论核心素养如何在语文教学中落实——以七年级语文教学为例

1

作者 冯景兰 《世纪之星—初中版》 2021年第18期77-78,共2页

随着教学改革的不断深入发展,初中语文教学改革受到人们的广泛关注和重视。初中生由于处在青春期,天性活泼好动,因此只有针对学生的特点,将初中语文教学变成富有乐趣的课堂,才能有效提升学生的学习兴趣,以此促进学生语文素养的培养,达... 随着教学改革的不断深入发展,初中语文教学改革受到人们的广泛关注和重视。初中生由于处在青春期,天性活泼好动,因此只有针对学生的特点,将初中语文教学变成富有乐趣的课堂,才能有效提升学生的学习兴趣,以此促进学生语文素养的培养,达到教学改革的目的。 展开更多

关键词 初中语文 核心素养 教学策略

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对小学五年级数学思维能力的研究

2

作者 吴春芳 《世纪之星—初中版》 2021年第27期138-139,共2页

小学生的思维能力培养是为帮助他们更加适应未来的社会生活,是在教育改革大背景下多受教师关心的一项教学任务。小学阶段的数学知识能为培养小学生的思维逻辑能力体现出更重要的帮助。作为一名新时代教育改革后的小学数学教师,应根据新... 小学生的思维能力培养是为帮助他们更加适应未来的社会生活,是在教育改革大背景下多受教师关心的一项教学任务。小学阶段的数学知识能为培养小学生的思维逻辑能力体现出更重要的帮助。作为一名新时代教育改革后的小学数学教师,应根据新课程改革环境下的教育思想,剖析是教学方法,用十分可行的教学方法主动激起小学生的学习数学知识的兴趣度,以培养小学生数学思维能力为教学目标。 展开更多

关键词 小学数学 思维能力 培养策略

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浅谈如何加强初中体育教学中的安全防护工作

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作者 张荣敏 《世纪之星—初中版》 2021年第15期109-110,共2页

随着素质教育的全面推进,处于初中时期的学生应当通过体育锻炼塑造健全的人格以及强健的体魄,在将健康教育理念进行有效渗透的过程中,学生在体育教学中有所收获,提升学生的体育技能,不断在自主训练和合作学习中促进学生的全面发展。应... 随着素质教育的全面推进,处于初中时期的学生应当通过体育锻炼塑造健全的人格以及强健的体魄,在将健康教育理念进行有效渗透的过程中,学生在体育教学中有所收获,提升学生的体育技能,不断在自主训练和合作学习中促进学生的全面发展。应学生的多元化发展要求,体育教学项目不断的增多,在意识到体育教学安全重要性的同时,有效的规避安全风险,学校、教师和学生应当积极的进行安全体育教学的实践思考,在不同的安全问题防范中进行有效手段的融入,确保学生安全的前提下进行体育实践教学,让学生在舒适安全放松的环境中真正的释放自我,提升学生的体育素养。 展开更多

关键词 初中体育 安全防护 实践策略

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谈网络化时代下历史教师的班主任工作方式

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作者 孙洪杰 《世纪之星—初中版》 2021年第17期162-163,共2页

在新课程与素质教育的深入推进下,不仅对教师的教学思路以及教学理念提出了全新的要求,对初中历史班主任教师的管理工作更是做出了全面的转变与提高。班主任应结合时代的变换,对自身的管理工作作出相应的转变,切实的做到与时俱进,改变... 在新课程与素质教育的深入推进下,不仅对教师的教学思路以及教学理念提出了全新的要求,对初中历史班主任教师的管理工作更是做出了全面的转变与提高。班主任应结合时代的变换,对自身的管理工作作出相应的转变,切实的做到与时俱进,改变传统的管理方式,增强师生之间的交流互动。基于网络化时代下,利用信息化技术增强班级学习的正面风气,并及时地做出合理的班级活动记录,提高自身管理班级的策略,帮助学生适应时代的转变。 展开更多

关键词 网络化 初中历史教师班主任 管理策略

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立足课堂,追求创新——浅谈五年级小学语文教学策略

5

作者 刘伟伟 《世纪之星—初中版》 2021年第29期25-26,共2页

小学五年级是小升初的关键阶段,各学科教学也在该阶段进入了最为紧张的时期。语文是小学教学中最基础、最重要的科目,对学生的语言构建能力、理解能力、应用与表达能力都有着极为重要的影响与作用。因此,本文将立足课堂创新,针对五年级... 小学五年级是小升初的关键阶段,各学科教学也在该阶段进入了最为紧张的时期。语文是小学教学中最基础、最重要的科目,对学生的语言构建能力、理解能力、应用与表达能力都有着极为重要的影响与作用。因此,本文将立足课堂创新,针对五年级小学语文教学策略展开进行探讨,现内容如下。 展开更多

