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题名浅析小学书法课堂教学的策略研究
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作者
颜国林
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机构
云南省保山市施甸县太平镇中心学校
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出处
《世纪之星—初中版》
2021年第35期51-52,共2页
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文摘
书法作为我国传统文化领域中的重要一环,它是我国传统文明发展历程的重要见证,也是中华传统文化的瑰宝。教师需要将书法教学当作一门提升学生艺术情操和人文素养的学科,让学生重视书法学习。同时,教师要丰富书法教学的方式,营造良好的书法教学氛围,让学生感受到书法的艺术魅力,在书法学习的过程中感到快乐。
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关键词
小学语文
书法教学
策略
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分类号
G
[文化科学]
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题名让乡土资源走进美术课堂
被引量：5
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作者
田斌奇
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机构
施甸县太平镇中心学校
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出处
《课程教材教学研究（小教研究）》
2007年第1期45-45,共1页
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文摘
在实施新的<美术课程标准>中,我着重对学校所在太平镇的乡土美术资源进行初步的发掘,形成了以"民俗乡俗入画"、"滇西抗战遗迹资料收集"、"山旮旯奇观"和"年猪饭情结"等相关内容为主题的地方乡土教材.……
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关键词
美术课堂
乡土美术资源
乡土资源
滇西抗战
美术教学
太平镇
《美术课程标准》
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名合作学习在语文教学中的运用
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作者
陆渊
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机构
施甸县太平镇中心学校
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出处
《课程教材教学研究（小教研究）》
2013年第Z3期36-36,共1页
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文摘
一、提出合作目的在授课中,为让学生有效地完成合作学习,提高学习效率,每次开展合作学习之前,要提出合作学习目的和要求,让每个小组都明确自己要完成的任务,明白怎样合作才能达到目的。如在教学《坐井观天》一课时,检查完预习后。
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关键词
合作小组
学习活动
思考空间
学习效率
合作学习小组
中心学校
师生合作
前鼻韵母
教无定法
分组方
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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