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新疆三级甲等医院内科护理管理人员继续教育培训需求的调查分析 被引量：3
1
作者 热衣拉·买买提 郭健 《当代护士（上旬刊）》 2021年第11期63-65,共3页
目的调查新疆三级甲等综合医院护理管理者和护理骨干的继续教育培训现状及需求,为建立和完善护理管理者培训体系提供参考。方法采用自行设计的问卷对84名临床护理管理者和护理骨干进行调查。结果需求最高的继续教育培训内容为护理质量... 目的调查新疆三级甲等综合医院护理管理者和护理骨干的继续教育培训现状及需求,为建立和完善护理管理者培训体系提供参考。方法采用自行设计的问卷对84名临床护理管理者和护理骨干进行调查。结果需求最高的继续教育培训内容为护理质量控制及风险管理、老年化社会、慢性疾病、心理及康复等领域的培训,以及疾病管理师的培养、护理理论及新进展、绩效管理等。护士最需要的继续教育形式是专题讲座与研讨、国内进修、外院参观。护士最需要的继续教育方法是现场观摩、经验交流、案例分析。结论相关部门应有针对性安排继续教育培训内容、培训形式及方法,提供继续教育支持。 展开更多
关键词 护理管理者 继续教育 内科护理 培训
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分析PCMC与PBL联合教学模式在心内科护理带教中应用 被引量：2
2
作者 高燕 《健康之路》 2017年第1期126-127,共2页
目的:研究PCMC与PBL联合教学模式在神经内科护理带教中的应用效果。方法:选取2015年04月-2016年12月期间在我院神经内科的60例实习生作为此次研究对象,根据不同的教学方式为分组,常规组(n=30)采用传统教学法,分析组(n=30)采用PCMC与PBL... 目的:研究PCMC与PBL联合教学模式在神经内科护理带教中的应用效果。方法:选取2015年04月-2016年12月期间在我院神经内科的60例实习生作为此次研究对象,根据不同的教学方式为分组,常规组(n=30)采用传统教学法,分析组(n=30)采用PCMC与PBL联合教学模式,对两组教学效果进行观察。结果:分析组学生的实践技能与理论知识考核结果均高于常规组的考核结果,且分析组护理带教的总满意率高达96.67%,常规组护理带教的总满意率仅为70.00%,明显分析组优于常规组(P<0.05)。结论:在神经内科护理带教中采用PCMC与PBL联合教学模式不仅能够提高学生的理论知识,还能提升其实践技能,具有较高的护理带教价值,值得推广。 展开更多
关键词 PBL PCMC 神经内科 教学模式 护理带教
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