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探究钢琴即兴伴奏在小学音乐教学活动中的作用 被引量:4
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作者 李依函 《北方音乐》 2020年第6期139-140,共2页
现如今,我国的教育教学方式不断改革,在很大程度上提高了教学质量,为培养我国学生的核心素养奠定了良好的基础。而将钢琴即兴伴奏运用到小学音乐教学中去,在构成多种教学模式的同时,还能够培养学生们的音乐素养,充分调动学生的学习积极... 现如今,我国的教育教学方式不断改革,在很大程度上提高了教学质量,为培养我国学生的核心素养奠定了良好的基础。而将钢琴即兴伴奏运用到小学音乐教学中去,在构成多种教学模式的同时,还能够培养学生们的音乐素养,充分调动学生的学习积极性,因此,钢琴即兴伴奏在小学音乐教学活动中的作用是不容忽视的。本文首先解释了钢琴即兴伴奏,然后分析了探究钢琴即兴伴奏在小学音乐教学活动中作用的重要性,最后阐释了其作用,具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 钢琴即兴伴奏 小学 音乐教学 作用
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小学田径课内外“学、练、赛”一体化研究 被引量:2
2
作者 刘加翠 《青少年体育》 2022年第3期112-113,共2页
在小学阶段的体育教育框架中,田径运动是主要项目。为激活田径项目教学和训练的有效性,搭建小学田径课内外“学、练、赛”一体化模式,本文提出通过课内外资源整合和“学、练、赛”一体的方式,为小学生身心健康水平的提升打下基础,探索... 在小学阶段的体育教育框架中,田径运动是主要项目。为激活田径项目教学和训练的有效性,搭建小学田径课内外“学、练、赛”一体化模式,本文提出通过课内外资源整合和“学、练、赛”一体的方式,为小学生身心健康水平的提升打下基础,探索小学田径教学改革的新途径。为进一步释放“学、练、赛”一体化模式,体育教师要转变思想观念、革新小学田径教学内容、做好动态评价,让课内外“学、练、赛”一体化模式成为小学田径教学的主要模式。 展开更多
关键词 小学 田径 课内外 学、练、赛 一体化
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中小学体育教学方法的创新研究 被引量:3
3
作者 刘祥龙 《青少年体育》 2021年第9期107-108,共2页
中小学阶段的体育教育实践,重点在于中小学学生身心健康和综合素质的强化。本文对当前中小学体育教学方法进行调查发现,中小学体育教学方法陈旧单一、缺乏创新动力支撑且与现代体育教育的要求相悖。基于此,本文将体育游戏教学、民族传... 中小学阶段的体育教育实践,重点在于中小学学生身心健康和综合素质的强化。本文对当前中小学体育教学方法进行调查发现,中小学体育教学方法陈旧单一、缺乏创新动力支撑且与现代体育教育的要求相悖。基于此,本文将体育游戏教学、民族传统体育教学、现代信息教学和新兴体育教学等多种方法融入中小学体育教学中,丰富中小学体育教学方法,旨在提高中小学体育教学效率,让中小学学生的体育学习空间得到优化,感知体育课堂的独有魅力,树立终身体育意识。 展开更多
关键词 中小学 体育 教学方法 创新
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从历届全运会看我国女子竞技田径的发展趋势 被引量:2
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作者 王洪磊 赵凡 仇银霞 《体育成人教育学刊》 2012年第2期51-53,共3页
对中国女子竞技田径进行了系统的分析,结果表明:中国女子竞技田径发展轨迹呈倒V字型,其最好竞技成绩大部分出现在国内赛场上,与奥运战略所背驰;中国女子竞技田径各项目发展极不平衡,从项目所属项群看,中长跑类项群、短跑类项群、投掷类... 对中国女子竞技田径进行了系统的分析,结果表明:中国女子竞技田径发展轨迹呈倒V字型,其最好竞技成绩大部分出现在国内赛场上,与奥运战略所背驰;中国女子竞技田径各项目发展极不平衡,从项目所属项群看,中长跑类项群、短跑类项群、投掷类项群发展较好;从单项发展速度看,铅球、铁饼、标枪发展速度最快。 展开更多
