新疆小学校本课程的构建与实施——以巴音郭楞蒙古自治州焉耆县第一小学书法写字课程为例 被引量：1

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作者 刘玮 丁箔 陈伟 《昌吉学院学报》 2015年第6期82-86,共5页

新疆巴音郭楞蒙古自治州焉耆县第一小学开发书法写字课作为校本课程,在该校本课程的课程创设、教材设计和课程实施方面做了大量有效地尝试。通过"读、写、评、议"的课程实施过程完善了学生人格、培养了学生的美德、开发了学... 新疆巴音郭楞蒙古自治州焉耆县第一小学开发书法写字课作为校本课程,在该校本课程的课程创设、教材设计和课程实施方面做了大量有效地尝试。通过"读、写、评、议"的课程实施过程完善了学生人格、培养了学生的美德、开发了学生的智力、强健了学生的体魄,成为促进教师专业成长的一条有效途径。 展开更多

关键词 校本课程 课程构建 课程实施 小学书法

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小学美术教育中审美素养的培养 被引量：1

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作者 周丽丽 《学园》 2009年第11期152-153,共2页

本文以《九年义务教育金日制小学美术教学大纲》这一指导为前提，从小学美术教育现状及小学美术教育在现代社会中的进步表现讨论了小学美术教育中审美素养的培养对创造性人格的生成，对创造性想象的丰富，对创造性动机激发，对创造性思... 本文以《九年义务教育金日制小学美术教学大纲》这一指导为前提，从小学美术教育现状及小学美术教育在现代社会中的进步表现讨论了小学美术教育中审美素养的培养对创造性人格的生成，对创造性想象的丰富，对创造性动机激发，对创造性思维发展以及对心灵独创性保持所具有的价值，并在此基础上进一步强调在创造力培养实践中应充分发挥审美的功能。 展开更多

关键词 审美素养 培养 小学美术教育

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阅读教学三步曲

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作者 亢凤英 《学园》 2010年第20期110-111,共2页

《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。在阅读教学中，应着力强化学生的阅读实践，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”依据这一理念，笔者经过多... 《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。在阅读教学中，应着力强化学生的阅读实践，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”依据这一理念，笔者经过多年的教学实践与探索，认为阅读教学应奏好三步曲，即感知语言信息——理解语言内涵——培养独特感悟。 展开更多

关键词 阅读教学 三步曲 《语文课程标准》 阅读实践 情感活动 教学实践 语言内涵 语言信息

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小学美术如何结合地方特色培养学生核心素养

4

作者 王逵 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第9期65-66,68,共3页

随着我国教学改革的不断推进,对于学生来说,国家更注重的是多元化全方面的培养。随着素质教育的推广,学生核心素养的培养已经成为教育教学工作中的重要目标,其中也包括在美术方面对于学生的提升。本文将结合新疆地区地方特色,就培养小... 随着我国教学改革的不断推进,对于学生来说,国家更注重的是多元化全方面的培养。随着素质教育的推广,学生核心素养的培养已经成为教育教学工作中的重要目标,其中也包括在美术方面对于学生的提升。本文将结合新疆地区地方特色,就培养小学生美术核心素养进行有效探究。旨在新课标指导下,为小学美术教学带来新思路。 展开更多

关键词 小学美术 地方特色 核心素养

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培养学生坐姿﹑笔姿的思考 被引量：3

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作者 亢凤英 《学园》 2014年第22期104-104,共1页

写字是一项重要的语文基本功，是低年级语文教学的一个重点。但要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯并非一朝一夕的事情。当前写字教学的情况并不容乐观，首先孩子的坐姿和笔姿就令人担忧。从小学生身心特征来说，写字不... 写字是一项重要的语文基本功，是低年级语文教学的一个重点。但要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯并非一朝一夕的事情。当前写字教学的情况并不容乐观，首先孩子的坐姿和笔姿就令人担忧。从小学生身心特征来说，写字不仅可以巩固识字，而且更有助于学生把字写得正确端庄，行款整齐，有一定的速度，也有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础。写字对提高文化素养也有重要作用。 展开更多

关键词 以身作则 端正坐姿 正确执笔 观察与思考

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小学体育教学安全问题及应对方法 被引量：1

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作者 邱志华 《女报》 2020年第3期99-99,共1页

