鲁迅的“生命”与“鬼”──鲁迅之生命论与终末论 被引量：19

1

作者 伊藤虎丸 《文学评论》 CSSCI 北大核心 2000年第1期135-141,共7页

关键词 文学研究 鲁迅 生命论 终末论 生命主义

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瓷层厚度对陶瓷修复体色彩的影响 被引量：12

2

作者 鲁莉 施生根 +2 位作者 高承志 夏善福 片山伊九右卫门 《实用口腔医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1999年第3期216-218,共3页

目的：探讨陶瓷修复体的色彩与瓷层厚度的关系。方法：分别制作Φ为７ｍｍ，厚度为１．０、１．５、２．０ｍｍ的圆盘状Ａ３色体瓷试件，在Ｄ６５光源条件下，以分光光度计分别测试各组试件在黑色背景和在白色背景条件下的混和色。结果... 目的：探讨陶瓷修复体的色彩与瓷层厚度的关系。方法：分别制作Φ为７ｍｍ，厚度为１．０、１．５、２．０ｍｍ的圆盘状Ａ３色体瓷试件，在Ｄ６５光源条件下，以分光光度计分别测试各组试件在黑色背景和在白色背景条件下的混和色。结果：①随瓷层厚度增加，试件的ａ＊值、ｂ＊值增加，Ｌ＊值在白色背景下增加，在黑色背景下减小；②随瓷层厚度增加，同一厚度体瓷试件于黑色背景的混和色和与白色背景的混和色之间的色差逐渐减小。结论：①随瓷层厚度减小，体瓷试件和背景色的混和色中黄红成分减少。②随瓷层厚度增加，体瓷试件的遮色能力逐渐增强。 展开更多

关键词 牙瓷料 瓷层厚度 陶瓷修复体 色彩

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“支微入鱼”的地理分布及其成因--兼说古中原官话ü[y]语音层的变异 被引量：13

3

作者 刘勋宁 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第1期85-91,共7页

陕西方言保留一系列ü韵的音,与普通话形成重要差异。这类读音实际是古中原官话的老读法,随着以北京话为代表的北方官话地位的上升,这类读音已成为宝贵的语音遗产。方言语音只能活在人们的口头,如果不记录下来就会失传。陕西人珍爱... 陕西方言保留一系列ü韵的音,与普通话形成重要差异。这类读音实际是古中原官话的老读法,随着以北京话为代表的北方官话地位的上升,这类读音已成为宝贵的语音遗产。方言语音只能活在人们的口头,如果不记录下来就会失传。陕西人珍爱自己的语音遗产,就应该将这些宝贵的读音记录下来,传之后世。 展开更多

关键词 中原官话 北方官话 陕西话 普通话 语音

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“本位”梳疑 被引量：11

4

作者 史有为 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2009年第4期373-386,共14页

汉语语法学中的"-本位"系中国所创用,但其含义含混并常见变异。因此,其英语译名也难以确定且游移不居。语法本位可由单位、关系两大要素构成,并由于要素的不同侧重而形成不同的本位类型。中国学者多有"本位"情结,... 汉语语法学中的"-本位"系中国所创用,但其含义含混并常见变异。因此,其英语译名也难以确定且游移不居。语法本位可由单位、关系两大要素构成,并由于要素的不同侧重而形成不同的本位类型。中国学者多有"本位"情结,然而语法研究不存在非"本位"不可之理。 展开更多

关键词 语法 本位 句本位 语法分析 控制系统

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认识“话尾巴”——兼议“句子碎片” 被引量：11

5

作者 史有为 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期57-67,共11页

"话尾巴"是句子主体完成后多出来的一截言语片段,是一种句子碎片。话尾巴是口语短促对话中的产物,可以分成4大类11小类。它具有追补语义、加强语气、结句与类修辞等功能。话尾巴是言语层面的,并非语言系统的单位。由此,可以... "话尾巴"是句子主体完成后多出来的一截言语片段,是一种句子碎片。话尾巴是口语短促对话中的产物,可以分成4大类11小类。它具有追补语义、加强语气、结句与类修辞等功能。话尾巴是言语层面的,并非语言系统的单位。由此,可以假定语言中具有一个"应激"层次。 展开更多