关键词 小学语文 五年级 创新策略

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九年级数学教学中活用化归意识研究策略

6

作者 仝忠合 《世纪之星—初中版》 2021年第27期47-48,共2页

化归思想作为数学研究最为基础的一种理论,即运用某种方法将探索和解决的相关数学问题进行转变,以便以更快的方法对该问题进行解决。在新课标出台后,明确要求初中数学教师应将化归思想和具体课堂教学相互结合,让学生掌握正确的化归意识... 化归思想作为数学研究最为基础的一种理论,即运用某种方法将探索和解决的相关数学问题进行转变,以便以更快的方法对该问题进行解决。在新课标出台后,明确要求初中数学教师应将化归思想和具体课堂教学相互结合,让学生掌握正确的化归意识,并能在解决实际问题中能够与化归思想去对该问题进行解决,帮助学生能够树立相应的创新性数学思维,同时也能够提高初中教学的水平和质量。 展开更多

关键词 九年级数学 化归意识 教学策略

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分析互联网地图在八年级地理教学中的应用

7

作者 信式梅 《世纪之星—初中版》 2021年第18期15-16,共2页

在互联网高度发展的今天,初中教育已经实现了信息化教学,需要教师在地图教学中充分运用信息技术,在教学内容设计阶段整合图文,并打造教学情境,以及借助互联网收集教学资源,进行教学形式和内容的改进,为学生提供高质量的信息化教学,以此... 在互联网高度发展的今天,初中教育已经实现了信息化教学,需要教师在地图教学中充分运用信息技术,在教学内容设计阶段整合图文,并打造教学情境,以及借助互联网收集教学资源,进行教学形式和内容的改进,为学生提供高质量的信息化教学,以此实现较为理想的教学效果。 展开更多

关键词 初中地理 互联网地图 应用策略

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三化:教学评价的

8

作者 张建华 《世纪之星—初中版》 2021年第17期45-46,共2页

随着新课程要求的实施,教学评价的要求已经不仅仅是对学生学习过程与结果进行评价这么简单,而是要能够从全面出发,尊重学生发展、引导学生学习、帮助学生形成正确价值观。这也意味着教师要能够改变传统的教学评价模式,从评价方式、评价... 随着新课程要求的实施,教学评价的要求已经不仅仅是对学生学习过程与结果进行评价这么简单,而是要能够从全面出发,尊重学生发展、引导学生学习、帮助学生形成正确价值观。这也意味着教师要能够改变传统的教学评价模式,从评价方式、评价内容等方面进行创新与优化,确定符合实际情况的教学评价模式。以此来贯彻新课程要求的核心内容,促进学生的发展。 展开更多

关键词 初中阶段 教学评价 实践策略

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方寸小图承载万千思维—谈思维导图在九年级英语教学中的应用

9

作者 郭连杰 《世纪之星—初中版》 2021年第17期41-42,共2页

初中是学生英语学习的关键时期,面对巨大的中考压力,教师更要采取高效的方法进行英语教学。在此时,学生已经拥有了基本的英语学习能力,找到了适合自己的学习方法,但是在英语阅读这个重点上,还是或多或少地存在问题。而思维导图能够将英... 初中是学生英语学习的关键时期,面对巨大的中考压力,教师更要采取高效的方法进行英语教学。在此时,学生已经拥有了基本的英语学习能力,找到了适合自己的学习方法,但是在英语阅读这个重点上,还是或多或少地存在问题。而思维导图能够将英语学习结构进行优化,利用学生的学习能力提升英语学习效率。 展开更多

关键词 初中英语 思维导图 有效阅读

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情境教学在九年级道德与法治教学中的实践研究

10

作者 蔡秀丽 《世纪之星—初中版》 2021年第17期39-40,共2页

随着时代的不断进步和发展,我国教育领域也在紧追时代发展步伐。在实际课堂教学过程中将之前的传授知识和技能向培养学生核心素养能力方面进行转变,在落实到具体教学过程中通过创设教学情境的方式,来开启初中道德与法治教学的大门。此外... 随着时代的不断进步和发展,我国教育领域也在紧追时代发展步伐。在实际课堂教学过程中将之前的传授知识和技能向培养学生核心素养能力方面进行转变,在落实到具体教学过程中通过创设教学情境的方式,来开启初中道德与法治教学的大门。此外,在新课程标准明确指出,创设教学情境必须符合现阶段学生发展的需求,同时还要将培养学生责任意识落实到具体教学的各个环节中,促进学生在学习过程中有效增强自身核心素养。 展开更多