随着素质教育的深入和新课改的推进,小学体育的教学内容也越发丰富。内容覆盖面较传统体育课内容也更为广泛,从基本运动的教学,到足球、篮球的教学,再到以增强学生体质、培养学生兴趣的运动教学,更好地迎合了新课改的要求。但不可否认的... 随着素质教育的深入和新课改的推进,小学体育的教学内容也越发丰富。内容覆盖面较传统体育课内容也更为广泛,从基本运动的教学,到足球、篮球的教学,再到以增强学生体质、培养学生兴趣的运动教学,更好地迎合了新课改的要求。但不可否认的是,小学体育课在开展过程中,也会遇到各种各样的问题。本文就总结了其中较为突出的几个问题,并针对这些问题,提出几点解决方法。 展开更多

关键词 小学体育 体育教学 安全问题

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浅谈小学语文教学中的阅读训练

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作者 唐敏桂 《俪人（教师）》 2014年第6期32-32,共1页

在近几年的教学活动中，我努力改变自己以前传统的作法。把学生们放在教育教学的“主体”地位，充分让他们展示其自身的才能，提高他们的学习兴趣。变以前的被动学为主动学；呆板学为灵活学；苦学为乐学。真正把读的时间留给学生，让学... 在近几年的教学活动中，我努力改变自己以前传统的作法。把学生们放在教育教学的“主体”地位，充分让他们展示其自身的才能，提高他们的学习兴趣。变以前的被动学为主动学；呆板学为灵活学；苦学为乐学。真正把读的时间留给学生，让学生在读中发展。这样既可以调动学生学习的兴趣，又大大提高了学生学习的主观能动性，使学生的主体作用得以充分发挥。 展开更多

关键词 小学语文 阅读训练

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小学高段语文差异教学的现状与实施策略

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作者 苏炳梅 《俪人（教师）》 2014年第23期55-55,共1页

本文针对小学高段语文教学，从差异教学的视角出发，对当前小学高段语文差异教学的现状进行探究，分析其中存在的问题，并提出相关解决策略，让差异性教学在小学高段语文的教学中更为完善。

关键词 小学高段语文 差异教学 现状 策略

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小学高年级语文习作教学现状与对策研究

9

作者 马丽云 《俪人（教师）》 2014年第23期56-56,共1页

写作是学生在语文素养上面的具体体现，习作是运用语言文字进行表达和交流、认识世界、展现自我的重要方式，因此习作教学是语文教学的重要组成部分，特别是小学高年级的教学阶段，学生在心智上已经初具规模，这时是整个语文教学中习作... 写作是学生在语文素养上面的具体体现，习作是运用语言文字进行表达和交流、认识世界、展现自我的重要方式，因此习作教学是语文教学的重要组成部分，特别是小学高年级的教学阶段，学生在心智上已经初具规模，这时是整个语文教学中习作教育的重要阶段。但是目前小学高年级语文习作的教学现状仍差强人意，比如学生缺乏想象力、文章内容词不达意、模式化抄袭情况比较严重等，接下来本文将从小学高年级语文习作教学的现状着手进行分析，并列举相关的研究对策来完善小学语文习作的教学手段。 展开更多

关键词 小学高年级 语文习作 教学现状 对策研究

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小学三年级英语口语教学的创新策略探析

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作者 赵程 《女报》 2020年第3期113-113,共1页

在教学改革不断深化落实的背景下,赋予了小学教学更加明确的教学任务。小学英语是义务教育阶段的基础性课程,在当前的课改形势下,培养学生基础的英语口语能力是小学英语课堂的重要教学任务。教师需要将培养学生英语口语能力作为课堂教... 在教学改革不断深化落实的背景下,赋予了小学教学更加明确的教学任务。小学英语是义务教育阶段的基础性课程,在当前的课改形势下,培养学生基础的英语口语能力是小学英语课堂的重要教学任务。教师需要将培养学生英语口语能力作为课堂教学重点,创新教学方式,贯穿英语学科基础教学内容,使学生掌握音标的正确读法,熟练地运用英语字母,并且在教师针对性的口语教学中,逐渐形成基础的英语口语能力。本文从小学三年级英语口语教学的角度进行了探讨,研究具有可行性的创新策略。 展开更多

关键词 小学三年级 英语口语 创新教学

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小学中段数学核心素养的培养策略

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作者 杨春萍 《女报》 2020年第3期107-107,共1页

