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题名“双减”背景下小学数学分层作业设计研究
被引量：1
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作者
早热木·阿不都
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机构
新疆拜城县第四小学
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第8期53-54,共2页
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文摘
小学生的学业负担已经成为一种社会现象,对小学生来说,学业负担过重不仅不利于促进综合能力的进步,而且还会滋生厌学心理。因此,针对这一现象,国家教育部门出台了“双减”政策,以促进教育教学工作的改革,为学生打造更好的成长环境。在落实“双减”政策的过程中,为了有效解决小学生作业过多的问题,小学数学教师应明确教学目标,将课内课外教学相结合,设计高质量的分层作业,以优化教学效果,减轻小学生的学习负担。基于此,本文就“双减”背景下小学数学分层作业设计开展探究与分析。
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关键词
双减政策
小学数学
分层作业
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅谈在小学音乐教学中如何培养学生的审美能力
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作者
热依拉·苏力旦
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机构
新疆拜城县第四小学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第10期251-251,共1页
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文摘
小学音乐教学是一门综合性基础技能学科。通过小学音乐教学,培养小学生的音乐素养,在小学音乐教学中培养小学生的审美能力,有利于提高小学生对音乐的记忆力,有利于培养小学生正确的音乐审美观,有利于提高小学生对音乐的表达能力。
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关键词
小学音乐
审美
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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