针对中学生的命题“跨界化”已经成为一种趋势。这样的命题延展了语文学习的广度和深度,要求学生在不同情境、内容、方法的相互关联整合中开拓思维,深度学习。此外,这样的命题也彰显了语文学科的育人价值。在跨学科整合命题趋势下,语文教师可以学习任务群的方式,给学生营造生动的情境,带领学生跨越学科边界,融合运用其他学科的知识、技能、方法和思维,深入理解教材知识,让学生实现全面发展。 展开更多
关键词 跨学科整合命题 语文教学 学习任务群 跨学科教学 中学语文
下载PDF
初中语文学科落实“双减”政策的有效方法
12
作者 张静怡 《新课程教学(电子版)》 2024年第11期91-93,共3页
“双减”政策的核心要求是减轻学生学习负担,提高教学成效,在减负增效中实现学生核心素养的培养。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的主要任务就是贯彻落实“双减”政策要求,对教师教学模式、教学方法、教学目标提... “双减”政策的核心要求是减轻学生学习负担,提高教学成效,在减负增效中实现学生核心素养的培养。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的主要任务就是贯彻落实“双减”政策要求,对教师教学模式、教学方法、教学目标提出了具体要求。本文主要论述初中语文教师要按照“双减”政策及新课标的指引,采取以生为本、以文化人、情境化、生活化教学方法,创新作业设计与练习,实施问题教学和互动教学等方式,减轻学生作业负担和校外培训负担,实现高效学习语文知识,培养核心素养的目标,落实好立德树人根本任务,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 初中语文 “双减”政策 新课标 教学方法
下载PDF
基于思维能力培养的初中英语诗歌阅读教学实践 被引量:1
13
作者 屈树新 《基础教育研究》 2023年第9期50-53,共4页
诗歌在中学英语教材中占比虽少,但其语言生动、想象丰富、韵律优美、意味隽永,是培养学生思维能力,形成审美鉴赏能力的重要教学资源。在教学中,应用适合诗歌的阅读方式解读诗歌,创设观察与辨析、归纳与推断、批判与创新三个思维层面的... 诗歌在中学英语教材中占比虽少,但其语言生动、想象丰富、韵律优美、意味隽永,是培养学生思维能力,形成审美鉴赏能力的重要教学资源。在教学中,应用适合诗歌的阅读方式解读诗歌,创设观察与辨析、归纳与推断、批判与创新三个思维层面的学习活动,通过提炼主位结构,发展观察能力;识别衔接手段,培养辨析能力;梳理诗歌意象,培养归纳能力;鉴赏诗歌修辞,发展推断能力;评价诗歌与作者,发展批判能力;表演并创作诗歌,提升创新能力。 展开更多
关键词 思维能力 诗歌 阅读教学
下载PDF
基于主题意义简析初中英语大单元阅读要点 被引量:1
14
作者 陈琳 《求知导刊》 2023年第23期80-82,共3页
随着素质教育的发展,学校不仅要向学生传递学科知识,还要培养学生的学科素养和综合素质。在当前教育背景下,基于主题意义的大单元阅读教学是一种新的英语阅读教学方法,教师通过设置主题,整合教学内容,打破常规的英语单篇阅读教学模式,... 随着素质教育的发展,学校不仅要向学生传递学科知识,还要培养学生的学科素养和综合素质。在当前教育背景下,基于主题意义的大单元阅读教学是一种新的英语阅读教学方法,教师通过设置主题,整合教学内容,打破常规的英语单篇阅读教学模式,可较大地提升教学的灵活性。文章对基于主题意义的初中英语大单元阅读教学展开分析,指出了基于主题意义开展英语大单元阅读教学的意义、原则及其当前存在的问题,而后从多个方面对教学策略进行了分析,提出了一些建议。 展开更多
关键词 主题意义 初中英语 大单元 阅读教学
下载PDF
初中数学课堂教学实践中培养学生问题意识的策略解析 被引量:4
15
作者 常娟 《数理天地(初中版)》 2022年第4期42-44,共3页
数学是一门逻辑性较强的知识内容,因此在实践教学过程中需要学生保持良好的专研精神,主动深入到知识的更深层领域进行探索,如此才能够更加灵活的掌握数学知识,并把握数学思想的优秀内涵.基于此,本文对初中数学教学中,学生问题意识的培... 数学是一门逻辑性较强的知识内容,因此在实践教学过程中需要学生保持良好的专研精神,主动深入到知识的更深层领域进行探索,如此才能够更加灵活的掌握数学知识,并把握数学思想的优秀内涵.基于此,本文对初中数学教学中,学生问题意识的培养策略展开了研究,从培养学生问题意识的重要性入手,进而讨论在数学实践教学过程中需要把握的要点以及培养学生问题意识的有效策略,希望能够以此促进初中数学教学质量的整体提升. 展开更多