关键词 全运会 竞技体育 女子田径项目
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协同视角下大学生诚信教育创新研究 被引量:1
5
作者 左振 韩霞 《医学教育研究与实践》 2017年第1期88-91,共4页
协同论是关于系统各要素之间相互协同的科学,将其引入大学生诚信教育具有一定的可行性和现实性。可行性体现在大学生诚信教育是一个开放的系统,系统内部各要素间存在非线性相互作用,系统中存在普遍涨落,符合协同学方法的研究范畴。现实... 协同论是关于系统各要素之间相互协同的科学,将其引入大学生诚信教育具有一定的可行性和现实性。可行性体现在大学生诚信教育是一个开放的系统,系统内部各要素间存在非线性相互作用,系统中存在普遍涨落,符合协同学方法的研究范畴。现实性体现为运用协同论,有利于实现统一的、多层次的教育目标,有利于形成立体化、全方位的教育格局,有利于建立全过程、全覆盖的教育路径。协同理论视角下创新大学生诚信教育,需要学校、家庭、社会多主体协同互动,文化、组织、网络多载体协同运用,开发、实施、评价多方式协同开展,以实现教育模式创新,提升教育实效性。 展开更多
关键词 协同论 大学生 诚信教育
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小学语文课外阅读指导问题与对策探究
6
作者 孙楠 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第3期71-73,共3页
课外阅读指导是指教师指导学生学会课外阅读,感悟阅读,帮助学生从不同的角度建构语文框架,掌握阅读的方法与策略。它具有拓宽学生的知识面,提高学生的语文核心素养,丰富学生的精神内涵等重要意义。当前的小学语文课外阅读指导依旧存在... 课外阅读指导是指教师指导学生学会课外阅读,感悟阅读,帮助学生从不同的角度建构语文框架,掌握阅读的方法与策略。它具有拓宽学生的知识面,提高学生的语文核心素养,丰富学生的精神内涵等重要意义。当前的小学语文课外阅读指导依旧存在着重视度低,学生兴趣不高,主动参与程度低等问题,建议教师培养学生广泛的阅读兴趣,明确课外阅读的价值与目标,科学设计课外阅读的内容,促进学生自主阅读,高效阅读。 展开更多
关键词 小学语文 课外阅读 阅读指导
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浅谈信息环境下的小学语文教学
7
作者 高宁 《中国校外教育》 2020年第2期127-128,共2页
伴随着国内基础教育改革进程的不断深化,现阶段国内的小学语文教学水平也得到了显著提高。但是在新课改的大背景下,小学语文的教学重心开始向着信息化、综合化、素质化方向发展,传统的教学模式已经不能适应新时期的教学需求。为了能够... 伴随着国内基础教育改革进程的不断深化,现阶段国内的小学语文教学水平也得到了显著提高。但是在新课改的大背景下,小学语文的教学重心开始向着信息化、综合化、素质化方向发展,传统的教学模式已经不能适应新时期的教学需求。为了能够适应信息化时代教育发展需求,对在信息环境下小学语文教学的重要性进行了简要论述,并针对如何在信息环境下,提高小学语文的教学质量和促进小学生的语文能力的提升给出了一些有效的策略,以供参考。 展开更多
关键词 信息环境 小学语文 教学策略
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一撇一捺体会“人”的底蕴,一横一竖传承文化精髓——关于爱上汉字、写好汉字浅谈
8
作者 肖雪 《作家天地》 2020年第21期30-31,共2页
中国汉字身形如画,韵味如诗,构造和形成往往体现出中国优秀传统文化的特质。作为一个"中国娃",必须写一手好字,并从这一笔一划中悟出作为一个中国娃应该具备的品格。
关键词 汉字形体美 汉字包容美 小学汉字教学