关键词 话尾巴 句子碎片 应激 言语层

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“国际中文教育”多人谈 被引量：4

6

作者 王甬 丁安琪 +5 位作者 彭志红 孙浩良 吴中伟 冯丽萍 史有为 许小颖 《语言战略研究》 北大核心 2023年第6期57-62,共6页

将中文打造为重要国际通用语言的四点思考王甬(中外语言交流合作中心)中国是世界语言大国,这是由中国的超大人口规模、语言体量等因素决定的。但是,中国还不是世界语言强国,一个重要体现就是中文还不是重要的国际通用语言,特别是中文在... 将中文打造为重要国际通用语言的四点思考王甬(中外语言交流合作中心)中国是世界语言大国,这是由中国的超大人口规模、语言体量等因素决定的。但是,中国还不是世界语言强国,一个重要体现就是中文还不是重要的国际通用语言,特别是中文在国际组织、会议、新闻、学术、科技诸领域的使用现状,与世界重要通用语言相比还有较大差距。到21世纪中叶,中国将全面建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴。与之相适应,中国应该也必须建设成为世界语言强国。其中,中文成为重要国际通用语言虽然不是语言强国建设的全部内容,但肯定是其最重要的方面,甚至是最根本的标志。 展开更多

关键词 中文教育

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带调音节:解释汉语的一个出发点 被引量：7

7

作者 史有为 《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第3期1-17,172,共18页

语音与语法应该存在相关性。带调音节是汉语的特点。汉语在句法-构词法的同构、句法词类、词语韵律、诗词格律以及汉字类型等方面存在很明显的相关性。通过多语言调查,又发现带调音节与单音节语、语法手段、句首指称词地位等类型也存在... 语音与语法应该存在相关性。带调音节是汉语的特点。汉语在句法-构词法的同构、句法词类、词语韵律、诗词格律以及汉字类型等方面存在很明显的相关性。通过多语言调查,又发现带调音节与单音节语、语法手段、句首指称词地位等类型也存在明显的相关性。而汉语是其中最突出而典型的一种。由此证明,带调音节是解释汉语的一个出发点,具有控制性,值得格外重视。汉语此例应该具有一定程度的普遍意义。 展开更多

关键词 带调音节 声调 汉语 汉字 相关性

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从语言发生谈二语养成(上) 被引量：7

8

作者 史有为 《国际汉语教学研究》 2015年第3期25-38,共14页

语言发生的条件是必需程度的交际与生理基础(包括语言器官与大脑)。言语是由多脑区协同的行为。汉语文与西语文活动利用的脑区分布有所不同。语言习得依靠人的心理能力,其中关键的有"语向自调适能力"与其起落期。自调适包括... 语言发生的条件是必需程度的交际与生理基础(包括语言器官与大脑)。言语是由多脑区协同的行为。汉语文与西语文活动利用的脑区分布有所不同。语言习得依靠人的心理能力,其中关键的有"语向自调适能力"与其起落期。自调适包括自适配与自整理。语言习得也可以称为"语言养成",是人的多立面互动过程。 展开更多

关键词 语言发生 大脑语言功能 语言习得 二语养成 汉语养成 语向自调适能力

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超越:赵元任先生的特质

9

作者 史有为 《汉语学报》 北大核心 2024年第1期87-96,共10页

赵元任先生是中国现代语言学最伟大的开拓者。赵先生的一生以及他所有的作为都闪耀着“超越”这一特质。他的学术研究超越了狭隘的领域与视野;他超越了唯一正确,认为研究可以有多个可能结论;他提倡“连续性”的研究方法,超越了流行的刚... 赵元任先生是中国现代语言学最伟大的开拓者。赵先生的一生以及他所有的作为都闪耀着“超越”这一特质。他的学术研究超越了狭隘的领域与视野;他超越了唯一正确,认为研究可以有多个可能结论;他提倡“连续性”的研究方法,超越了流行的刚性倾向;他选择的学术道路,超越了排他的“主义”,包括结构主义;他的家事、他的写作用语、他对中文教学的热心,超越了世俗框框;他一心专注学术,超越了功利。“超越”这一特质成就了赵元任,为我们揭开了中国语言学新的世纪,也成为我们向他学习的另一个角度。 展开更多

