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幼小衔接的认识及实践:日本的视角 被引量:11
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作者 崔春龙 甘泉 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第12期39-45,共7页
二战后,"幼小衔接"问题便受到日本教育界的高度重视,更是21世纪后日本教育改革的重点。在这样的背景下,日本各界对此一问题进行了深入探讨。因此,本文将在系统阐述相关认识发生背景的基础上,对其内容进行具体阐析,如"幼... 二战后,"幼小衔接"问题便受到日本教育界的高度重视,更是21世纪后日本教育改革的重点。在这样的背景下,日本各界对此一问题进行了深入探讨。因此,本文将在系统阐述相关认识发生背景的基础上,对其内容进行具体阐析,如"幼小段差"等问题。而在此些认识的指引下,日本教育界积极确立幼小衔接的实践原则,构建幼小衔接实践的内部与外部支持。所有这些,无疑可以为本土幼小衔接认识及实践的未来发展提供指引。 展开更多
关键词 日本 幼小衔接 主体性
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开放制教师教育反思的日本视角 被引量:1
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作者 傅淳华 甘泉 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第3期46-51,共6页
在日本学术界,对于开放制教师教育的学术反思一直存在,它缘起于社会对教师教育的重视、教师教育的现实性危机与教师生存与发展的困境三大方面。而其学术反思的视角则囊括教师发展、大学实践与教育管理等方面。而这些学术层面的反思对于... 在日本学术界,对于开放制教师教育的学术反思一直存在,它缘起于社会对教师教育的重视、教师教育的现实性危机与教师生存与发展的困境三大方面。而其学术反思的视角则囊括教师发展、大学实践与教育管理等方面。而这些学术层面的反思对于还处在发展阶段的本土教师教育理论与实践的发展,无疑具有一定的启示意义。 展开更多
关键词 日本 开放制 教师教育
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关于《春秋繁露》的伪书说
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作者 胡亦名(译) 邓红(校) 《中国儒学》 2016年第1期363-372,共10页
前言古今以来,对《春秋繁露》一书的来历和真伪一直有争议。对其书名、篇章、阴阳五行说方面的怀疑明显减低了《春秋繁露》一书的可信度,乃至现今的《春秋繁露》研究,一开始都必须涉及这些伪书说,但却都没有从根本上解决这个问题。
关键词 研究 书名 前言 伪书 篇章 争议
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日本美术鉴赏教育的历史和研究——以学校与美术馆的合作为例
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作者 山木朝彦 徐英杰(译) 《中国美术教育》 2018年第4期86-89,共4页
如果对“横滨美术馆儿童艺术工作室”成立以后的日本美术馆教育普及活动进行瓣舌的话,笔者认为美术馆在摸索与学校开展合作的过程中完成了自我更新。现在,许多美术馆不仅将教育普及的对象扩展到了儿童,而且,它们在认真探索促进儿童... 如果对“横滨美术馆儿童艺术工作室”成立以后的日本美术馆教育普及活动进行瓣舌的话,笔者认为美术馆在摸索与学校开展合作的过程中完成了自我更新。现在,许多美术馆不仅将教育普及的对象扩展到了儿童,而且,它们在认真探索促进儿童美术学习的过程中,还与邻近中小学的教师建立了合作关系,而大学教师参与鉴赏教材研发的例子也越来越多。本文基于这一现状的历史背景的梳理,重点介绍美术馆与学校的合作实践,提出今后研究的方向。 展开更多
关键词 合作关系 教育普及 美术鉴赏 美术馆 学校 历史 日本 儿童艺术
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从应试教育到素质教育的渐变与“包容性”推动——对杨尧忠素质教育论从新评价和发展 被引量:1
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作者 邓银银 杨沙 《民办高等教育研究》 2014年第2期43-48,共6页
应试教育的长期存在性,足以证明有一定的合理性,这也充分说明了素质教育推行的艰难性。而素质教育的实现不仅与政府部门的重视推动有关,更是取决于我国经济增长方式的转型和资源要素配置的市场化进程。由于大学生就业难倒逼大学教育要... 应试教育的长期存在性,足以证明有一定的合理性,这也充分说明了素质教育推行的艰难性。而素质教育的实现不仅与政府部门的重视推动有关,更是取决于我国经济增长方式的转型和资源要素配置的市场化进程。由于大学生就业难倒逼大学教育要进行改革,因而素质教育的突破口应选在高等教育阶段。受教育者成长过程的不同,从而有手段适用性不同的素质教育观,并认为只有对几种素质教育观的协调和包容性掌握才有助于应试教育被向素质教育渐变的可能。本文既支持杨尧忠教授的上述观点,更对其做了突破性的充实和发展,起到了两项理论创新。 展开更多
关键词 应试教育与素质教育 行政推动与市场推动 渐变与包容性推动 适用性素质教育观
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中日两国民办高等教育发展历程的比较及对中国的启示
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作者 杨沙 邓银银 《财经政法资讯》 2014年第1期59-63,共5页
通过中日私立大学发展历程,主要是和政策法律互变的比较,由于中国整体教育水平存在差距,这就为发展中国的高等教育尤其是私立大学的教育能够得到有益的经验教训。
关键词 高等教育发展 中国 中日两国 民办 私立大学 大学发展 政策法律 教育水平
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中日民办(私立)高等教育法律政策的演变及启示
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作者 杨沙 邓银银 《浙江树人大学学报》 2014年第5期47-50,共4页
通过中日私立大学发展历程尤其是政策法律的比较发现,日本私立大学由于得到政府积极的政策支持和法律保障而获得较好的发展,为日本高等教育大众化发展起到了积极作用。然而在中国,民办高等教育直到改革开放以后才重获新生,导致两国间整... 通过中日私立大学发展历程尤其是政策法律的比较发现,日本私立大学由于得到政府积极的政策支持和法律保障而获得较好的发展,为日本高等教育大众化发展起到了积极作用。然而在中国,民办高等教育直到改革开放以后才重获新生,导致两国间整体教育水平存在差距。日本这一发展历程的经验,可为中国的高等教育尤其是民办高等教育的发展提供有益的借鉴和启示。 展开更多
关键词 民办高等教育 私立高等教育 民办大学 私立大学 中国 日本
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中国的几何学图形谜“七巧图”和应用它的“智慧板”
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作者 松岛正矩 《美术学报》 1998年第2期29-29,共1页
智慧板"是把正方形、长方形、圆形等分割为几块板,全部用这些板来制作形的游戏。"智慧板"的种类很多,其代表物是由正方形分为七块的"智慧板 Tangram"。它出自于中国,称之为"七巧图"。现存最古老的... 智慧板"是把正方形、长方形、圆形等分割为几块板,全部用这些板来制作形的游戏。"智慧板"的种类很多,其代表物是由正方形分为七块的"智慧板 Tangram"。它出自于中国,称之为"七巧图"。现存最古老的文献是"七巧图合壁"(1803年),19世纪初传入西洋后,它作为游戏又制作了许多新的形而落户西洋。"智慧板"的称谓就是那时的商品的品名之一。另外,"卵形智慧板"是在称之为"SPELEN METPUZZELS"谜的基础发展而来的。它大约是在19世纪前半"智慧板 展开更多
关键词 智慧 几何学 正方形 世纪初 图形 制作 游戏 长方形 西洋 分割
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