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区域经济发展背景中高等职业教育的疏离态势及其分析 被引量:1
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作者 沈卫 《克山师专学报》 2004年第4期134-137,共4页
高等职业教育与区域经济发展的疏离态势在一定层面上反映了教育与经济、政治和文化之间的矛盾,具体表现在:高职院校发展的不均衡性与区域经济发展之间的矛盾,它加剧了区域经济不均衡发展和社会发展不均衡,甚至会造成诸多社会隐患;高职... 高等职业教育与区域经济发展的疏离态势在一定层面上反映了教育与经济、政治和文化之间的矛盾,具体表现在:高职院校发展的不均衡性与区域经济发展之间的矛盾,它加剧了区域经济不均衡发展和社会发展不均衡,甚至会造成诸多社会隐患;高职教育的运行机制与市场运行机制之间的矛盾,导致高职院校未找到有高职特色的适应市场经济的运行机制,发展的经济支撑能力不够,正在遭受到市场经济的挑战与挤压;培养模式的稳定性与人才需求的可变性之间的矛盾,致使专业建设粗放不适应区域经济结构的调整、教育质量偏低未契合企业对人才的要求、办学层次低不适应区域经济的可持续发展;高职教育的文化影响与经济影响不同步之间的矛盾,精英教育的传统思想占主导地位,造成人们对高职教育的鄙视,使得高职教育成为市场调控失灵的一个领域。 展开更多
关键词 高等职业教育 区域经济 疏离
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科学发展观与西部大开发战略
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作者 焦兰萍 《科技情报开发与经济》 2004年第12期174-175,共2页
党的十六届三中全会提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,它是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,准确把握社会经济发展的规律,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。准确把握... 党的十六届三中全会提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,它是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,准确把握社会经济发展的规律,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。准确把握和牢固树立科学的发展观,不断探索实现全面、协调和可持续发展的新思路、新途径,对于实施西部大开发战略,推进西部跨越式发展具有重大意义。 展开更多
关键词 科学发展观 西部大开发 跨越式发展
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