关键词 九年级道德与法治 情境教学 实践策略

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探究新课程下提高七年级英语课堂教学有关的策略

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作者 李义义 《世纪之星—初中版》 2021年第27期29-30,共2页

随着经济的快速发展,我国教育体系的对英语课程投入精力较多,但是成绩并不能达到理想目标,因此在教学活动的开展中,通过转变教学观念,提高学生在课堂中的主体地位,建立高效的英语课堂。提倡在课堂活动中进行小组合作学习通过此帮助学生... 随着经济的快速发展,我国教育体系的对英语课程投入精力较多,但是成绩并不能达到理想目标,因此在教学活动的开展中,通过转变教学观念,提高学生在课堂中的主体地位,建立高效的英语课堂。提倡在课堂活动中进行小组合作学习通过此帮助学生提高英语成绩,并加强合作意识,在课堂的教学过程中,通过学生之间的互相监督以及共同学习,从而提高英语的成绩,这也是教学改革中的新理念。 展开更多

关键词 七年级英语 课堂教学 提高策略

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浅谈中学班主任管理工作中与学生和谐关系的构建

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作者 张宝兰 《世纪之星—初中版》 2021年第17期59-60,共2页

中学学生的身心健康、认知发展、素养塑造,与班主任的科学、高效、多元管理策略运用有着密切关系。而和谐师生关系的构建,则可以为师生彼此沟通、互相交流、深度协作搭建平台,使中学班主任在充分、深入了解学生各方面具体情况的基础上,... 中学学生的身心健康、认知发展、素养塑造,与班主任的科学、高效、多元管理策略运用有着密切关系。而和谐师生关系的构建,则可以为师生彼此沟通、互相交流、深度协作搭建平台,使中学班主任在充分、深入了解学生各方面具体情况的基础上,对其开展针对性帮扶与精准化引导,以帮助学生逐步克服自身认知、发展、成长领域的诸多问题,来实现对学生健康身心状态、正确价值观念与积极人生态度的全面塑造。 展开更多

关键词 中学班主任 和谐关系 构建策略

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小学六年级面向初中一年级语文教学衔接的研究

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作者 张小磊 《世纪之星—初中版》 2021年第27期71-72,共2页

小学阶段是学生学习习惯养成与学习能力提升的重要时期,小学六年级更是面临着升学考试与初中学习的"双重压力",在这样的教育现状下,很多教师、家长甚至学生群体都更加重视基础知识的学习,对语文学习也不例外。虽然语文教育从... 小学阶段是学生学习习惯养成与学习能力提升的重要时期,小学六年级更是面临着升学考试与初中学习的"双重压力",在这样的教育现状下,很多教师、家长甚至学生群体都更加重视基础知识的学习,对语文学习也不例外。虽然语文教育从本质上来说是基于中国传统文化与社会发展现状开展教育的日常工具性教育科目,但是从整体的教育与发展教育来说,语文教育中的难点知识也是相对较多。因此,本文将针对小学六年级面向初中一年级语文教学衔接展开进行探讨,现内容如下。 展开更多

关键词 小学初中语文 教学衔接 实践策略

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基于核心素养的八年级英语教学策略

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作者 张令卒 《世纪之星—初中版》 2021年第27期67-68,共2页

核心素养是现代教育学生的教学要求,要求教师在进行文化教育的同时添加学生的核心素养教学,而在初中英语课程上进行核心素养教学时,教师可以着重培养学生的综合素质。教师要将文化教育和素质教育并驾齐驱才能更好的完成教学目标,着重培... 核心素养是现代教育学生的教学要求,要求教师在进行文化教育的同时添加学生的核心素养教学,而在初中英语课程上进行核心素养教学时,教师可以着重培养学生的综合素质。教师要将文化教育和素质教育并驾齐驱才能更好的完成教学目标,着重培养学生英语上的核心素养,在完成知识传递的同时,促使学生的英语学科核心素养获得发展,可以充分展现英语知识的工具性、人文性,促使初中生的英语综合能力获得全面发展。 展开更多

关键词 核心素养 八年级英语 教学策略

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论传统文化在初中美术教学中的运用 被引量：9

15

作者 申堃鑫 《中国校外教育》 2019年第17期8-9,共2页

随着我国国际化程度的不断提升,外来文化给我国民族文化和传统文化以更强的冲击,也有不少学生对我国传统文化的理解产生了偏差,认为我国的传统文化是落后的、土的、不入流的,却又盲目追求外来文化,认为外来文化是先进的,是更主流的文化。