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小学信息技术课堂教学生活化设计与实践探索
9
作者 马晓丹 《中小学电教(下)》 2021年第7期55-56,共2页
生活化教学是教育史上一个重要的教学模式,将其科学、合理地应用在各学科的日常教学中,会大大减轻教师的教学压力,提升教学效率。小学信息技术课堂教学生活化设计与实践探索,是非常值得研究的课题。本文阐述了生活化教学模式的实践意义... 生活化教学是教育史上一个重要的教学模式,将其科学、合理地应用在各学科的日常教学中,会大大减轻教师的教学压力,提升教学效率。小学信息技术课堂教学生活化设计与实践探索,是非常值得研究的课题。本文阐述了生活化教学模式的实践意义,对信息技术课堂教学生活化存在的问题进行了分析,对小学信息技术课堂教学生活化实践进行了研究。 展开更多
关键词 小学教育 课堂教学 生活化教学
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信息技术支持下的小学数学教学创新分析 被引量:7
10
作者 王会红 《中国校外教育(上旬)》 2018年第7期166-167,共2页
随着社会经济不断发展,我国教育事业发展迅速,学生的教学主体地位日益突出。学生个人能力及综合素质的培养和提高,受到了越来越广泛的重视和关注。在这种环境背景下,对于小学数学教学科学性和有效性,也提出了更高的标准要求。如何创新... 随着社会经济不断发展,我国教育事业发展迅速,学生的教学主体地位日益突出。学生个人能力及综合素质的培养和提高,受到了越来越广泛的重视和关注。在这种环境背景下,对于小学数学教学科学性和有效性,也提出了更高的标准要求。如何创新传统的教学观念和教学模式,加强信息技术的引入和应用,丰富学生的教学体验,深化学生的学习理解和感悟,成为现代小学数学教师必须面对和解决的现实问题。从小学数学教学入手,就基于信息技术的教学创新途径和措施,发表几点看法,以供相关人员参考。 展开更多
关键词 信息技术 小学数学教学 创新
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基于黄河文化视角,探索民间体育游戏育人实效
11
作者 赵庆英 王姣 《当代教育家》 2024年第1期32-33,共2页
游戏是孩子最好的学习方式。教育家苏霍姆林斯基曾指出:“世界在游戏中向儿童展现,孩子的创造才能也是在游戏中显示的。”民间体育游戏因具有就地取材、游戏规则简单、玩法多样、可以多人参与等特点,深受学生喜爱。近年来,日照市金海岸... 游戏是孩子最好的学习方式。教育家苏霍姆林斯基曾指出:“世界在游戏中向儿童展现,孩子的创造才能也是在游戏中显示的。”民间体育游戏因具有就地取材、游戏规则简单、玩法多样、可以多人参与等特点,深受学生喜爱。近年来,日照市金海岸小学基于黄河文化视角,开展民间体育游戏的传承与创新研发,通过举行“黄河文化大集”为主题的系列实践活动,借助多学科融合. 展开更多
关键词 创造才能 民间体育游戏 苏霍姆林斯基 育人实效 文化视角 多学科融合 游戏规则 传承与创新
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激活主体要素, 校家社协同提升青少年法治素养——日照市金海岸小学法治教育“三位一体”协同育人的探索与实践
12
作者 赵庆英 申帅 《山东教育》 2024年第16期12-13,共2页
日照市金海岸小学深入推进开展青少年法治宣传教育,构建法治教育“三位一体”协同育人机制,提升青少年法治意识和法治素养,形成了特色鲜明、成效显著的法治教育模式。学校先后被评为“全国关爱明天、普法先行——青少年普法教育活动先... 日照市金海岸小学深入推进开展青少年法治宣传教育,构建法治教育“三位一体”协同育人机制,提升青少年法治意识和法治素养,形成了特色鲜明、成效显著的法治教育模式。学校先后被评为“全国关爱明天、普法先行——青少年普法教育活动先进单位”、山东省依法治校示范校、山东省文明校园,荣获首届和第二届“全国青少年学生法治知识网络大赛”优秀组织奖。 展开更多
