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高中历史探究型教学的实践研究——以“双主互动”教学为例
被引量:
1
1
作者
王华
《中学政史地(教学指导)》
2023年第5期19-21,共3页
对于高中历史教学,教师要认真做好课前准备,设置与教学内容相符合的思考性较强的问题,或通过辩论的方式,引导学生在探究中发现解决问题的关键点,使学生的探究活动有序展开,促进学生和教师共同发展。因此,本文将围绕高中历史“双主互动...
对于高中历史教学,教师要认真做好课前准备,设置与教学内容相符合的思考性较强的问题,或通过辩论的方式,引导学生在探究中发现解决问题的关键点,使学生的探究活动有序展开,促进学生和教师共同发展。因此,本文将围绕高中历史“双主互动”探究型教学的开展路径进行分析,从把握历史细节、强化探究能力、增强文化自信三个方面入手,阐述历史教学中探究型教学的实践途径,以提升教学效率。
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关键词
探究型教学
高中历史
思考性
探究活动
实践途径
双主互动
历史细节
探究能力
下载PDF
职称材料
二轮专题复习之电化学原理及应用——燃料电池分析
被引量:
1
2
作者
张翠英
《中国校外教育(中旬)》
2012年第8期137-137,164,共2页
结合多年高中化学教学的实际和历年各地的高考试题,对二轮复习专题中电化学原理及应用中燃料电池的几种常考知识点进行了归纳,希望对今后学生的备考有所帮助。
关键词
二轮专题复习
电化学原理及应用
燃料电池
下载PDF
职称材料
题名
高中历史探究型教学的实践研究——以“双主互动”教学为例
被引量:
1
1
作者
王华
机构
新疆维吾尔自治区
和静县
高级中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2023年第5期19-21,共3页
文摘
对于高中历史教学,教师要认真做好课前准备,设置与教学内容相符合的思考性较强的问题,或通过辩论的方式,引导学生在探究中发现解决问题的关键点,使学生的探究活动有序展开,促进学生和教师共同发展。因此,本文将围绕高中历史“双主互动”探究型教学的开展路径进行分析,从把握历史细节、强化探究能力、增强文化自信三个方面入手,阐述历史教学中探究型教学的实践途径,以提升教学效率。
关键词
探究型教学
高中历史
思考性
探究活动
实践途径
双主互动
历史细节
探究能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
二轮专题复习之电化学原理及应用——燃料电池分析
被引量:
1
2
作者
张翠英
机构
新疆维吾尔自治区
和静县
高级中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第8期137-137,164,共2页
文摘
结合多年高中化学教学的实际和历年各地的高考试题,对二轮复习专题中电化学原理及应用中燃料电池的几种常考知识点进行了归纳,希望对今后学生的备考有所帮助。
关键词
二轮专题复习
电化学原理及应用
燃料电池
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
高中历史探究型教学的实践研究——以“双主互动”教学为例
王华
《中学政史地(教学指导)》
2023
1
下载PDF
职称材料
2
二轮专题复习之电化学原理及应用——燃料电池分析
张翠英
《中国校外教育(中旬)》
2012
1
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职称材料
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