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新疆蓝莓中花青素的超声-微波提取及抗氧化活性研究 被引量：2
1
作者 阿依努尔.阿不都如苏里 努尔皮达.阿卜拉江 迪丽努尔.马里克 《新疆师范大学学报（自然科学版）》 2015年第1期84-90,共7页
优选蓝莓中花青素的超声-微波提取工艺,并研究其抗氧化活性。以儿茶素为标准品,选取乙醇浓度、料液比、微波功率、提取时间等考察因素,以花青素提取率为指标,在单因素试验的基础上,通过正交试验筛选出最佳的提取工艺条件。以VC为对照,... 优选蓝莓中花青素的超声-微波提取工艺,并研究其抗氧化活性。以儿茶素为标准品,选取乙醇浓度、料液比、微波功率、提取时间等考察因素,以花青素提取率为指标,在单因素试验的基础上,通过正交试验筛选出最佳的提取工艺条件。以VC为对照,通过清除羟自由基、DPPH·自由基和超氧阴离子自由基等实验来评价蓝莓中花青素体外抗氧化能力。乙醇浓度50%,液料比1∶60,超声功率50W,微波功率100W,提取时间180s时蓝莓中花青素的提取率最高,其含量达9.93%。蓝莓中花青素对羟自由基,DPPH·和超氧阴离子自由基都有一定清除能力。且在实验所选浓度范围内,抗氧化能力随浓度的增加而增强。 展开更多
关键词 花青素 蓝莓 超声微波协同提取法 抗氧化活性
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基于提高双语学员探究性教学能力的实证研究——以物理教学法为例 被引量：1
2
作者 刘玉萍 《和田师范专科学校学报》 2016年第5期50-54,共5页
本文以双语培训学员的汉语初中物理模拟课为例,分析了进行探究性教学设计要遵循的原则,如何进行探究教学活动设计,并对如何提高双语教师探究性教学能力提出了相应的举措。
关键词 探究性教学 探究性教学能力
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有效实施“国培计划”初中物理课程标准研究——以“国培计划”哈族初中物理班为例
3
作者 刘玉萍 蔡万玲 买买提明.艾海提 《和田师范专科学校学报》 2015年第5期39-42,共4页
本文就《"国培计划"初中物理教师培训课程标准(试行)》如何结合新疆中学物理教师的实际情况有效实施,以"国培计划"中西部置换脱产研修项目哈族初中物理班为例,进行了调研。从"国培计划"课标的三个维度进... 本文就《"国培计划"初中物理教师培训课程标准(试行)》如何结合新疆中学物理教师的实际情况有效实施,以"国培计划"中西部置换脱产研修项目哈族初中物理班为例,进行了调研。从"国培计划"课标的三个维度进行了分析,提出了适合新疆中学物理教学实际的课程培训模块。本研究对新疆初中物理教师培训工作的有效实施具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 国培计划 课程标准 课程实施
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