关键词 法治教育 法治宣传教育 协同育人 法治素养 青少年学生 依法治校 示范校 法治意识
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小学语文教学中“1+X”单元整合阅读教学方法及价值探讨
13
作者 秦晓伟 《阅读与成才》 2024年第1期37-40,共4页
小学语文教学中“1+X”模式,就是将教材内外的文章有机结合,“1”是指课内文章,“X”是与主题相关的课外文章,以此构建一组具有内在联系的阅读文本集,以此更好地实施阅读教学。“1+X”单元整合阅读教学通常存在的问题:教学准备不够充分... 小学语文教学中“1+X”模式,就是将教材内外的文章有机结合,“1”是指课内文章,“X”是与主题相关的课外文章,以此构建一组具有内在联系的阅读文本集,以此更好地实施阅读教学。“1+X”单元整合阅读教学通常存在的问题:教学准备不够充分,阅读基础不够牢固,阅读活动不够丰富,总结评价不够科学。通过运用经验总结方法,本文拟提出更好实施单元整合阅读教学方法:整合单元阅读内容,准备单元阅读资源,创设生动阅读情景,教授阅读方法技巧,引入课堂探究任务,推动阅读写作融合,组织阅读训练活动,科学总结多元评价。教师以此教学,能增加学生阅读量,提高学生阅读能力和思维能力,提高阅读教学效率。 展开更多
关键词 小学语文 1+X 单元整合 阅读方法 阅读活动
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新课标下的小学语文教学策略 被引量:1
14
作者 于雯 《天津教育》 2023年第10期162-164,共3页
随着新课程改革的持续推进,小学语文教师需要在新课标的指导下做好教学改革,准确把握新课标的内涵,突出语文学科的人文性,帮助学生掌握语文知识,形成人文素养,实现道德品质和情感价值的发展。本文从小学语文新课标的内涵出发,分析了新... 随着新课程改革的持续推进,小学语文教师需要在新课标的指导下做好教学改革,准确把握新课标的内涵,突出语文学科的人文性,帮助学生掌握语文知识,形成人文素养,实现道德品质和情感价值的发展。本文从小学语文新课标的内涵出发,分析了新课标对小学语文教学提出的新要求,结合现阶段小学语文教学存在的问题给出相关建议,以有效提升语文教学质量,推动新课标在教学实践中逐步落实。 展开更多
关键词 语文教学质量 道德品质 小学语文教师 新课标 语文知识 教学改革 新课程改革 人文素养
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“动起来,让每一个生命更精彩”——日照市金海岸小学体教融合教学改革实践探索
15
作者 刘祥龙 《山东教育》 2023年第25期29-30,共2页
近年来,日照市金海岸小学准确把握新时代体育工作新要求,树牢“动起来,让每一个生命更精彩”的工作理念,深化“双减”背景下校园体育改革,系统推进“七项融合”创新举措,聚力打造“班级亮风采,年级展特色,学校有标杆”体教融合新品牌,... 近年来,日照市金海岸小学准确把握新时代体育工作新要求,树牢“动起来,让每一个生命更精彩”的工作理念,深化“双减”背景下校园体育改革,系统推进“七项融合”创新举措,聚力打造“班级亮风采,年级展特色,学校有标杆”体教融合新品牌,实现学生身体素质持续有效提升。学校先后获评“全国足球特色学校”“全国排球特色学校”“全国网球特色学校”“全国啦啦操示范学校”,为日照体育高质量发展培育一批素质硬、水平高的竞技运动后备人才。 展开更多
关键词 特色学校 校园体育 竞技运动 体教融合 创新举措 啦啦操 示范学校 后备人才
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线上家长论坛:信息时代家校沟通的方式创新 被引量:2
16
作者 李妍晓 《中小学班主任》 2022年第1期59-61,共3页
良好的家校沟通是教师成功开展教育工作的重要组成部分。在信息时代,借助网络举办“线上家长论坛”可以打破时空限制,增加沟通效率,同时利用网络的便捷性与功能性,在活动主导、沟通内容、数据支撑、氛围营造等方面进行创新,成为传统家... 良好的家校沟通是教师成功开展教育工作的重要组成部分。在信息时代,借助网络举办“线上家长论坛”可以打破时空限制,增加沟通效率,同时利用网络的便捷性与功能性,在活动主导、沟通内容、数据支撑、氛围营造等方面进行创新,成为传统家校沟通方式的有效补充,从而达到较为理想的家校共育效果。 展开更多