目前的我国的教育领域发展的比较快,相关的教学理念与教学的方法得到了很大的丰富。学校教育的水平有了很大的提高,对于当前的教育来说,不仅仅是现实学生对知识的掌握,还要将核心素养的培养放在重要的位置,尤其是对于小学数学学科来说,... 目前的我国的教育领域发展的比较快,相关的教学理念与教学的方法得到了很大的丰富。学校教育的水平有了很大的提高,对于当前的教育来说,不仅仅是现实学生对知识的掌握,还要将核心素养的培养放在重要的位置,尤其是对于小学数学学科来说,核心素养的培养具有十分重要的作用,因为数学学科的核心素养包括了多方面的思维能力,不仅对当下的数学学习具有重要的作用,而且对于学生未来的发展也意义重大,因此在小学数学学科的教学中要将核心素养的培养重视起来。 展开更多

关键词 小学数学 核心素养 培养策略

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小学数学教学中如何培养学生独立思考能力

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作者 王驰 《女报》 2020年第3期102-102,共1页

在当前教育改革的背景下,对小学教育提出了新的要求,需要小学教育以核心素养的教学理念为基础,促进学生形成基础的素质能力,以各学科内容为基础,贯穿学科核心素养,培养学生良好的综合能力。培养学生独立思考能力是小学数学教学的重要任... 在当前教育改革的背景下,对小学教育提出了新的要求,需要小学教育以核心素养的教学理念为基础,促进学生形成基础的素质能力,以各学科内容为基础,贯穿学科核心素养,培养学生良好的综合能力。培养学生独立思考能力是小学数学教学的重要任务,要求小学数学教师在教学中要设置针对性的教学方案,使学生形成学习兴趣,注重对学生进行思维引导,使学生形成良好的独立思考能力。本文从小学数学教学培养学生独立思考能力的角度进行了探讨,研究具有可行性的教学方案。 展开更多

关键词 小学数学 独立思考 教学策略

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用爱来解决教育问题的五种方式

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作者 张秀兰 《学园》 2014年第15期152-152,共1页

常听身边的同事说学生如何如何不听话、不爱学，我以前也经常遇到这种情况，要想真正解决这些问题，需要从教师自身找问题，或许才是正确的选择。如我们对学生的教育，是否灌注了爱？笔者认为，爱是解决一切教育问题的万能钥匙。那么，... 常听身边的同事说学生如何如何不听话、不爱学，我以前也经常遇到这种情况，要想真正解决这些问题，需要从教师自身找问题，或许才是正确的选择。如我们对学生的教育，是否灌注了爱？笔者认为，爱是解决一切教育问题的万能钥匙。那么，怎样去爱学生呢？我认为可从下面五个方面入手。 展开更多

关键词 教育问题 爱学生 教师

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小学低段语文识字教学开展策略探究

14

作者 郭彩红 《好日子》 2021年第1期71-71,共1页

语文学科是基础性学科,该学科的教学对于提升学生的语言文字应用能力以及人文素养具有重要的作用。对于小学的语文教育来说,识字教育是教学的重点,同时识字教育进行其他学科教育以及深层次教育的基础以及前提,因此在小学的语文教学中,... 语文学科是基础性学科,该学科的教学对于提升学生的语言文字应用能力以及人文素养具有重要的作用。对于小学的语文教育来说,识字教育是教学的重点,同时识字教育进行其他学科教育以及深层次教育的基础以及前提,因此在小学的语文教学中,需要将识字教育重视起来,保证识字教育的效率,让学生能够较为牢固的掌握汉字的书写以及运用,在开展识字教学的过程中,教师需要对教学的模式方法进行改进在提升学生学习效率的同时,也促进小学低段语文教学的改革创新。 展开更多

关键词 小学低段 识字教学 教学策略

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小学英语游戏教学分析

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作者 周婷 《俪人（教师）》 2016年第3期26-26,共1页

当今社会,英语已经成为全球通用语言,故此需要在小学阶段就开始英语教学,为学生奠定英语学习基础.但是,对于小学生而言,英语作为一门外语,是有一定学习难度的.笔者认为可以结合小学生的发展特点,引入游戏教学法,以玩激活英语学习兴趣,... 当今社会,英语已经成为全球通用语言,故此需要在小学阶段就开始英语教学,为学生奠定英语学习基础.但是,对于小学生而言,英语作为一门外语,是有一定学习难度的.笔者认为可以结合小学生的发展特点,引入游戏教学法,以玩激活英语学习兴趣,让英语课堂活起来,进而提升小学英语教学效率. 展开更多