关键词 初中数学 实践教学 问题意识
下载PDF
初中英语阅读教学优化策略 被引量:4
16
作者 张敏 《科教导刊》 2014年第16期174-,199,共2页
初中英语阅读教学要采取有效策略,优化课前、课堂、课后教学。课前优化阅读教材,重视学生文化积累,加强任务引领等;课堂凸显学生主体地位,提升学生自我阅读意识,尊重学生个性差异,增强学生阅读体验等;课后开展写阅读笔记活动,开设英语角... 初中英语阅读教学要采取有效策略,优化课前、课堂、课后教学。课前优化阅读教材,重视学生文化积累,加强任务引领等;课堂凸显学生主体地位,提升学生自我阅读意识,尊重学生个性差异,增强学生阅读体验等;课后开展写阅读笔记活动,开设英语角等,全面优化初中英语阅读教学,提升初中英语阅读教学效率。 展开更多
关键词 初中英语 阅读教学 优化
下载PDF
基于文体特征的传记类语篇阅读教学实践 被引量:3
17
作者 屈树新 《中小学外语教学》 北大核心 2022年第7期7-12,共6页
传记类语篇是通过叙述人物的生平经历,突显其个性形象来展现人物精神品质的一种文体。传记类语篇具有历史性、文学性和哲理性,针对这些特性设计教学,有助于学生掌握其语篇特征,探究其主题意义,从而实现其育人价值。本文通过剖析传记类... 传记类语篇是通过叙述人物的生平经历,突显其个性形象来展现人物精神品质的一种文体。传记类语篇具有历史性、文学性和哲理性,针对这些特性设计教学,有助于学生掌握其语篇特征,探究其主题意义,从而实现其育人价值。本文通过剖析传记类语篇的阅读教学设计,阐述传记类语篇的教学策略。 展开更多
关键词 文体特征 传记类语篇 阅读教学
原文传递
扶放有度:指向初中生“独立学习”的历史教学新样态探索
18
作者 柴亚琴 《中华活页文选(教师)》 2023年第15期118-120,共3页
在初中历史教学中如何培养学生的独立学习的意识和能力,是当前历史教师所面临的重要课题之一。笔者在结合课堂教学实践的基础上,从三个方面开展阐述,即独立学习的内涵、当前初中历史课堂独立学习的现状,以及构建独立学习历史课堂的教学... 在初中历史教学中如何培养学生的独立学习的意识和能力,是当前历史教师所面临的重要课题之一。笔者在结合课堂教学实践的基础上,从三个方面开展阐述,即独立学习的内涵、当前初中历史课堂独立学习的现状,以及构建独立学习历史课堂的教学模式,以期形成培养初中生“独立学习”的历史教学新模式。 展开更多
关键词 初中历史 学生 独立学习
原文传递
运用任务驱动教学模式培养初中生信息素养 被引量:2
19
作者 杨小玲 《成才之路》 2014年第11期2-3,共2页
信息素养是信息时代公民必备的基本素质,信息技术课程是培养初中生信息素养的主阵地。该文以《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订)》为指导,在阐述信息素养内涵的基础上,以《Flash逐帧动画制作:会眨眼睛的苹果》教... 信息素养是信息时代公民必备的基本素质,信息技术课程是培养初中生信息素养的主阵地。该文以《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订)》为指导,在阐述信息素养内涵的基础上,以《Flash逐帧动画制作:会眨眼睛的苹果》教学为例,就初中生信息素养培养中的任务驱动教学模式作一初步的探讨。 展开更多
关键词 初中生 信息素养 信息技术课程 任务驱动
下载PDF
现代信息技术在初中物理教学中的应用 被引量:1
20
作者 杨爱华 《数理天地(初中版)》 2022年第2期87-89,共3页
在新的教育背景下,新课标要求初中物理教师在课程教学中应当加强对各种先进教育技术的研究,灵活地将其引入到初中物理课程教学中,实现物理课程教学实效的提升,为此,文章以现代信息技术在初中物理教学中的应用为切入点,简单阐述了现代信... 在新的教育背景下,新课标要求初中物理教师在课程教学中应当加强对各种先进教育技术的研究,灵活地将其引入到初中物理课程教学中,实现物理课程教学实效的提升,为此,文章以现代信息技术在初中物理教学中的应用为切入点,简单阐述了现代信息技术在初中物理教学中的价值,并结合现代教育理论,提出现代信息技术在物理教学中运用的要点,最后根据实际教学的需求,从教学内容、教学方法、教学方式以及教学模式等角度提出现代信息技术在初中物理教学中运用的策略,期待能够对相关工作人员有所启发. 展开更多
关键词 现代信息技术 初中物理 应用研究
下载PDF
上一页 1 2 9 下一页 到第
使用帮助 返回顶部