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中国徽州地区以水系为核心的传统村落空间构成原理——黄山市徽州地区呈坎村的调查报告 被引量:5
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作者 倪琪 王玉 菊地成朋 《城市建筑》 2008年第11期107-108,共2页
本文以黄山市呈坎村的水系构成为研究对象,探讨中国徽州地区传统村落空间的构成原理。
关键词 呈坎村 水系 社会形态 空间构造
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中国徽州地区农村传统民居“住”空间构造的变化——关于黄山市黟县清代村落卢氏住宅构成的研究 被引量:2
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作者 倪琪 张毅 菊地成朋 《城市建筑》 2008年第8期95-96,共2页
安徽皖南地区的民居对于中国传统住宅形成和发展机制具有典型意义,本文以清代村落卢村住居的实地调查为依据,总结传统民居形式构成的规律和基本原理。
关键词 卢氏住宅 民居 社会构造 空间构造
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日本“内发式学校改进”进程与路向研究 被引量:1
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作者 孙雪荧 殷爽 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第9期76-82,共7页
日本学校改进的进程可以追溯至第二次世界大战后,大致呈现一个由内发式改进到外发式改进,再到内发式与外发式相结合的过程,具体而言可分为学校民主化、学校效率化、学校体制化和学校经营管理化四个阶段。当前,虽然日本的学校改进依然处... 日本学校改进的进程可以追溯至第二次世界大战后,大致呈现一个由内发式改进到外发式改进,再到内发式与外发式相结合的过程,具体而言可分为学校民主化、学校效率化、学校体制化和学校经营管理化四个阶段。当前,虽然日本的学校改进依然处在第四阶段,但以国家政策为导向的"外发式学校改进"已趋于平稳,以提升"学校力"为目标的"内发式学校改进"正不断被推进。为了行之有效地提升"学校力",日本非常重视校内、校外联动机制的构建。与之相应,学校改进所呈现的基本路向有:以PDCA为模式的校本课程经营管理,以"学习共同体"为载体的校内研修,以学校的持续改进为目的的学校评价。 展开更多
关键词 日本 外发式学校改进 内发式学校改进 学校力
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中国徽州地区农村传统村落街区空间构造的形成——对古徽州地区呈坎村与卢村的调查
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作者 倪琪 张毅 菊地成朋 《城市建筑》 2008年第9期88-89,共2页
街区是构成中国传统村落的基本组团单位,其潜在的含义是居住者的社会组成。本文从社会构成的角度分析街区所反映出来的村落空间形式。
关键词 村落街区 空间构造 宗族开发 中国 徽州
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