关键词 小学英语 游戏教学 英语教学

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用新课程理念充实小学英语课堂

16

作者 马玉英 《学园》 2010年第14期103-103,共1页

《新课程标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成，而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础之上。这一目标的确定，使学生既有较强的英语语言运用... 《新课程标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成，而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础之上。这一目标的确定，使学生既有较强的英语语言运用的能力，又有自主学习能力和良好的个性品格，从而为终身学习和发展奠定良好的基础。英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中。为此本人在教学中进行了一些尝试，做到了以下几点，也从中感受到了新课改的“甜头”。 展开更多

关键词 英语课堂 综合语言运用能力 课程理念 《新课程标准》 小学 自主学习能力 目标确定 英语课程

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如何有效提升小学五年级学生数学简便运算的能力

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作者 张秀兰 《中学生作文指导》 2020年第2期0145-0145,共1页

作为小学数学重要的基础素养,培养学生形成良好的运算能力是数学教学重要的教学目标。小学五年级学生数学掌握简便运算能力是教师的主要教学目标之一,计算能力使学生逻辑思维素养的体现,因此,教师要在数学小学五年级课堂教学中重点培养... 作为小学数学重要的基础素养,培养学生形成良好的运算能力是数学教学重要的教学目标。小学五年级学生数学掌握简便运算能力是教师的主要教学目标之一,计算能力使学生逻辑思维素养的体现,因此,教师要在数学小学五年级课堂教学中重点培养学生的简便运算能力。教师需要在课堂教学过程中,以学生运算能力为基础,设计教学环节。本文从小学五年级学生数学简便运算能力的角度进行了探讨,研究具有可行性的提升策略。 展开更多

关键词 小学五年级 数学 简便运算

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从心开始,做学生的良师益友

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作者 亢凤英 《学园》 2011年第12期176-176,共1页

陶行知先生曾说：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”笔者担任班主任工作20余年，其中有成功的喜悦，也有失败的痛苦，也体味了班主任的酸甜苦辣。但我始终如一，尽职尽责的去完成它，从实践中本人也... 陶行知先生曾说：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”笔者担任班主任工作20余年，其中有成功的喜悦，也有失败的痛苦，也体味了班主任的酸甜苦辣。但我始终如一，尽职尽责的去完成它，从实践中本人也深刻体会到——要想当好班主任，就要从“心”开始，用“心”对待，做学生的良师益友。下面本人就此就谈谈自己在实践中的一些体会。 展开更多

关键词 良师益友 学生 班主任工作 “心” 陶行知 本人 实践 教育

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小学语文阅读教学与生活化

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作者 杨曼 《俪人（教师）》 2014年第16期42-42,共1页

阅读教学是语文教学的一个基本环节,是训练学生口语表达能力的重要场所.阅读教材的每一篇文章都来自于生活,阅读的外延和生活的外延相等,那么,我们理应重视阅读教学与生活的沟通,让阅读教学贴近生活,联系实际.这样才能帮助学生更好地理... 阅读教学是语文教学的一个基本环节,是训练学生口语表达能力的重要场所.阅读教材的每一篇文章都来自于生活,阅读的外延和生活的外延相等,那么,我们理应重视阅读教学与生活的沟通,让阅读教学贴近生活,联系实际.这样才能帮助学生更好地理解课文内容,并真正受到启迪,才能引导学生更好地懂得生活,学会生活,改造生活,做生活的强者,做生活的主人. 展开更多

关键词 语文阅读教学 生活化 小学 口语表达能力 引导学生 语文教学 阅读教材 贴近生活

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浅谈如何实现小学美术教学的有效性

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作者 周莉莉 《学园》 2010年第14期114-114,共1页

随着课改的不断深入，教育观念也在不断更新。向课堂40分钟要成绩、要质量、要效率，是每一个执教者的目标，美术课也是如此。新课程带来了全新的教学理念，对于美术课而言，如何把新的教学理念运用到课堂教学中来，提高美术课堂教学的... 随着课改的不断深入，教育观念也在不断更新。向课堂40分钟要成绩、要质量、要效率，是每一个执教者的目标，美术课也是如此。新课程带来了全新的教学理念，对于美术课而言，如何把新的教学理念运用到课堂教学中来，提高美术课堂教学的有效性是当前迫切需要解决的问题。那么，在美术课中如何提高教学的有效性呢？ 展开更多

关键词 美术教学 有效性 美术课堂教学 小学 教学理念 教育观念 执教者 新课程

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