关键词 线上家长论坛 信息时代 家校沟通 方式创新
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论生态取向的合作式教师专业发展--日照某小学教师专业发展模式分析 被引量:2
17
作者 赵庆英 《当代教育科学》 北大核心 2015年第8期41-45,共5页
教师专业发展是当下的热点问题,越来越多的研究人员主张通过合作的方式促进教师的专业成长。合作式教师专业发展模式有其重要的价值要推行该模式应坚持一定的指导思想,并在此基础上提出了针对性教师专业发展路径。
关键词 生态取向 合作 教师专业发展 价值 路径
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“互联网+”时代如何推动小学英语线上线下融合教学 被引量:2
18
作者 李桂花 《英语教师》 2021年第15期134-136,共3页
介绍线上线下融合教学的优势,如时空优势互补、教育资源互补、学习方式互补、沟通优势互补等。分析线上线下融合教学的作用,如提高英语学习效率、培养英语学习兴趣等。探索“互联网+”时代如何推动小学英语线上线下融合教学实施,提出提... 介绍线上线下融合教学的优势,如时空优势互补、教育资源互补、学习方式互补、沟通优势互补等。分析线上线下融合教学的作用,如提高英语学习效率、培养英语学习兴趣等。探索“互联网+”时代如何推动小学英语线上线下融合教学实施,提出提高使用便捷性、解决疑惑及时性、优化授课驱动性和加强评价实效性等措施。 展开更多
关键词 线上线下融合教学 小学英语 “互联网+”
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优化音乐教学之器乐课堂的若干思考 被引量:1
19
作者 徐晓燕 《经济师》 2019年第6期214-214,216,共2页
器乐教学在中小学阶段对于培养学生的音乐感知能力、创造能力、和音乐表现能力都起到了重要的作用。"乐器进课堂"不仅为音乐教学增添了新的教学内容,大大地激发了学生的学习兴趣,充分调动学生参与音乐实践的积极性,而且对学... 器乐教学在中小学阶段对于培养学生的音乐感知能力、创造能力、和音乐表现能力都起到了重要的作用。"乐器进课堂"不仅为音乐教学增添了新的教学内容,大大地激发了学生的学习兴趣,充分调动学生参与音乐实践的积极性,而且对学生音乐文化素质的全面发展起着积极的作用。文章对在教学领域如何利用器乐进行教学活动进行了探讨。 展开更多
关键词 器乐教学 中小学阶段 学生 音乐感知能力 作用
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新课程标准下提高小学体育训练水平的策略研究 被引量:1
20
作者 朱丽榕 《青少年体育》 2020年第8期74-75,共2页
小学阶段是学生习惯与兴趣培养的启蒙阶段,也是培养学生形成终身锻炼意识的关键时期。重视提高小学体育训练水平,不仅是贯彻新课标的具体要求,也是提高小学生身心素质,实现小学生培养目标的价值诉求。因此,通过完善小学体育训练项目,重... 小学阶段是学生习惯与兴趣培养的启蒙阶段,也是培养学生形成终身锻炼意识的关键时期。重视提高小学体育训练水平,不仅是贯彻新课标的具体要求,也是提高小学生身心素质,实现小学生培养目标的价值诉求。因此,通过完善小学体育训练项目,重视培养小学生参与体育锻炼的兴趣,打破传统体育训练的“无效”模式,有效引导小学生掌握运动技能,体现体育教学的学科价值。本文从传统小学体育训练存在的问题出发,结合新课程标准对小学体育训练的相关要求,从夯实学生基础、提高训练水平等视角综合探究新课程标准下提高小学体育训练水平的实施策略。 展开更多
关键词 训练水平 新课程标准 小学体育 提高策略 制约因素
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