转变观念 让学生合理利用电脑 被引量：1

1

作者 徐兰 《中国教育技术装备》 2012年第22期102-103,共2页

开学初，笔者在自己执教的几个班级做了一次题目为“你用电脑做什么”的调查，结果90％以上的学生说用电脑是为了聊天、游戏、听音乐，只有5％的学生说电脑还可以找资料。但当笔者问这几位学生找哪些资料时，都说是为了找游戏攻略!竟然... 开学初，笔者在自己执教的几个班级做了一次题目为“你用电脑做什么”的调查，结果90％以上的学生说用电脑是为了聊天、游戏、听音乐，只有5％的学生说电脑还可以找资料。但当笔者问这几位学生找哪些资料时，都说是为了找游戏攻略!竟然没有一个学生认为电脑可以帮助自己学习。由此可见，其实学生并不是不懂得电脑操作，而是不知道该如何合理利用电脑、利用网络搜索来实现帮助自己学习。因此，当下培养学生信息素养才是当务之急。下面笔者就以“网上资源搜索”这一课为例，来讲述如何转变学生观念，让他们合理利用电脑，实现帮助自己的学习，提高自己的个人素养。 展开更多

关键词 电脑操作 合理利用 学生观 游戏攻略 信息素养 网络搜索 资源搜索 学习

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多媒体教学模式下的高中数学教学

2

作者 石松 《高考》 2024年第7期66-69,共4页

随着信息技术的广泛应用和普及,在高中数学教学过程中教师要高度重视多媒体教学模式的有效应用,确保多媒体教学情境得到打造,让学生融入其中,在多媒体课件的作用之下让学生的多重感官得到激发和调动,然后在高中数学课堂教学过程中让学... 随着信息技术的广泛应用和普及,在高中数学教学过程中教师要高度重视多媒体教学模式的有效应用,确保多媒体教学情境得到打造,让学生融入其中,在多媒体课件的作用之下让学生的多重感官得到激发和调动,然后在高中数学课堂教学过程中让学生融会贯通,学以致用,从而为其数学知识的灵活运用和核心素养的培养提供保障,也促进学生全身心感受数学课堂,实现自我成长,为其数学综合应用能力增强奠定坚实基础。本文重点探究多媒体教学模式下的高中数学教学策略等相关内容。 展开更多

关键词 多媒体教学模式 高中数学 教学策略

原文传递

贯彻数学课堂应用型教学新途径

3

作者 盛继中 《中学教学参考》 2012年第22期68-69,共2页

近年来，应用数学的迅速发展对数学教学提出了新的要求，数学教育者应摆脱机械传授知识的方式，注重对学生数学意识、数学思想和数学思维的培养，为今后学生用数学的观点看待和解决生活和工作中所遇到的问题奠定基础．因此，数学教育者... 近年来，应用数学的迅速发展对数学教学提出了新的要求，数学教育者应摆脱机械传授知识的方式，注重对学生数学意识、数学思想和数学思维的培养，为今后学生用数学的观点看待和解决生活和工作中所遇到的问题奠定基础．因此，数学教育者应改变数学课堂教学模式，积极探索应用型教学的新途径．通过应用型教学新途径进行教学改革，才能够彻底地提高教学质量和水平，积极地进行教学的互动，从而提高学生的能力和素质，培养新时期具有创造力的优秀的接班人． 展开更多

关键词 应用型教学 数学课堂 课堂教学模式 数学教学 应用数学 传授知识 数学意识 数学思维

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关于信息技术课堂教学的几点思考

4

作者 金云 《中国现代教育装备》 2012年第22期71-71,75,共2页

高中信息技术课应该怎么上才能让学生很好地掌握教学内容，达成教学目标，并且培养学生的信息素养，这是笔者教学过程中一直在思考和摸索的问题。是不是还是用以前的教学方法，即教师讲解、演示，学生进行模仿操作呢？这引起了笔者的思... 高中信息技术课应该怎么上才能让学生很好地掌握教学内容，达成教学目标，并且培养学生的信息素养，这是笔者教学过程中一直在思考和摸索的问题。是不是还是用以前的教学方法，即教师讲解、演示，学生进行模仿操作呢？这引起了笔者的思考，因此对高中信息技术课堂教学有了以下几点思考。 展开更多