关键词 赵元任 超越 特质 汉语研究 连续性

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汉语的双元机制——对汉语教学单位的思考 被引量：6

10

作者 史有为 《国际汉语教学研究》 2017年第2期34-41,共8页

汉语存在两种基本单位:字是语素的天然表示者,词是句子的实际构造者。二者各具优劣,各有适合之处。通过字与词的载义率的比较,可以发现仅仅依靠字,不能正确理解词语。但大部分不单用的字实际上是一种"休眠词",对汉语的深入养... 汉语存在两种基本单位:字是语素的天然表示者,词是句子的实际构造者。二者各具优劣,各有适合之处。通过字与词的载义率的比较,可以发现仅仅依靠字,不能正确理解词语。但大部分不单用的字实际上是一种"休眠词",对汉语的深入养成具有重要价值。字—词双元才是汉语养成与汉语母语者心理中的运行机制。 展开更多

关键词 汉语单位 本位 双元机制 载义率 休眠词

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试论香港多语人社群的语言生活 被引量：5

11

作者 史有为 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期86-96,共11页

香港语言生活中存在3个令人关注的方面:三类中文、社区词和汉字字形。(1)香港是一个由多语人组成的社群,多语码使用是香港的语言生活实态。香港中文在书面上同时存在通用中文、港式中文和粤式中文3种形态。香港多文现象由语言距离、语... 香港语言生活中存在3个令人关注的方面:三类中文、社区词和汉字字形。(1)香港是一个由多语人组成的社群,多语码使用是香港的语言生活实态。香港中文在书面上同时存在通用中文、港式中文和粤式中文3种形态。香港多文现象由语言距离、语言态势、文字支持、管治情态、社区定位、集群效应、历史习惯、心理认可等8项因素参与形成。(2)社区词是从区域性社会或语词与社会的关系这一角度划分出来的,应从“社区专用”去认识。社区词突破了方言词与外来词的局限,又打通了社会语言学与本体语言学的界限。环视世界,在民族标准语下,每一种多方言社区都可能存在社区词。(3)香港有一些汉字繁简字形共存的试验。在繁体字的氛围下,可以期待有新的发展。香港的语言生活在其他汉语/华语社区都有类似情形,应具有普遍意义。 展开更多

关键词 香港社群 多语码 语言生活 多文现象 社区词 文字试验

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浅析小说《霸王别姬》中程蝶衣与霍小玉的关联性——从“女萝无托”说起

12

作者 张先煜 《戏剧之家》 2023年第6期190-192,共3页

本文从“女萝无托”一词入手,使用文本分析的方法分析“女萝无托”一词的出处,对比李碧华《霸王别姬》中的程蝶衣和《紫钗记》《霍小玉传》中的霍小玉,深入探讨三者的异同,论述程蝶衣与霍小玉的关联。

关键词 李碧华 《霸王别姬》 戏曲 程蝶衣 霍小玉

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认知方式与二语养成 被引量：4

13

作者 史有为 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期11-22,共12页

在二语养成方面,具有可操作性的认知方式有三类:整体性认知、比对性认知和程序性认知。整体性认知,有广域与狭域两种类别,又有个体(token)与类型(type)两种方式。比对性认知,有共时比对与历时比对两种。程序性认知,有由小到大的正认知,... 在二语养成方面,具有可操作性的认知方式有三类:整体性认知、比对性认知和程序性认知。整体性认知,有广域与狭域两种类别,又有个体(token)与类型(type)两种方式。比对性认知,有共时比对与历时比对两种。程序性认知,有由小到大的正认知,以及自大而小的逆认知两种方式。这些认知方式在二语养成过程中起着不同的作用。二语教学可以利用这些认知方式.以提高教学的成功率。 展开更多

