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数学“实践与综合应用”的教学策略
1
作者 何丽芳 《小学教学研究》 2003年第10期18-19,共2页
学生通过“实践”活动,可以获得一些数学活动经验;通过“综合应用”,可以获得运用数学解决问题的思考方法。“实践与综合应用”要求教学目标综合化、教学内容生活化、问题情境多样化、教学过程动态化、学习方式开放化。
关键词 “实践与综合应用” 教学策略 数学教学 小学 教学目标 教学内容 学习方式
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语文提问策略单元教学的误区及应对策略
2
作者 王晓红 《基础教育论坛》 2021年第15期69-70,共2页
运用提问策略阅读,是为了改变学生被动阅读状态,更好地帮助学生跨越阅读障碍,促进学生主动思考、深度理解。但目前在提问策略单元教学中还存在忽略基础知识、单元内选文间缺乏联系、课堂教学唯"要素"的倾向,需要在教学中着力... 运用提问策略阅读,是为了改变学生被动阅读状态,更好地帮助学生跨越阅读障碍,促进学生主动思考、深度理解。但目前在提问策略单元教学中还存在忽略基础知识、单元内选文间缺乏联系、课堂教学唯"要素"的倾向,需要在教学中着力加以改进,更好地促进学生主动阅读。 展开更多
关键词 小学语文 提问策略 单元教学 教学方法
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