关键词 信息技术课 课堂教学 高中信息技术 教学内容 教学目标 信息素养 教学过程 教学方法

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在班级管理中推进责任教育

5

作者 贝婧一 《长三角.教育》 2012年第9期25-26,共2页

随着信息技术的飞速发展,信息技术教学已经在义务教育阶段得到了普及。小学从三年级开始开设信息技术课程,教学内容从学生最感兴趣的画图入手,引导学生在画中学,在学中画。进入初中以后,学生的信息技术教学已经转变为引导学生进行办公... 随着信息技术的飞速发展,信息技术教学已经在义务教育阶段得到了普及。小学从三年级开始开设信息技术课程,教学内容从学生最感兴趣的画图入手,引导学生在画中学,在学中画。进入初中以后,学生的信息技术教学已经转变为引导学生进行办公软件的常规文件编辑与信息资源的基本管理,并可自主的选择是否参加高一层次的选修课程内容,如动画的制作、简单的编程教学。升入高中前,学生已经掌握了最基本的计算机操作技能。如何让高中学生继续激发学习信息技术课程的兴趣,提高他们学习信息技术课程的热情?这一问题摆在了我们的面前。 展开更多

关键词 信息技术课程 信息技术教学 吸引学生 引导学生 信息技术素养 动画 教学过程 高中学生 教学内容 信息资源

原文传递

微课在高中信息技术教学中的应用 被引量：3

6

作者 金云 《新课程教学（电子版）》 2022年第23期146-147,共2页

随着信息时代的来临,信息技术成为我国课程体系中的一门重要学科,它具有集理论性、操作性与实践性为一体的综合性特征,对信息技术教学有着较高的要求。在高中信息技术教学中,教师如果仍然采用以往的“灌输式”教学模式,很难调动起学生... 随着信息时代的来临,信息技术成为我国课程体系中的一门重要学科,它具有集理论性、操作性与实践性为一体的综合性特征,对信息技术教学有着较高的要求。在高中信息技术教学中,教师如果仍然采用以往的“灌输式”教学模式,很难调动起学生的积极性,难以实现预期教学目标,为改善不利局面,不少教师都在应用微课,且取得不错的效果。笔者主要对微课如何在高中信息技术教学中应用进行分析和探讨,并制定了部分对策。 展开更多

关键词 微课 高中信息技术教学

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高中数学课堂教学有效性的提升 被引量：3

7

作者 杜振义 《科教文汇》 2014年第15期136-136,138,共2页

新课程改革实施以来,高中数学教学不断取得新的成果,但教学有效性提升的需求仍十分迫切。教师在教学过程中应创设生动的情境,使学生产生强烈的探究意识。针对学生遇到的学习困境,教师可以借助反例教学给予学生启发。同时教师还应采用多... 新课程改革实施以来,高中数学教学不断取得新的成果,但教学有效性提升的需求仍十分迫切。教师在教学过程中应创设生动的情境,使学生产生强烈的探究意识。针对学生遇到的学习困境,教师可以借助反例教学给予学生启发。同时教师还应采用多元互动的教学方法,促进学生的主动参与。 展开更多

关键词 高中 数学 教学 有效性 提升

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浅谈提高中学生长跑训练效果的几点经验 被引量：1

8

作者 白峰 《才智》 2011年第33期301-302,共2页

本文通过分析目前高中生长跑训练中,存在的问题和困难,结合笔者多年的教学实践经验,针对上述问题,总结出提高高中生长跑训练效果的措施和注意事项。

关键词 高中生 长跑 训练 心率 兴趣 竞争意识 心理素质

原文传递

关于高三数学复习例题教学的几点认识 被引量：1

9

作者 杜振义 《数学学习与研究》 2014年第15期30-30,32,共2页

高三数学复习主要是通过例题的教学来加强学生对数学知识的掌握和能力的提高,那么选择怎样的例题才能更有效地带领学生达到事半功倍的复习巩固效果,本文从几个方面谈谈个人的认识.