关键词 认知方式 二语养成 整体性认知 比对性认知 程序性认知 逆认知

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历史与现代:清代华商的航海与妈祖信仰——在长崎旅日华侨社会中的传承与现状 被引量：3

14

作者 松尾恒一 徐铭 《妈祖文化研究》 2017年第1期70-82,共13页

中国与日本之间的贸易往来从隋唐开始,历经各朝代延续至今。本文是围绕中日贸易史中,清代(江户时期)华商的妈祖信仰和祭祀展开的论述与研究。清代的日本在锁国政策下,仅开放长崎作为对外交流的门户,与荷兰、清朝进行贸易往来。从清代中... 中国与日本之间的贸易往来从隋唐开始,历经各朝代延续至今。本文是围绕中日贸易史中,清代(江户时期)华商的妈祖信仰和祭祀展开的论述与研究。清代的日本在锁国政策下,仅开放长崎作为对外交流的门户,与荷兰、清朝进行贸易往来。从清代中国到访长崎的商人主要来自于浙江、南京、福建、广东等地,本文的论述正是关于这些来访长崎的清朝华商在海上航行时船内的妈祖祭祀、以及旅居长崎期间与妈祖相关的信仰和祭祀行为。在长崎,区别于日本人为信众的寺院,华商建立了自己的寺院(被称为"唐寺(中式寺院)")。在到达长崎之后,他们将船上的妈祖神(或妈祖像)搬运到中式寺院进行祭祀。近代(1870年以后),这样的妈祖祭祀行为曾一度中断,直到战后,2000年以后才为长崎华侨复兴,春节期间的「妈祖行列」(兴福寺迎接妈祖的祭祀活动),作为长崎的非物质文化遗产加以运用,也对当地的旅游事业发挥着重要贡献。为此,本文也试图揭示长崎的妈祖信仰的传承,并对作为现代社会的非物质文化遗产之一的妈祖信仰及其仪式的意义进行论述。 展开更多

关键词 清朝与日本的贸易 航海 妈祖信仰 旅日华侨 非物质文化遗产与旅游

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“零句”论述质疑 被引量：3

15

作者 史有为 《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第6期62-75,180,共15页

“零句”是赵元任先生引入汉语的术语,是以汉语为本体自觉思考的一个尝试,并开创了摆脱印欧语眼光的研究道路。但是,“零句”论述存在多处疑点,如下列观点:(1)单句是由两个零句分别作为主语谓语的整句;(2)单句的主语—谓语是一问一答;(3... “零句”是赵元任先生引入汉语的术语,是以汉语为本体自觉思考的一个尝试,并开创了摆脱印欧语眼光的研究道路。但是,“零句”论述存在多处疑点,如下列观点:(1)单句是由两个零句分别作为主语谓语的整句;(2)单句的主语—谓语是一问一答;(3)过分扩大的主语范围;(4)单句是最小的复杂句,复句的从句也是主语。为解决“零句”带来的问题,可以扩大对短语的理解,以替代“零句”,并建立典型性原则。单句的典型性是:“主语/话题是指称,谓语/说明是陈述”。这也是汉语单句和复句区分的合理依据。 展开更多

关键词 零句 指称/陈述 主语/话题 单句/复句 典型性原则

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从语言发生谈二语养成(下) 被引量：2

16

作者 史有为 《国际汉语教学研究》 2015年第4期21-33,共13页

语言发生的条件是必需程度的交际与生理基础(包括语言器官与大脑)。言语是由多脑区协同的行为。汉语文与西语文活动利用的脑区分布有所不同。语言习得依靠人的心理能力,其中关键的有"语向自调适能力"与其起落期。自调适包括... 语言发生的条件是必需程度的交际与生理基础(包括语言器官与大脑)。言语是由多脑区协同的行为。汉语文与西语文活动利用的脑区分布有所不同。语言习得依靠人的心理能力,其中关键的有"语向自调适能力"与其起落期。自调适包括自适配与自整理。语言习得也可以称为"语言养成",是人的多立面互动过程。 展开更多

