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课堂教学中的不公平问题探索
被引量:
3
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作者
段小磊
《现代中小学教育》
2006年第7期27-29,共3页
课堂教学中的不公平现象在一定程度上已经成为教育公平追求的主要目标。课堂教学中的不公平现象主要体现在:情感、态度投入的不公平;课堂空间和时间分配的不公平;学习内容、任务分配的不公平;性别上的不平等;“强势”群体的价值取向。...
课堂教学中的不公平现象在一定程度上已经成为教育公平追求的主要目标。课堂教学中的不公平现象主要体现在:情感、态度投入的不公平;课堂空间和时间分配的不公平;学习内容、任务分配的不公平;性别上的不平等;“强势”群体的价值取向。导致课堂教学不公平的原因有客观上教育资源缺乏,也有教师素质低劣等主观因素,也有教育政策、教育制度等制度性因素。增加教育资源、消灭歧视、提高教师素质、加强课堂教学管理是消除课堂教学不公平的主要措施。
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关键词
课堂教学
教育资源
教学不公平
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题名
课堂教学中的不公平问题探索
被引量:
3
1
作者
段小磊
机构
新疆
昌吉
学院
评
建
办公室
出处
《现代中小学教育》
2006年第7期27-29,共3页
文摘
课堂教学中的不公平现象在一定程度上已经成为教育公平追求的主要目标。课堂教学中的不公平现象主要体现在:情感、态度投入的不公平;课堂空间和时间分配的不公平;学习内容、任务分配的不公平;性别上的不平等;“强势”群体的价值取向。导致课堂教学不公平的原因有客观上教育资源缺乏,也有教师素质低劣等主观因素,也有教育政策、教育制度等制度性因素。增加教育资源、消灭歧视、提高教师素质、加强课堂教学管理是消除课堂教学不公平的主要措施。
关键词
课堂教学
教育资源
教学不公平
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课堂教学中的不公平问题探索
段小磊
《现代中小学教育》
2006
3
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