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教育教学中的和谐关系建立
1
作者 陈玉安 《现代校长与管理艺术》 2010年第3期42-43,共2页
和谐产生美，和谐是一切美好事物的最大特征。就像一幅画的美在于它色调、构图等各方面的和谐；一首歌曲的优美就体现在它音色、音调、旋律、节奏等方面的和谐；诗文的意境美在于事、景、情、理的和谐统一。和谐是最佳组合，和谐是事物... 和谐产生美，和谐是一切美好事物的最大特征。就像一幅画的美在于它色调、构图等各方面的和谐；一首歌曲的优美就体现在它音色、音调、旋律、节奏等方面的和谐；诗文的意境美在于事、景、情、理的和谐统一。和谐是最佳组合，和谐是事物的最佳状态，和谐是人们的追求。因为和谐能够产生动力、提高效率、产生最佳效益。同样，教育要取得成功，必然要使教育主体（学生）之外的各因素和谐统一于教育主体。如何获得这种和谐统一呢？笔者认为教师应着手建立以下几种和谐关系： 展开更多
关键词 和谐关系 教育教学 和谐统一 教育主体 最佳组合 最佳状态 最佳效益 意境美
原文传递
浅谈《五柳先生传》的写作特色 被引量：1
2
作者 陈婕 《现代语文（中旬．教学研究）》 2006年第7期29-29,共1页
关键词 《五柳先生传》 写作特色 陶渊明 田园诗人 精神风貌 文学功底 文章语言 寓意深刻
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用爱心点燃生命之火
3
作者 陈婕 《现代语文（上旬．文学研究）》 2006年第2期128-128,共1页
关键词 生命 点燃 爱心 教育事业 人民教师 班主任 讲台 教书
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