关键词 高三数学 例题 教学

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高中信息技术“活动式”课堂模式的构建分析

10

作者 金云 《中小学电教（下）》 2016年第2期51-52,共2页

我国的经济逐渐开放,教育理念随着新课程的改革也越来越开放,信息技术课在新课程理念下也发生了本质的改变。根据我国对高中信息技术课的教学要求,教师需要用心构建＂活动式＂课堂模式,掌握好高中生的学习感受和学习效果,本文探析了高... 我国的经济逐渐开放,教育理念随着新课程的改革也越来越开放,信息技术课在新课程理念下也发生了本质的改变。根据我国对高中信息技术课的教学要求,教师需要用心构建＂活动式＂课堂模式,掌握好高中生的学习感受和学习效果,本文探析了高中信息技术构建＂活动式＂课堂模式的方法。 展开更多

关键词 高中教学 信息技术课 活动式课堂 模式构建

原文传递

开展传统文化教学,让语文课堂芳香四溢

11

作者 王晓旦 《中学教学参考》 2019年第3期26-27,共2页

我国是一个文化大国,也是一个历史悠久的文明古国。借助丰富多样的传统文化对学生进行情感熏陶和思想教育,是高中语文教学的一项重要任务,也是高中语文教育同仁努力的新方向。在高中语文教学中进行传统文化教学非常有必要,教师可通过大... 我国是一个文化大国,也是一个历史悠久的文明古国。借助丰富多样的传统文化对学生进行情感熏陶和思想教育,是高中语文教学的一项重要任务,也是高中语文教育同仁努力的新方向。在高中语文教学中进行传统文化教学非常有必要,教师可通过大力挖掘教材中的文化素材,营造良好的传统文化氛围,实施开放的文化教学策略,开展传统文化教学,让语文课堂芳香四溢。 展开更多

关键词 高中语文 传统文化 教学路径

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浅谈物理课堂教学艺术——以《牛顿第三定律》为例

12

作者 胡闪闪 《数理化解题研究》 2018年第33期47-48,共2页

课堂教学是一门艺术,好的课堂教学能够产生事半功倍的效果.物理,对于很多学生来说是一门很难学的学科,如果我们教师能做到〃传道有术、授业有方、解惑有法〃,学生学习起来就会轻松很多,课堂教学的质量也会大大提高.作为青年教师,研究和... 课堂教学是一门艺术,好的课堂教学能够产生事半功倍的效果.物理,对于很多学生来说是一门很难学的学科,如果我们教师能做到〃传道有术、授业有方、解惑有法〃,学生学习起来就会轻松很多,课堂教学的质量也会大大提高.作为青年教师,研究和探讨课堂教学艺术对于提高自身教学能力和教学质量至关重要.本文以《牛顿第三定律》这一节课为例,从“熟、活、精、巧、新”这五个方面论述了物理课堂教学艺术. 展开更多

关键词 课堂教学艺术 牛顿第三定律 教学特色

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如何提高中小学校长依法治校的能力

13

作者 邬金福 《中小学校长》 2020年第7期34-36,共3页

依法治国,是我国社会治理的一项重要战略决策。全面推进依法治国,是维持社会安全稳定的长久之计。为打造一个严密的、全面的法律体系,我国的法律法规得到了不断的完善和修订。而威严的法律也让人民更加规范自己的行为。在教育界,中小学... 依法治国,是我国社会治理的一项重要战略决策。全面推进依法治国,是维持社会安全稳定的长久之计。为打造一个严密的、全面的法律体系,我国的法律法规得到了不断的完善和修订。而威严的法律也让人民更加规范自己的行为。在教育界,中小学校长也要规范自己的工作行为和办事作风,做到依法治校,为推进教育治理体系现代化而努力。 展开更多

关键词 中小学校长 依法治校

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议题式教学在高中思政新课标中的组织实施

14

作者 严必祥 《天津教育》 2020年第9期115-116,共2页

随着我国教育体制改革的不断深入,思想政治教育作为现阶段我国重要基础学科之一,其重要性不言而喻。基于核心素养且通过近年来研究发现,议题式教学方法对思想政治教育影响颇大,所以考虑将高中思想政治新课程作为实际案例,引入议题式教... 随着我国教育体制改革的不断深入,思想政治教育作为现阶段我国重要基础学科之一,其重要性不言而喻。基于核心素养且通过近年来研究发现,议题式教学方法对思想政治教育影响颇大,所以考虑将高中思想政治新课程作为实际案例,引入议题式教学模式。本次研究以贯彻核心素养为核心,对议题式教学在高中思想政治新课程标准中的组织实施进行分析,为下一步工作开展提供参考。 展开更多

