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题名论“工学交替”教育教学模式构建的合作基础
被引量：13
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作者
高春津
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机构
无锡科技职业学院外包管理学院
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出处
《无锡商业职业技术学院学报》
2010年第1期52-54,共3页
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基金
江苏省高等教育教改立项研究课题(2007-233号)
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文摘
"工学交替"是把整个学习过程分离为在学校学习和企业工作之间交替进行的过程。文章在对构建"工学交替"教育教学模式背景深入分析的基础上,运用系统分析法对"工学交替"教育教学模式构建的合作基础进行了深入探讨,提出了利益基础、操作基础、制度基础三个层面影响着"工学交替"模式构建与运行的观点。
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关键词
工学交替
教育教学模式
合作基础
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Keywords
alternation of working and learning
teaching mode
cooperation basis
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈大学生旅游市场的开发
被引量：7
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作者
尤乐嫣
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机构
无锡科技职业学院外包管理学院
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出处
《经济研究导刊》
2009年第33期149-150,共2页
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文摘
目前,旅游消费正成为大学生的消费热点。随着中国经济的发展和高等教育改革的不断深入,大学生旅游市场突显出无限的活力,大学生闲暇时间充足,旅游意识和旅游动机较强,使之成为出游率很高的潜在客源市场,发展前景广阔。但大学生旅游市场同时也被认为是一个低消费、低利润的市场,因此,旅游企业对大学生旅游市场的开发与研究常常被忽略或重视程度不够,导致大学生旅游市场存在着旅游产品价位过高,产品针对性不强等问题,无法满足这一特定群体的巨大需求。
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关键词
大学生
旅游市场
可行性
现状
开发策略
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分类号
F592.9
[经济管理—旅游管理]
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题名高职营销策划项目化课程改革探讨
被引量：2
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作者
蒋欣荣
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机构
无锡科技职业学院外包管理学院
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出处
《无锡职业技术学院学报》
2011年第6期48-51,共4页
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文摘
根据市场对营销专业学生需求确定了以营销策划类型为载体的项目设计思路。撰写与报告新产品营销策划书、撰写与报告传统产品营销诊断书和年度营销计划书,通过对典型策划类型的提炼,使学生获得比较完整的营销策划能力,可以从事各种产品的营销策划工作。
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关键词
营销策划
载体
项目化课改
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Keywords
marketing planning
carrier
project course reform
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名浅析仓储企业物流设备的合理配置
被引量：1
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作者
刘晓燕
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机构
无锡科技职业学院外包管理学院
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出处
《中国设备工程》
2012年第4期21-22,共2页
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文摘
仓储设备的配置目的是能满足仓储业务日常操作需要,只有在满足操作需求的前提下,做到成本最低才是最合理的配置。介绍仓储设备的类型及合理化配置仓储设备需要考虑的因素,并用实例说明。
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关键词
仓储企业
物流设备
合理配置
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分类号
F273
[经济管理—企业管理]
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题名高职院校学生在课堂上不愿提问原因分析及对策
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作者
王丹婷
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机构
无锡科技职业学院外包管理学院
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出处
《科技资讯》
2011年第34期164-164,166,共2页
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文摘
提问是学习必不可少的一部分,学生的主要任务又是学习,所以必须学会提问。而高职院校的学生在课堂上很少提问,原因到底是什么,又要如何改变此状况呢?本文就此从学习能力、学生心态、学习习惯、师生关系和班级氛围五方面分析了原因,并提出了一些解决问题的对策。
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关键词
高职院校学生
不愿提问
原因
对策
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名长尾理论在中小LED企业网络营销中的应用
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作者
薛雯霞
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机构
无锡科技职业学院外包管理学院
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出处
《电子商务》
2012年第1期38-39,共2页
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文摘
众所周知,网络的普及使任何消息都以光的速度在人群中传播,任何关于互联网的商机都会引发爆炸式的连锁反应。随着中国LED行业的快速发展,传统营销方式已经不能满足中小型LED企业营销的需求,长尾理论的理念给网络营销带来了前所未有的机遇。网络营销由于具有信息沟通及时性、突破时空性限制及客户关系管理便捷性优势,已成为中小型LED企业寻求提升核心竞争优势的有效手段之一。
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关键词
长尾理论
LED行业
中小企业
网络营销
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分类号
F426.6
[经济管理—产业经济]
F274
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题名浅析高职高专大学英语写作中的图表作文
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作者
王丹婷
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机构
无锡科技职业学院外包管理学院
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第35期189-190,共2页
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文摘
图表作文是高职高专大学英语写作的重要内容,也是难度较大的写作题型。本文从高职高专大学英语写作教学的现状入手,分析了学生、教师和教材的现状,针对此现状提出了解决问题的一些对策。本文主要分析了图表作文的基本写作技巧,教会读者如何写好图表作文。
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关键词
大学英语写作
现状
图表作文
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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