关键词 语言发生 大脑语言功能 语言习得 二语养成 汉语养成 语向自调适能力

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二语习惯的养成——汉语二语语法教学再认识 被引量：1

17

作者 史有为 《北华大学学报（社会科学版）》 2021年第6期37-50,2,151,共16页

汉语二语语法教学有狭义与广义两种理解:狭义的语法教学即理性的语法教学,广义的语法教学为以感性为主的大语法教学。语法教学在具体体现上也有多种理解与安排。与语法教学相关的有八项影响因素:教学目的、教学保障、师资水平与教态、... 汉语二语语法教学有狭义与广义两种理解:狭义的语法教学即理性的语法教学,广义的语法教学为以感性为主的大语法教学。语法教学在具体体现上也有多种理解与安排。与语法教学相关的有八项影响因素:教学目的、教学保障、师资水平与教态、学生水平与学态、生员年龄、语言类型、话语表达类型、教学理论。汉语二语语法教学在教材里可以有三种体现程序。我们应该建立“习惯即语法”的观念,并相应淡化理性语法教学,理由有三:汉语二语语法教学不是教学生学一套理性语法知识;汉语语法研究还远未达到科学的程度;人类具有语向学习能力。 展开更多

关键词 汉语二语语法教学 淡化理性语法教学 汉语教学的多相关因素 习惯即语法

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汉语个性研究与语言共性杂议 被引量：1

18

作者 史有为 《东方语言学》 2010年第2期18-35,共18页

寻秘汉语往往可以与寻秘语言相结合。观念与方法是实现的关键。本文认为汉语或语言是一种多质态事物,可以或需要采用柔性和相关性观点以及张力方法去处理。在处理汉语过程中可以发现制导汉语的机制里往往蕴含语言的共性。在此过程中作... 寻秘汉语往往可以与寻秘语言相结合。观念与方法是实现的关键。本文认为汉语或语言是一种多质态事物,可以或需要采用柔性和相关性观点以及张力方法去处理。在处理汉语过程中可以发现制导汉语的机制里往往蕴含语言的共性。在此过程中作者主张用'对接'观念替代'接轨'观念。 展开更多

关键词 汉语 对接 共性 柔性 张力方法 相关性

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话题结构与相关性、自足性 被引量：1

19

作者 史有为 《东方语言学》 2006年第1期33-52,共20页

本文以考察一种汉语句式为中心,讨论话题一述题对接成句时所遇到的相关性的限制和条件,并进一步证实流行的'移位'理论并不适合汉语。由此出发,文章提出汉语话题一述题之间的对接是由述题的自足性及其不同类型所制约。从话题和... 本文以考察一种汉语句式为中心,讨论话题一述题对接成句时所遇到的相关性的限制和条件,并进一步证实流行的'移位'理论并不适合汉语。由此出发,文章提出汉语话题一述题之间的对接是由述题的自足性及其不同类型所制约。从话题和述题两头出发有不同的补足原则。而话题结构内部词语的适配性也是句子和句式成立的影响因素之一。 展开更多

关键词 话题结构 相关性 适配性 自足性 补足

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淡看“本位”说教学——兼及双元机制 被引量：1

20

作者 史有为 《国际汉语教学研究》 2017年第3期4-9,共6页

一、＂本位＂之疑1.1＂本位＂情结渐渐沉寂的本位热,近来又现加温。本位与语言教学涉及很多理论问题,为了澄清一些问题,有些又不得不从头说上几句。

关键词 对外汉语教学 教学效果 双元 徐通锵 语言教学 语法分析 汉语研究 一本 语言学理论 汉语语法

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