关键词 传统文化 初中美术教学 意义 运用措施

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青少年100米短跑运动员基础体能训练分析

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作者 冯建军 《拳击与格斗》 2024年第16期87-89,共3页

对于青少年运动员而言,参与100米短跑训练或者比赛,基础体能是决定其运动能力的重要因素。基础体能涵盖速度、灵敏度、力量和耐力等素质。在训练期间,教练要围绕100米短跑技术的特点,合理选择体能训练方式,以提高运动员的体能训练效果... 对于青少年运动员而言,参与100米短跑训练或者比赛,基础体能是决定其运动能力的重要因素。基础体能涵盖速度、灵敏度、力量和耐力等素质。在训练期间,教练要围绕100米短跑技术的特点,合理选择体能训练方式,以提高运动员的体能训练效果。文章简要论述了短跑运动员基础体能训练的重要性,并对体能训练策略进行了详细分析,以供参考。 展开更多

关键词 青少年 100米短跑 体能训练

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新课程理念下小学语文板书设计策略研究

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作者 佘燕燕 《学苑教育》 2023年第24期37-38,41,共3页

板书设计作为教师教学的微型教案,对教师总结教学重点、解决教学难点、理清教学思路发挥着重要作用,对学生的知识理解、形象感知、逻辑思维能力培养也大有帮助。课程理念下的板书力求、以生为本简明清晰。本文主要分析在新课程理念下小... 板书设计作为教师教学的微型教案,对教师总结教学重点、解决教学难点、理清教学思路发挥着重要作用,对学生的知识理解、形象感知、逻辑思维能力培养也大有帮助。课程理念下的板书力求、以生为本简明清晰。本文主要分析在新课程理念下小学语文板书设计的要求,并提出相应的板书设计技巧与策略,以期对小学语文课堂教学的发展有一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 新课程理念 小学语文 板书设计

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理解难懂词语的方法与路径

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作者 赵艳红 《语文世界（上旬刊）》 2023年第2期26-27,共2页

理解词语是语文教学的常规性内容,在低年级阅读教学中,学生已经逐渐积累了多种理解词语的方法,其中哪些方法能够用来理解难懂的词语,需要根据具体对象才能确定。有鉴于此,教师在引导学生理解难懂的词语时,需要采取梳理、勾连等策略,找... 理解词语是语文教学的常规性内容,在低年级阅读教学中,学生已经逐渐积累了多种理解词语的方法,其中哪些方法能够用来理解难懂的词语,需要根据具体对象才能确定。有鉴于此,教师在引导学生理解难懂的词语时,需要采取梳理、勾连等策略,找准学生的学习起点,明确学生学习的最近发展区,让学生在单元学习中,切实掌握好具体的方法与路径。 展开更多

关键词 理解词语 低年级阅读教学 语文教学 最近发展区 方法与路径 单元学习 学生的学习 常规性

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突出特色 科学设计——小学语文个性化作业设计的有效途径 被引量：1

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作者 田萍萍 《小学阅读指南（导学版）》 2022年第4期17-19,共3页

现阶段,在小学语文教学中,运用素质教育理念开展教学工作,能够有效提升小学语文教学质量,满足当前教学环境下学生稳定发展的现实需要,对提升学生的综合素养、推动其全面发展具有重要意义。在教学实践中,为了进一步提高小学语文教学水平... 现阶段,在小学语文教学中,运用素质教育理念开展教学工作,能够有效提升小学语文教学质量,满足当前教学环境下学生稳定发展的现实需要,对提升学生的综合素养、推动其全面发展具有重要意义。在教学实践中,为了进一步提高小学语文教学水平,教师不但要做好备课工作,开展多样化、系统化的教学活动,还要能够落实当前双减政策的要求,设计合理的作业形式和作业内容,这也是进一步提升整体教学质量的有效途径。因此,在小学语文教学实践中,教师要结合具体教学实际和学生发展需要,突出语文学科特色,遵循层次性、实践性等原则. 展开更多

关键词 小学语文教学 素质教育理念 有效途径 综合素养 作业内容 作业形式 整体教学质量 教学活动

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培养学生的语言文字运用能力——以部编版七年级上册第五课《秋天的怀念》为例

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作者 朱连玉 《初中生写作（下半月）》 2022年第4期85-87,共3页

语文写作教学旨在有效提高学生的语言组织能力、谋篇布局能力,增强创新意识,教师需要更加重视写作教学,帮助学生提高写作能力。

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