关键词 高中 思想政治 议题式

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新课程改革下的思考——人教版教材历史必修①第一单元第1课案例分析

15

作者 沈月琴 《网络科技时代》 2008年第6期22-23,共2页

一、背景介绍 我校虽是一所省级重点中学,但生源质量状况不是十分理想,学生刚入学时我曾经要求他们评价自己在初中阶段的历史学习情况。有80％左右的学生在初中时学习历史只是兴之所致,几乎没有形成什么总体的框架,

关键词 新课程改革 案例分析 历史 人教版 单元 教材 质量状况 学习

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信息技术课程教学中学生兴趣培养的尝试

16

作者 陈亮 《长三角.教育》 2012年第8期16-17,共2页

随着信息技术的飞速发展,信息技术教学已经在义务教育阶段得到了普及。小学从三年级开始开设信息技术课程,教学内容从学生最感兴趣的画图入手,引导学生在画中学,在学中画。进入初中以后,学生的信息技术教学已经转变为引导学生进行办公... 随着信息技术的飞速发展,信息技术教学已经在义务教育阶段得到了普及。小学从三年级开始开设信息技术课程,教学内容从学生最感兴趣的画图入手,引导学生在画中学,在学中画。进入初中以后,学生的信息技术教学已经转变为引导学生进行办公软件的常规文件编辑与信息资源的基本管理。 展开更多

关键词 信息技术素养 信息技术教学 吸引学生 信息技术课程 引导学生 课程教学 教学过程 动画 教学内容 信息资源

原文传递

高中语文开展碎片化阅读教学的实践策略

17

作者 尚耀武 《格言（校园版）》 2022年第30期47-49,共3页

碎片化阅读是指在新媒体背景下,采用新型科技手段,通过网络、智能手机、平板电脑等现代化移动设备进行短暂的、片段式的知识获取的一种阅读方式,其技术支撑是移动互联网,阅读工具主要为电子媒介,阅读时间多为片段式的零碎时间,阅读内容... 碎片化阅读是指在新媒体背景下,采用新型科技手段,通过网络、智能手机、平板电脑等现代化移动设备进行短暂的、片段式的知识获取的一种阅读方式,其技术支撑是移动互联网,阅读工具主要为电子媒介,阅读时间多为片段式的零碎时间,阅读内容也多为不连贯的碎片化知识,因此媒介智能化、内容碎片化、时间片段化、环境随意化是碎片化阅读的主要特点。这些特点,正好可以弥补高中语文阅读时间少、阅读面狭窄以及阅读环境制约大等缺陷,有效提升学生碎片时间的学习效率,扩展阅读范围,因此,在高中语文中加强碎片化阅读教学很有必要。 展开更多

关键词 高中语文 电子媒介 实践策略 扩展阅读 面狭窄 不连贯 移动互联网 平板电脑

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任务型教学模式在高中英语写作教学中的应用研究 被引量：4

18

作者 殷隽卉 《英语教师》 2020年第6期84-86,共3页

阐述任务型教学模式的概念及运用原则.结合教学实例,提出多途径精心设计写作任务,寓写作任务于阅读;基于任务型教学优化写作,尝试新的写作步骤;关注任务型写作教学过程,在过程中实现互动等在高中英语写作教学中应用任务型教学模式的策略.

关键词 任务型教学模式 高中英语 写作教学 策略

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大数据支撑下的英语学习分析

19

作者 何斐 《当代家庭教育》 2019年第36期180-180,共1页

通过一节英语试卷讲评课中的单项选择讲评教学的分析,笔者反思在大数据支撑下的英语学习方式的改变,教师应该做到紧跟时代,提升信息技术能力;合作共赢,突出学生主体地位;创新教学,融合线上线下教学。

关键词 大数据支撑 英语学习 教学节录 反思

原文传递

培养高中生英语自主学习能力

20

作者 居小云 《中国科教创新导刊》 2011年第9期181-181,共1页

传统英语教学是以教师为主,学生被老师牵着鼻子走,老师是学生的主人,每天学什么,怎么学,先看什么书,先看哪一部分,都是老师安排好,这种教学方式使学生感到枯燥乏味,学习负担重,压制到了学生自主性学习的发展。

关键词 自主学习 动机 策略 评价 调节

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